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1、九年级全册英语复习资料 unit1 How do you study for a test?一 复习要点1 目标语言:talk about how to study,2要求背诵部分P3G ,P4-3a, P6-3a, P8-reading3.背诵单词表。1 4复习教材全部内容,复习所做过的练习,着重基础题目。二词汇知识点:1 frustrate,frustrating,frustrated: frustrate意思为“使失望,使沮丧,使厌烦”,是及物动词,其后接宾语;frustrating意思为“令人沮丧的,令人失望的”。是指某事使人失望,含有主动意义,主语一般为物;frustrated意思为
2、“沮丧的,失望的”。是指对某物感到失望,相当于disappointed,含有被动意义,主语一般为人。短语be frustrated in意思为“遭受失败”。2 介词by , with, in , on表方式: by+交通工具(注意不带冠词),by+doing sth通过方式;with+工具,with a pen, with+人体部位, with our eyes;in +语言,in English, in+物质材料,in ink(墨水)=by pen;on+电器或媒介 on TV3 Ever的用法:ever相当于at any time,意思为“曾经”。同义词为 always,反义词为never
3、.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句,其他情况下也有所使用。1)用于现在完成时的一般疑问句中。Have you ever been to Shanghai? 2)用于条件状语从句。If you ever hear from her, please tell me about it.3)用于一般现在时的疑问句中。Do you ever talk to your English friends?4)用于否定句。No man ever returned from here.5)用于肯定句中,表示“常常,总是”,常使用always.注意:ever和always的反义词都是never。Never
4、意思为“从来不,从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always,变为否定句时直接用never改写即可。4 get excited about 相当于be/become interested in对感到兴奋(有趣);5 end up终止,结束 相当于finish.up.后接动词要用-ing形式.We didnt like it first,but we ended up cheering.开始我们并不喜欢它,但最后我们却为之欢呼。为副词.up有“完,光”之意。类似的短语还有finish up,eat up, burn up.give up.还有朝上的意思。如look up ,stand u
5、p, get up, think up.6 speak, talk, say, tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义,用法和搭配,因而它们之间有相似之处,也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词,意思为“说话,讲话,演讲”。它着重指开口发声,而且着眼于个人的言语行为。它可于to , on , with, about, for , of , out, up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词,但只能接“某种语言”,如Chinese, English, French, languages等, Speak不能用于转述,不能接直接引语或间接引
6、语,不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用,意思是“谈话,讲话”,与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为,但着重指两个以上的人通过谈话交换意见,思想和信息,有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作,而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象,后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词,意思是“讲,说”,着重说的内容,可以用名词或从句作宾语,还常用于引出直接引语和间接引语。say to oneself自言自语,心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词,意思是“告诉”,除接the trut
7、h, a story, a lie等少数词时为单个宾语外,一般接双宾语,其间接宾语通常为人,直接宾语既可以是名词短语也可以是从句,因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令,其句型为tell sb(not)to do sth叫某人(别)做某事。Tell有时还有断定,识别,辨别的意思。7 by mistake, mistakefor,and no mistake, make no mistake: by mistake意思为“由疏忽,健忘等所致错”。如,I took his umbrella by mistake.;mistakefor表示“把错认为”如,She is o
8、ften mistaken for her twin sister.;and no mistake意思为“无疑地,的确”。如,It is hot and no mistake.今天的确很热。;make no mistake意思为“别弄错”。如Now make no mistake!现在别弄错了。8 complete, perfect: compete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺,意思为“完全的;完整的;彻底的”。;perfect强调完美的,十全十美的意义,常用来指对事物好坏程度的评价。9 impressive, impression: impressive adj.给人深刻印象的;难忘
9、的。Impression n.印象。10 Afraid的用法:be afraid of sth意思为“害怕某事或某物”;be afraid to do sth意思为“害怕做某事”;be afraid of doing sth意思为“惟恐”,指担心或担忧会引起某种后果;be afraid that 意思为“恐怕.”; 为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或作出否定判断,相当于sorry。这种说法显得更文雅,谦逊。11 deal with, do with: deal with后面接名词或从句作宾语,也可用于被动语态中或用其不定式作定语。意思为“处理,解决”时,主语通常是人或事。意思为“与打交道,
10、与做买卖”时,主语通常是人,公司,商店等;do with为动词短语,后接名词或that从句作宾语。do with意思为“处理”时,常与what连用,以示询问处理的结果。do with意思为“想要”时,常与can 或could 连用。do with意思为“与有关”时,常与have to连用。deal in意思为“与做买卖”。12 decide , make up ones mind: decide指做出一定的选择,强调经过考虑或商议。make up ones mind意思为“打定主意”,与迟疑,动摇,困惑相对。13 as regards意思为“至于,关于”,一般位于句首,起介词的作用,后接名词,
11、动词-ing或what 从句,表示叙述的内容。14 aloud, loud与loudly的用法 三个词都与大声或响亮有关。aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。loudly是副词,与loud同
12、义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。15with the help of sb. = with ones help 在某人的帮助下 如:with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮助下。With the help of him(注意用宾格)=with his help 16instead 代替用在句末,副词(字面上常不译出来)instead of sth. / doing st
13、h. 代替,而不是 用在句中,动词 如:Last summer I went to Beijing. This year Im going to Shanghai instead.去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。I will go instead of you. 我将代替你去。He stayed at home instead of going swimming. 他呆在家里而不是去游泳。三句型。1.目标语言:by doing表方式How do you studying for a test?I study by listening to tapes.2Tooto,enough to:
14、tooto结构中的动词不定式部分为否定意义;而enough to结构意思为“足以能够”,是肯定意义,只有用于否定句中时,后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。He is too young to dress himself.=He is not old enough to dress himself.他太小了而不能自己穿衣服。还可以sothat用替换此句。He is so young that he cant dress himself.3. 提建议的句子:What/ how about +doing sth.?如:What/ How about going shopping
15、? Why dont you + do sth.? 如:Why dont you go shopping? Why not + do sth. ? 如:Why not go shopping? Lets + do sth. 如: Lets go shopping Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?四语法。1动词不定式:1)动词不定式的构成:to +动词原形;2)动词不定式的作用:作主语。此时由于主语太长,常常后置,而用it作形式主语;作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want, would like,begin, start,l
16、ike, hope, wish, remember, decide,plan等;作表语;作状语;作宾语补足语;作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系,所以不定式中的动词必须是及物动词。3)疑问词加动词不定式:a)构成:what, which, how , when, where等疑问代词或疑问副词,后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用:按所作的句子成分来说,在句子中一般可以作主语,宾语和表语。如How to save the child is the most important to us. (作主语)I dont know what to do next.(作宾语)The problem is wh