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1、幸福读写书香伴我成长活动方案“幸福读写书香伴我成长”实施方案城关第二小学为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生 的精神世界，努力营造书香校园氛围。经过活动让课外书为孩子 们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富她们的知识，开阔她们的 视野，活跃她们的思维，陶冶她们的情操，真正使她们体验到： 我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特 征定本活动方案。一、指导思想以倡导全校师生“读好书，健品行”为宗旨，以丰富多彩的 读写活动为载体，引导广大教师、中小学生“读经典的书，做有 根的人”，以读书长知识，以读书促养成，以读书树理想，以读 书育人格。强化读写教学，打造书香校园，让读写
2、活动为教师的 专业成长奠基，为学生的人生发展奠基。二、活动主题幸福读写书香伴我成长三、组织机构组长：党世清副组长：杨俊能成 员：马晓红、白晓英、杨春艳、康英、成晓娟、雷姣、李 萍、雷黎、王海燕四、活动时间11月一一月10日五、活动对象全校学生六、活动安排（一）宣传动员阶段（11月）各班制定班级的读书计划，要充分利用板报、文化墙、广播 站、图书角、微信平台、校报校刊、班会等方式方法宣传活动的 意义，提升师生参与的兴趣，在学校中、班级中形成书香四溢， 经典满园的浓厚氛围。（二）组织实施阶段（12月一5月）向老师和学生开放图书室和阅览室，利用电子阅览室，为学 生创造良好的阅读环境；各班级要建立图书角
3、，鼓励学生自愿购 买并捐赠好书，把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”； 倡导有条件的学生在家创立“个人小书库”，带动家长进行亲子 阅读。二是保证读写时间。各班利用每周的阅读课，指导学生阅 读，倡导学生合理利用早操前、课前5分钟、午饭后、自由活动 等时间，开展晨诵、午读、暮省读写活动，保证学生每天的读写 时间应不少于30分钟，充分利用好节假日，巩固拓展校内读写活 动成果。三是加强读写指导。根据课标要求，成立以语文教师为主体的专业指导团队，进 行多种读写课型的教学尝试指导，如：新书推荐课、阅读欣赏 课、技能指导课、成果分享课等；引导学生理性阅读，不但阅读 人文类图书，更要以提升科学素养为目的，
4、加强科普类图书的读 写引导，做好乡土教材美丽合阳的教学与读写工作。要以 “讲座一阅读一竞赛一展评一写作”五个环节为抓手，使读书活 动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。四是抓好教师引领。要充分发挥教师在读写活动中的引领带动作用，每位教师每 学期至少读懂、读透两本好书，学校领导，班主任、语文教师要 以身作责，重视读写，率先“下水”阅读写作，感染和带动广大 学生走进经典，欣赏经典，学到阅读方法，提高写作技能。五是丰富读写活动。各班要积极组织学生阅读必读书籍，保证每生每学期读书不 少于两本，同时积极开展形式多样、丰富多彩的读写实践活动， 如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读后感 展
5、评、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等，让学生在实 践活动中体验读写的快乐和成功的喜悦。要特别策划好世界读书 日（4月23日）的活动。为参加县局举行的全县师生读写活动做好 准备。六是重视积累提高。各班为每个学生建立“读写成长袋”，要求学生将每学期制 定的读写计划、并有读书记录本，阅读中读到的精彩片段、好词 好句、名人名言、心得体会以及个人佳作等整理收录，相互交 流、共同提高；学校开设校刊、区刊征稿活动为读写活动搭建平 台、及时展示师生读写成果。（三）展示阶段（6月一7月）以年级为单位，让教师和学生全员参与。形式有体现读书主 题的情景剧、征文比赛、知识竞赛、演讲赛、朗诵比赛、读写成 长册展评
6、、读书笔记展评等。语文组开展形式多样的读写展示活动，选出优秀个人和集 体。同时将评比活动方案、过程性材料及反映活动成果的照片、 音像资料装订成册上报教导处。（四）展示表彰阶段（9月）组织开展评比工作，评选出“幸福读写书香伴我成长”阅读 写作之星、读书之星，给予表彰奖励，评选出的优秀作品将推荐 县级合阳教育美文。七、几点要求1. 各年级组长是各年级直接责任人。主要负责督促各班用心 读书、活动结束后写总结2. 各班主任要高度重视本次活动。要积极准备，按要求分阶 段做好各项工作，确保活动的顺利开展。3丰富载体，形成特色兴趣小组为主阵地，发现和培养一批 学区、学校的读书之星、写作之星，引领和带动读写活
7、动走向深 入，真正让学生读写素养有扎“根”之基，让学生读写素养之 “树”枝繁叶茂。要以丰富多彩的读写活动为有效抓手，真正让 阅读和写作为教师的专业成长奠基，为学生的人生发展奠基，达 到以读写育人的目的。4加强督查，严格考核。教导处要充分做好对各班读写活动 的检查指导，确保阅读书籍入班，阅读指导常态，活动开展有 序，“读写成长袋”内容充实，图书角开放经常。检查结果将纳 入班级量化考评。附件:“幸福读写书香伴我成长”读写活动推荐图书目录及相关要求校长阅读书目1. 帕甫雷什中学，苏霍姆林斯基2. 叶圣陶教育文集，张定远、庄文中、顾振彪编3. 陶行知教育名篇，方明4. 优质学校的九块基石，李首民5. 卓越校长的7个习惯，伊莱恩6. 走近理想的教育，朱永新7. 教育的智慧与真情，肖川8. 素质教育在英国一一中国校长在英学习体验与思考，肖建彬9. 校长角色与校长发展，刘仁镜10. 今天怎样做教科研，冯卫东教师阅读书目1. 给教师的建议，苏霍姆林斯基2. 教学机智一一教育智慧的意蕴，马克斯范梅南3. 走近理想的教育，朱永新4. 教育的智慧与真情，肖川5. 怎样当好班主任，魏书生6. 给青年教师的15封信一一教育家对话新任教师，
