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1、一年级作文关于一年级作文篇 无论是身处学校还是步入社会，大家最不生疏的就是作文了吧,作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的一年级作文篇，欢迎阅读与保藏。一年级作文 篇1 每个人的成长路途未必一帆风顺，风顺浪静时渡洋之舟也不肯定是满舟。我们每个人在成长路上必需要经验一番苦难，犹如一颗树苗经过风雨沐浴后，获得充足的能量。当第一声啼哭响起时,母亲极度疲乏的脸绽开了绚丽的笑容。在父母无微不至的呵护下，刚刚来到这个世界还一窍不通的我度过了纯净如白云的幼儿时期。 时间飞逝，我们背上装满文具盒和父母期盼的小书包,迈进小学的校门。当我们戴上艳丽的红领
2、巾时,心里是无比的骄傲和喜悦。六年的时间将我们的稚嫩抹去不少,成长了不少，学会了感恩，学会了互帮互助。在不舍的泪水中,我们挥手告辞母校，带着些许新奇进入了初中的门槛。那时的自己俨然可以说是一个小大人了,有自己的想法和特性。初中生活没有小学学习那般单纯、欢乐。不知不觉有着许很多多的压力，同时也面临着人生的第一个转折点中考。然而中考中我没有取得令人满足的成果,进了三门职业中专。我起先了令人向往的中学生活，刚开学的第一个星期好不习惯这里的生活。渐渐地我体会到了职校生活是那般的丰富多彩。我们总能看到那些在实训室里劳碌的身影,总能听到操场上那些嬉笑的声音。短短的七天军训,也让我们受益匪浅，回想起军训生活
3、，是多么的欢乐！丰富多彩的职校生活还在渐渐地接着着。 走过了十八年的春夏秋冬，见证花开花落。成长是一串串小脚印,留在人生这个漂亮的沙滩上。 成长是一个音符，踩在钢琴的黑白键上，当回放时传出悠扬悦耳的琴声。成长是如此奇妙,蓦然回首,一种发自内心的愉悦。一年级作文篇过年的前几每天气很冷，可我种的玫瑰一点也不怕冷。因为我把它放在屋里的炉子旁边。我一看长的不快，我又把它栽在院子里，过了几天我过去一看，糟透了,它的新芽枯萎了，我特别难过,我又把它拿回屋里，我想不能太热也不能太冷了。我把它放在窗台上，既有阳光又不会太热。这下它该好好成长了吧。 又过了和天我来看它,哇它已经有花苞了，它的花苞可香了。花苞上的
4、颜色是鲜红鲜红的。上次我差点把它当成小辣椒给爸爸吃掉，我真是太笨了。 又过了几天,花苞开放了,可是花不大，我细致一看玫瑰花枝上还有很多小刺，差点把我的手划破了,我说：“玫瑰怎么会扎人啊？” 再过了几天,花开的又大又红,我真的太快乐了。一年级作文 篇3 今日,小红和妈妈一起去公园里玩。 公园里百花盛开，绿树成阴,花朵争奇斗艳，似乎都在比谁更美。小红想：假如我摘一朵放在房间里，不是很美丽吗？小红想着就轻轻地伸手去摘。妈妈望见了,轻轻地拍了拍小红的肩膀,摇着手是说：你不能摘哦，花是来给别人观赏的。小红听了妈妈的话，脸都红了。小红说:妈妈，我以后再也不摘花了。妈妈兴奋地笑了。以后小红再也没摘花,而且,
5、小红望见别人摘花也会提示他们不要摘花。 小红真是一个好孩子，我要向她学习。 春天来了百花争艳，我发觉最美的是紫藤花。 紫藤花特别美丽。远看，像一串串晶莹的葡萄挂在长满枝藤的架子上迎风飘舞。近看，它的花瓣像一粒粒饱满的大豆，看起来饱胀的仿佛要喷发种子似的。这一串串紫藤花挂在毛茸茸的花径上,东一串，西一串,仿佛在竞相比美,一阵微风吹过,它们还散发出一阵阵芳香,使人沉醉，使人感受到春天朝气盎然的气息。 我还发觉紫藤花不仅外表美,它的内心也美。因为，春天它给我们美的享受，观赏淡淡的紫藤花,闻着淡淡的芳香。夏天它用那枝繁叶茂的手臂为我们遮阳，让我们在它的树荫下乘凉，做嬉戏。所以我们肯定要爱护它、疼惜它，
6、让它强壮成长。 今日,妈妈带我去菊花谷。 菊花婀娜多姿,色调斑斓,可漂亮了。还有蝴蝶在偏偏起舞。有的才有花骨朵儿，有的开花了,还有的以含苞欲放，也就是婀娜多姿。色调斑斓是色调有红的，有紫的,有黄的，有澄的。等等。当风吹来，菊花的香味随风而来,真好闻啊，这是一股芳香味，吸引来了更多蝴蝶和蜜蜂来采蜜，妈妈说:“该回家了。”我想:哎！只好走了,真舍不得这一股香味啊!我说:“好吧，不过你下次还带我来！” 妈妈说:“好的!”真好玩! 秋天到了,劳动公园迎来一年一度的菊花展。 星期天,小红和妈妈来到劳动公园欣赏菊花。公园里前来赏菊的人许多，人来人往络绎不绝。人们看到了五彩缤纷好多品种的菊花,有白的、有红的
7、、有黄的、还有墨绿的 小红望见一丛黄菊花很好看,就想顺手把它摘下来。妈妈发觉了连忙跑过去对小红说：“小红，不能随意折花,这些菊花是供大家欣赏的!”小红听后没有摘,妈妈夸小红是好孩子。一年级作文 篇4 今日,蔡校长等一行人来我校检查工作,听老师是怎样给我们上课的。上数学课时,数学老师手里拿着一个盒子,数学老师说；同学们，今日同学们用耳朵听,老师摇动盒子,用耳朵听盒子里老师放了几个硬币，答对了有赏?接着闵老师摇了摇盒子，说：朱雨萌同学你听盒子路有几个硬币？我说,有两个，因老师摇了三下,听到了两个硬币碰撞的声音。老师有点欧阳博俊回答,他说:老师有一个,没听到硬币碰撞的声音。老师有点刘天露回答,刘天露说:有三个,因老师摇了三下。闵老师说:同学们，你们说谁答对呢?忽然教室里沸沸洋洋,最终老师打开盒子叫我们看,说:今日欧阳博俊回答对了,他听的最细致！老师打破了习惯性的教学模式,给详细的实物让我们对详细的问题进行详细的分析探讨,培育教化我们每个人头脑的敏捷机动。聪慧才智的本事！这节课上得多有意义啊！本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
