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1、欢迎阅读2022年初中教研下半年工作方案2022年初中教研下半年工作方案 本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,以推进新课程施行为重点,以教学质量为核心,以教学研讨载体,以课题研究为先导,重心下移,聚集课堂,求真务实,努力改良教学方式,进步教学实效,促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念,深化改革,加强课程施行研究 新的学年,新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的根底上,把握重点难点,把握推进节奏,力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深化研究新教材,准确理解教学内容,把握教学要求, 2、整体推进。鼓励教和倡导老师尽可能在7-9年级实行循环,重视
2、研究教材体系,进步老师驾驭教材的才能。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的改变程度。 4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整,通过集体备课、教学活动、案例分析p 、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 二、聚焦课堂,增强课堂教学的实效性。 课堂教学是课程施行的主阵地,课堂教学效率直接影响着教学的质量。 新的一年里,一要加强新课程实验研究,聚焦课堂教学,关注研究常态教学,积极探究如何进步课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动,以此为载体,
3、组织老师研究课堂、评价课堂、改善课堂,努力进步课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用,盘活教育资。 二要施行有效教学,进步课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”: 目的上,由单纯的为学生考试而转变到全面进步学生的素质; 内容上,由单一的书本知识转变到联络生活、联络学生的生活体验上来; 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生,面向全体学生上来,树立从最后一名学生抓起的思想; 要求上,由一刀切转变到开展学生个性上来; 方法上由被动式转变到培养学生自主学习才能上来,变学会为会学。 三、强化管理,创新校本教研制度 1、加强集体备课,把握根底知识,用集体智慧打造智慧的集体。 2、加强教学管理,落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动,推动老师专业开展,实现老师群体成长。 老师培训从四个方面促其成长:认真学习研究成果,提升理论素养,站得高才能看得远;学习研究历史知识,提升课堂驾驭才能;学会怎样引导学生学习;为青年老师成长打造平台,创造各种条件。 四、深化课题研究,更关注过程,进步教学教研程度 课题研究是提升老师教学智慧的有效载体,是解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深,要树立“问题即课题”、“分析p 即研究”、“解决即成果”