《2012年高考语文二轮复习专题十二识记文学常识课件(精)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年高考语文二轮复习专题十二识记文学常识课件(精)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2部分文学常识和名句名篇专题二识记文学常识KDJD考点解读从近几年高考题看，识记文学常识的考查 有以下特点： 1.考查范围明确，考查重点突出。考纲中规定本考点的考查内容是： 识记中国重要作家的时代及代表作；识 记外国重要作家的国别及代表作；识记 文学体裁常识。在实际的高考中，考查的 重点是前两项，“文学体裁常识”偶有涉 及。因此，在复习中要抓住重点，有的放 矢。 2.考查内容丰富，考查形式多样。从2011年考查情况看，既考查作家作品， 又考查作品中的人物，还考查作品内容及 地位、影响；作家既有外国的，也有中国 的；中国作家既有古代的，又有现当代的。 考查形式既有客观选择题形式，女口2011年
2、 天津、北京卷；又有文学常识与名句填充 结合起来的主观填空形式，如20门年重庆、 湖北卷。JTDL精题典例【例1】（2011 天津卷）下列有关文学常识的表 述，不正确的一项是（） A.论语记载了孔子及其弟子的言行，休现 了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想， 是儒家重要的经典，被列为“四书”之一。 B.司马迁的史记开纪传体史书之先河，我 们熟悉的鸿门宴和项羽之死均出自史 记项羽本纪。 C中国现代著名剧作家曹禺，原名万家宝，出生于天津，创作了雷雨茶馆北京人等话剧剧本。 D.美国作家海明威在老人与海中塑造 了桑地亚哥的形象，颂扬了人类挑战困难、 捍卫尊严的“硬汉精神”。解析茶馆的作者是老舍。答
3、案C【例2】(2011 湖北卷)填空。-(1)中国现代小说的开山之作是鲁迅的。-(2)0本作家曾因雪国古都等作品获诺贝尔文学奖。 (3)过秦论中“,吞二周而亡诸侯”，气势恢宏；屈原列传中“其 称文小而其指极大， ” ,评断公允；滕王 阁序中“潦水尽而寒潭清， ” ,意境澄静；琵琶行 中“醉不成欢惨将别，”，情景交融。解析文学常识中外兼顾，均在大纲要求 的范围之内。名句的默写要注意“振” “御” “迩” “凝” “浸”等易错 易混字的正确书写。答案狂人日记(2)川端康成(3) 振长策而御宇内举类迩而见义远 烟光凝而暮山紫 别时茫茫江浸月ZSYD知识要点识记中外重要作家作品中外重要作家作品内容繁多
4、，涉及面广，这里不 用列表说明。要提高复习的时效性，应从以下儿 个方而努力： 1.分门别类，构建知识网络比如复习作家作品常识，可将古代文学进行历史 分期一春秋战国、魏晋南北朝、唐宋、元明清， 将每一时期的重要作家作品包括文学流派（现象） 进行归类整理。也可以从文学体裁入手，从不同 年代中找出最有代表性的作家作品加以分类识记。 2.立足课本，适度扩展高考考查的是重要作家作品，以课本内容 为主。因此，要重视梳理课本“重要”作 家作品，对单元知识短文及课本后的附录 如中国古代文学概述等不能不予以留 心，课后的重要注释也不可忽视。当然， 命题也会涉及一些课本以外的知识，它们 往往是课内知识的迁移和延仲
5、，所以，要 以“重要”为标准，注意平时阅读和生活 中的积累。 3点面结合，增强感知复习时可根据自己的实际情况，以重点和 薄弱处为中心，将相关知识内容予以迁移、 扩展，比如识记重要作家、作品，可以其 主要作品为中心，将其生平、主要创作风 格等一并予以识记。点面结合的综合识记 方法有利于避免“大是小非”题的失误。 同时，在有限的时间里，适当读读原著， 米II.略掌握作詁扌更概，了解作胡的人物关系、 主要内容等等，有助于加深识记，防止因 识记模糊而张冠李戴。识记文学体裁常识（古诗古体诗（古诗、古风H辞、赋文学作品的体裁有诗歌、散文、小说和戏 居I。这里从古代和现代两个历史阶段简要 说明。近体诗（今体
6、诗、格律诗）乐府诗 绝句 律诗（小令词U诗余J长短句）中调（长调 小令 套数 杂剧 南戏曲（元曲散曲戏曲I文言短篇诸子散文、历史散文古代文学体裁（2）古 代. 散 文记叙类:史传、传说、民间故事、寓言、杂记、游 记等议论类:原、辩、论、说、奏、疏、表、策等I其他类:序跋、赠序、杂文、铭文、骈文、书信等神话（3）古代小说v笔记传奇话本、拟话本长篇章回体古代文学体裁（4）古代 戏剧分类现代文学体裁1 ）小说V（依篇幅分:长篇、中篇、短篇（依题材分:神话、历史、现实、科幻结构：丿予幕、开端、发展、高潮、结局、尾声I要素:情节、人物、环境（叙事（2）散文分类腕、特点:形散神聚（表演特点:唱、念、做、打
7、 杂剧 角色分工：旦（女角）、末（男角）（净（花脸）、丑（丑角）南戏（也叫“戏文”）I传奇格律诗(3)诗歌分类彳自由诗叙事诗 散文诗抒请诗.民歌现代文学体裁(4)戏剧g:依剧情繁简分:独幕剧、多幕剧 依题材分:历史剧、现代剧 分类 依表演方式分:歌剧、舞剧、话剧；舞 台剧、电影、电视剧、街头剧.依内容性质分:悲剧、喜剧、正剧I特点:集中性、舞台性、动作性文学体裁的识记应与中外重要作家作品结 合起来进行，以提高效率。ZJMJ专家秘笈文学常识这一知识点在备考过程中应抓住“点” “线” “面”这儿点，由“点”及“线”， 再由“线”及“面”，从而全方位把握这部分知 识。点：全面撒网，重点突破，做到点点
8、清。首先，要牢牢抓住现行高中语文教材所涉及的重 要作家、作品及文学体裁常识（要重视学习重点、 自读提示、课文注解、课后练习和助读资料中提到的相关内容，尤其要重视课本附录涉及的文学 常识和“教学大纲”推荐书目所涉及的文学常识）, 在此基础上适当向课外拓展。其次，要抓住典型的文学样式和有代表性 的作家、作品展开复习。如中国古代文学 样式主要可从先秦散文、汉末建安吋期的 建安文学和汉乐府、唐诗、宋词、元曲、 明清小说等着手复习；中国现代文学除要 抓住鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、 曹禺等传统“六大家”的文学成就复习外, 还得注重复习与钱钟书、沈从文、徐志摩、 闻一多、穆旦等不同风格的作家及其作品 有关的知识。线：缕成线，线索清。不同国籍、不同时代的作家、作品都有一 定的内在联系，要从宏观上分门别类地加 以梳理，概要识记。让时间、国别、体裁 穿针引线，将众多文学常识知识连成一体。面：铺开面，分成块。我们可将文学常识分成儿块，形成小的系 统来复习。如按诗歌、小说、散文、戏剧 等文学体裁分类，形成四个小系统，掌握 这几块知识。另外，每一个作家，他的生 活时代、代表作，也可以构成“扇面”进 行复习。还可以围绕教材，从诗歌、小说、 散文、戏剧四种体裁，从不同时代、不同 国度中，分别找出最能代表该时期文学成 就的最有影响力的作家、作品进行识记。
