老师师德师风整改方案

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1、老师师德师风整改方案 篇一：师德师风个人整改方案师德师风个人整改方案从教数十年，作为一名老师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应主动投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和提议，为以后的工作、学习调整好新的奋斗目标。一、自查自摆本身关键存在问题有：1、政治理论学习较松懈关键原因是：思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”等主要思想理论性太强，是我们党的高层决议者把握发展方向的指南针。似乎理论不太沾得上边，只要用心工作，不犯标准性错误就行了，学不学全部是无所谓的。再则正因为理论性太强，字字精辟，学起来

2、以为枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联络实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党含有旺盛发明力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作 ，增强工作的标准性、系统性、预见性和发明性；在实际生活中，只有在熟练掌握和利用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受多种思潮的影响，愈加坚定党的信念，牢靠的树立正确的世界观、人生观和价值观。2、工作作风欠扎实关键原因：作为一名小学学科老师，在部分教学常规的实施方面也存在着漏洞，如轻易丢三落四，课前准备不充足，影响了孩子的学习爱好。在学习了师德师风等书后，对自己

3、的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。假如在教育教学中每次碰到类似的现象全部这么应付，或不引发重视，形成一个习惯那后果是很严重的。因为从这些事例中也看到了本身对工作的不负责任，对孩子的不负责任，对学校的不负责任,而且更是对自己不负责。二、整改方案1、加强政治理论学习主动参加政治学习，认真作好学习笔记。学习和时俱进的马克思主义理论、 三个代表主要思想；学习新时期老师道德规范和要求，提升自觉性；学习优异党员的优秀事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，立即转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。2、加强本身的师德师风建设在工

4、作中严于解剖自己，认真进行自我批评，经过不停的反思来促进本身的成长。在工作中要强化意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长久的、复杂的，要不停提升本身的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，主动作好防微杜渐的工作。篇二：老师个人师德师风整改方案老师个人师德师风整改方案一、整改工作的指导思想和目标“老师是人类灵魂的工程师，必需努力提升自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是中国教育改革和发展指出的要求。是的，老师是学生学习的楷模，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取他人的意见，即时发觉问题并处理问题。作为老师，还要

5、有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面全部做到典范作用。二、存在问题及整改方法对照自己，发觉本身也存在着很多不足之处。关键有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱惜不够，教学中有时会说学生几句整改方法：因为我没有担任班主任，和学生接触的机会也不多，对于每个学生详细情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说她们几句，甚至让她们站在一旁。可能这已经伤害了学生的身心，也会造成师生关系不融洽。因此，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想。面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重她们的人格，使她们的身心全部能健

6、康的发展。课后，主动走进学生的世界，和她们说说话，做做游戏?，经过多种路径来关心、爱惜、走进学生。整改问题二：教育理论专业知识不够透彻； 工作经验不足因为是刚刚担任四年级英语和科学教学工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还了解的不够根本。因此我也提出改善方法：整改方法：1、深化自己的专业知识，提升教育理论。不停地像其它前辈请教，探索新知识，改善自己的教学方法，提升专业知识的利用能力。2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心讨教，努力提升教学水平。3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不停给自己充电，真正做到因材施教。4、主动，主动的做好本分工作，发扬奉献精神。

7、 整改问题三：工作作风不够扎实可能是天天全部在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜(本 文来 源于贵 州学 习网 htTP:/WWw.GZu521.COm感，时间一久，又会厌烦，做事情全部抱着混的态度，不会认真的做事。所以，我为自己定了部分改善方法： 整改方法：1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚扎实地，多花心思的去做事情。2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作看成一个负担，时刻改善工作方法，提升工作效率。3、工作中时刻剖析自己，进行批评和自我批评，定时写好反思。做事情全部遵守精细化标准，要做就要尽最大努力做到最好。

8、不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。整改问题四：没有和其它任课老师亲密联络，沟通 因为担任领导工作，日常事务较多，和老师们接触的机会也不多，因此，和她们联络的时间也极少，只是在办公室里老师才会常常沟通。为此，为了提升自己的教育水平，为了能够多增加一点见识，也为了促进和其它任课老师的关系，在以后的工作中我会和她们对联络、多沟通。详细做法有以下几点：整改方法：1、学会接人待物，尽可能和其它老师成为好友，团结友爱，虚心请教，主动进取。2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提升自己的自控能力。多和老师交往，谈心。3、提升自己的综合素质，热爱本职员

9、作，碰到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。经过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的不足之处，还需要不停的改善，我要深入改变工作作风，提升教育理论和专业知识水平，提升教学效率。不过，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不停的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这么才能提升自己的师德水平，为教学服务，为提升老师本身的综合素质服务。篇三：老师师德师风整改方法老师师德师风整改方法梁 鹏老师不但要教好书，还要育好人，各个方面全部要为人师表。老师是学生增加知识和思想进步的导师，她的一言一行，全部会对学生产生影响，老师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上

10、，全方面以身作则，自觉率先垂范，这么才能为人 师表。老师素质重在师德，老师职业道德充足表现了老师特有的职业思想、职业 情操。 从教多年， 我时时对照这八字警言， 反省自己的言行。 在这句话的鞭策中， 我愈来愈深刻的认识到：老师不但仅是一个职业，更是一个事业，一个责任！俗 话说：前事不忘，后事之师。作为一名老师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和提议，为以后的工作、学习和生活调整好新的奋斗目标。经过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的主要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德规范内容也更熟悉了。对照要求，结合自己的教育工作，自我剖析以下： 1本人能够做到认真

11、落实实施党和国家教育方针政策，热爱本职员作，安分守纪，老实待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎 行，克已恕人，总是以“做一个好人，做一个好老师”的标准来严格要求自己， 对自己的言行常是日省夜悟，对部分社会现象，也能用自己的思索方法去看待去审阅，能用一颗日常心去对待自己所从事的职业，在教学过程中，既重视知识的传授。更重视对学生的学习方法和思维方法的指导和培养，不但如此，本人在教 书的同时，重视对学生进行良好品德的渗透和灌输，达成育人育智育心的目标。 2.本人爱岗敬业，工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠，即使年年全部在教初中数学，教程几乎年年相同，没多大改变，即使所要传授的知识

12、是烂熟于心，但因为学生不一样， 对自己和学生的要求也不一样， 因此也总是会认真备课， 认真上课， 总有“常教常新”的感觉，每一次讲解全部有新发觉，全部有新感觉，全部有新认识， 所以，深信“教学相长”的道理，把知识教给学生，其实也是在提升自己，正所 谓“送人玫瑰，手留余香” ，各有所获，相得益彰，也有“学以后知不足，教以后知困”的感慨。所以，对于教育教学本人从不敢马虎，深恐自己“误人子弟” 。 3 在市场经济条件下,作为一名老师,坚守老师情操,不利用工作之便谋取私 利.从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或 其它商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格实施上级

13、教育主管部门 的规章制度. 4.能主动和学生和家长联络,争取家长的支持,在工作中能做到尊重同志,相 互帮助,维护其它老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工 作环境.从不训斥学生家长,但训斥过学生。 5.在教育教学过程中我能够爱惜全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每 个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的正当权益,促进学生全方面,主动,健 康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象，作为老师，我深深体会 到自己的一言一行全部将对学生产生很大的影响。因此我时刻重视自己的言行举 止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、 注意言行，不讲

14、粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，时 时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 本身关键存在问题有： 工作作风欠扎实。 在学习了师德师风等书后，对自己的言行感到深深地自责。原先在对待这些事时，也有过一点点的内疚，但很快便会原谅自己。现在对照那些甘愿平凡 却正不停发明着不平凡的优异老师的优异事迹，我才真正了解了“原谅自己就是堕落的表现” 这句话的含义。 假如在教育教学中每次碰到类似的现象全部这么应付， 或不引发重视，形成一个习惯那后果是很严重的。我的整改方法：善学、严己、慎独。 1、要善学。 主动参加政治学习，认真作好学习笔记。学习和时俱进的马克 思主义理论、 学习新时

15、期老师道德规范和要求，提升自觉性；学习优异老师的优秀事迹和经验，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，立即转变 理论观念，真正做到以生为本，教学相长。 2、要严己。 在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，经过不停的反思 来促进本身的成长。 在工作中要强化意识， 要么不做要做就要尽最大的努力。 俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长久的、复杂的，要不停提升本身 的责任感，不能有“混“的思想，以”精“来严格要求自己，主动作好防微杜渐 的工作。 3、要慎独。 “慎独“是一个高尚的精神境界。就是说，在他人看不见、听 不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符 合优异老师要求。善于团结老师成为生活中的好友，团结关爱，虚心听取她们的 意见，主动改善。 作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培 养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先热爱 教育事业。要想成为新世纪的优异老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有 更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利 目标的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能负担如此重担，首 先在于老师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。