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1、线上线下开学后学业检测计划2020春季疫情开学学生线下学业检测计划为了做好在疫情防控结束后与线 下正常教学的紧密衔接，借助学生本次检测数据寻找差异，发现问题，共同研究解 决小学生五年级语文学业水平的考查与评价，及时了解学生居家学习情况，以便 调整教学计划，和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层次教学等方式完成 教学任务，提高教育质量特制订延期开学返校学业水平检测。我们要更加明确小学五年级语文学科考试的性质、内容、形式、结构以及一 些技术性问题，学习和实践，给我小学生五年级语文学业水平的检测工作带来了 理念的更新和命题的变化。下面结合我的线上教学，特做如下安排：一、精心策划小学生五年级语文学业
2、水平测试这项工作任务很重、要求很高、困难很多。 一来，测试的成绩会作为评价各位小学生对五年级语文知识的掌握情况，学生的 学习质量应该较全面把握。再有一点，要求体现中小学五年级语文教学的衔接， 试卷要有一定的区分度，而学业水平测试是一种“典型的达标性合格考试”。如 何从实际出发，整体考虑、有效运作，策划就显得尤为重要了。为此，我们应把 这项工作划分成几个具体的阶段来安排。充分了解学生在空中课堂学习情况，知 识掌握情况，以便精准施策，针对学生空中课堂两极分化的实际情况，采取有效 措施帮扶学生，提升优等生，提高教学质量。二、用心研制1、命题原则依据课标，关注教材；面向全体，关注基础；联系实际，关注应
3、用；适度开 放，关注灵活；三维结合，关注发展。2、试题特点（1）突出对基础知识和基本技能的考查；字词句积累（2）联系学生的生活经验和知识基础，课文背诵，体现五年级语文的现实性；（3）重视对思维能力的考查，阅读理解、分析表达，引导学生用五年级语文 的眼光看待生活；（4）关注五年级语文思考，强化学生运用五年级语文知识探索并解决实际问 题的能力（5）卷面设计活泼、亲切、自然，体现对学生的人文关怀；教师寄语、卡通 画、图文结合、卷尾提示。（6）注意中小学五年级语文命题的衔接，体现基础教育评价的导向功能。三、细心分析责任和义务常常又会驱动我们去探索、去研究。有人说，教育是需要有良知 的人去做的。对于每一次测试，都应该细心分析，要明确测试的意义，利于今后 的教学，利于学生的发展。对小学生五年级语文学习成绩的考评，我们在学习、 实践和反思的基础上，随着研究的深入和成果的逐步显现，常常也会在苦中收获 到成功，体验到快乐！这一切首先得益于学习。
