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1、学校工作计划 育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处于上级教育业务部门的指导下xx为您整理了最新范文，供您学习参考使用。最新范文1一指导思想教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处于上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，亲密结合我校教育教学工作实际，理清工作思绪，讲究工作策略，把握工作关键，解放思想，求真务实，开辟创新，以“生本教育”为抓手，以老师素养提升为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习综合素养全方面发展为目标，深入加强教学改革，优化教育教学管理，切实提升教学质量。二工作目标1.加强
2、管理力度。将实施教学常规作为教学管理的关键，优化教学管理，深入提升标准，重视过程，关注细节，务求落实。2.提升老师素养。以高效课堂的钻研和实践为抓手，搭建发展平台，促进老师专业素养发展;以团体建设为关键，以点带面促进老师整体发展，提升学科竞争力和影响力。3.提升学生综合素养。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素养的提升。三工作思绪以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，当代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进老师发展，实践教育质量科学提升。深入发挥好教务处协调沟通组织指导等作用。四详细方法抓好常规管理，提升教学质量1.规范过
3、程管理，提升教学实效性。有效备课。我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探究备课的有效模式，加强教学关键问题前置性作业指导学生学会学习步骤的钻研。高效课堂。老师要深入课堂教学钻研，找到适合本班学生教和学的方法方法，把钻研和改善教学方法作为自己一个长期化的思量，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清楚明确，要充足发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和主动性，教学步骤要清楚，要确保关键难点突破的时间和效果，学生能做的事情老师绝不包办替代，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂”。老师上课主动思量“哪些教学步骤能够省
4、略，哪些教学步骤能够整合，哪些教学步骤低效，哪些教学步骤无用”。老师在课堂上要增加学生思量的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。老师要在课堂上充足利用好教学资源，教在要坏处，导在迷惑处，明在错误处，点在提升处，从而提升课堂教学效率，从而提升教学质量。本学期要求全体老师潜下心来钻研自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多个形式的学习活动，给予学生充足的思量体验练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。改革作业。老师要把“减负”的关键从学生作业数量上的减形式上的限，转变到质量上的确保效率上的提升。对不一样层次的学生应有不一样的要求，学有余力的同学能够做的多部分难部
5、分，学习临时有艰苦学生能够做的少部分浅部分。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有利于学生巩固和加深了解和拓宽所学知识，提升学习能力。避开大量的反复的机械誊写，严格操纵作业量。要认真立即批改作业，批改时重视学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并立即检验反馈和巩固，保障课堂练习的时间。练习要精选精练：要依据教学目标和学生实际精心选择和编制练习题，作业难度和数量要合适，意图要明确，形式要多样。少部分机械记忆和反复操演多部分兴趣激发能力培养和情感体验的作业。同班各学科间重视协调作业部署，避开学生当日作业过多，产生消极心理，造成作业质量不高。练习要精批：每次作业全部必需精
6、心批阅。作业批改要符合要求，要立即正确。全体老师全部要重视学生书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。老师应多部分激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反应出的问题要立即进行统计分析，立即进行处理，并做好作业批改统计。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。练习要精讲：每次作业批改以后必需要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或比较经典或严重的部分问题要立即在课堂上进行讲评，分析错误原因;对于部分通常的部分问题能够采取和学生一对一单独交流。讲评时要重视保护学生的自尊心，对题不对人，并重视引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。另外，作业还要做到以下
7、四个“必”的要求：有发必收有收必批有批必评有评必补。培优补差。老师要依据本年级的实际情况，继续切实抓好分层教导和“培优补差”工作，要针对学习基础不一样的学生早作安排，实施有计划有步骤有目标的课外教导，教导要讲质量重实效。今年7月，某市教育局在会议上提出各校创办特训班，集中成绩优异学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的关键大学。对我校来说，优异生的多少关系教育部门和社会对学校办学质量的主要评价指标。所以，今年我校教学研讨会的其中一个议题是特训班的组建和600分以上优异生一本优异生的培养策略。对于学有余力的学生，能够设计合适的学习任务和作业，关键是提升她们的自学能力和综合利用
8、能力，发展她们的专长。但不能以单纯增加教学内容和提升教学难度为手段来增加她们的学习负担，以免学生因为过重负担而产生厌学情绪。同时还要重视对她们的心理教育，培养她们的自我认知能力和交流合作意识。同时，老师不能放弃每一位学生，不但要帮助学生处理学习上的疑难问题，而且更要帮助学生处理思想问题。提议采取以下方法：第一，建立后进生成长档案;第二，任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教课时要尽可能采纳分层次教学;第三，利用课余时间对后进学生进行部分教导，或采取同学互助的方法，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯;第四，常常和后进学生谈心，激励她们克服心理障碍，只要她们有所进步，就给予肯定和激励。
9、2.加强过程监控，深入提升教学质量。优化教学管理，深入提升标准，重视过程，关注细节，务求落实。“常规”的实施要害就是要重视规范性和常常性。教务处将组织多层面的随堂听课行政走课检验，集中调研，对课堂常规好教学有特色，教学方法有实效的老师和学科进行全校性的交流和推广。同时，将加强微弱学科和微弱老师的有针对性的听课指导，以“听课反馈整改再听”，促进其不停提升教学水平，实现学科质量的有效提升。自查互查。教研组长定时组织组内的自查和互查，立即创造组内部分老师的问题，并立即提出整改提议。集中调研。教务处继续按通例统一组织开学第一周课堂调研高一和高二年级常规教学调研高三备考情况调研，进行全方面检验和专题检验
10、，作好统计，立即向老师回馈，真心诚意地帮助老师进行有效整改，全方面提升学校教学水平。跟踪改善。一是各年级组教研组要充足发挥团体的力量，促进年级组老师不一样学科的均衡发展;教务处立即关注月考期考成绩的波动并和讲课老师一起立即进行分析，指导相关老师改善教学工作。3.加大整协力度，开展有效的教学钻研。校内研磨。教研组层面重在课前研讨，引导老师人人参加，一起经历“个人计划-组内研讨-完善结构-个性处理”的备课步骤，提升集体备课实效，避开拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础老师合作的结晶轻负优质的确保。经过骨干老师示范课青年老师研讨课汇报课各学科教研课等多个形式钻研课改，着力探究教学目标的
11、有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效利用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处理，教学评价的有效调控，实现开放民主活泼灵动扎实高效彰显智慧的课堂教学。校外辐射。按往年经验，本学期，我校关键负担的市级教学研讨活动关键有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动和南宁市通常高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充足利用好这两次契机，有利于提升我校老师教学钻研和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力。重视教学结果展示。教务部门要加强老师搜集教学结果的意识，推进老师专业发展。和科研处合作，对优异的课例精批细改的作业高质量的教学反思论文等，进行教研组内和全校性的展示交流，对于优异的课例和优异结果，帮
12、助老师参与学科的竞赛和结果的评选，提升老师参加教学钻研实践的主动性和创新性。4.落实“丰”字课程体系，主动推进课程改革本学期，召开教学研讨会，不停完善“丰”字课程体系，使课程展现形式多样，灵便多变，满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基础教学要求的落实，共同提升学生的综合素养，全方面确保学生的个性化发展。充足利用我校成为自治区课程资源开发和利用样本校创新试验学校样本校数学科样本校的契机，加强校本课程综合实践活动等课程的实施和指导，选修课和钻研性学习综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务取得学分，又能提升学生个人的能力，并使其在学科成绩方面取得提升。
13、大力开展钻研性学习课程开设的师资培训，提倡每位老师全部带钻研性学习，保障钻研性学习课程开设和教导时间，让学生初步学会钻研性学习的方法，体验钻研性学习的过程。校本课程和钻研性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中。规范校本课程和钻研性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和钻研性学习课程的正确指导和有效评价，努力争取新课程实施在这两块多出优异结果。5.抓好高考备考工作，深入提升我校的教学质量建立以备课组为基础关键单元的备考团体，凝心聚力科学备考。备课组长做好几点：第一，要率领本组组员制订科学的高三复习备考计划，制订好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研计划，并切实实施。第二，
14、组织好本组老师的每一次集体备课，以做题讲题为切入点探究高考命题走势，预计高考方向，钻研备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的练习题，统一好学科教学进度作业考试等。第三，备课组长要求每位老师平时做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，立即批改作业，立即了解学生学习情况，做好查缺补漏，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会一是备课组分析会。关键是对照考试纲领，分析考点的落实程度，查找学生知识和能力的漏洞，调整复习策略。二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想情况，发挥本班全体老师的主动性，落实学生思想工作和心理教导
15、，确保学生以良好状态继续学习。三是年级组分析会。关键在对学科老师的教育教学工作的情况班级学科差距，高考信息的传输学科和班级工作的均衡发展等做出全方面分析，经过考试后的数据诊疗针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。做好高三视导工作。教务处负责筹划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，认真组织教研组老师尤其是高三老师年轻老师参与市教科所开展的视导活动，立即反馈意见，总结经验。加强和弟兄学校之间的信息交流，整合外校的信息资源来指导服务我校的复习备考。打造优异团体，加紧老师专业发展以打造优异教研组备课组团体为目标，深入加强骨干老师培养和青年老师建设，加紧老师的专业发展。1.提升全体老师素养。提升全体老师素养包含多个方面。一是全体老师要主动参与学历进修和各类培训，提升老师学科专业能力。二是教学质量有提升。上好每一堂课，教好每一个学生。三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，重视培养学生良好的习惯。四是科研竞赛有结果。踊跃参与课题钻研教学基础功竞赛和各类优质课比赛活动，努力争取在各级业务比赛中磨砺成长，全方面提升老师素养。本学期继续推进电子白板的应用，组织老师参与微
