《《搭石》第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《搭石》第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、搭石第一课时（一）教学目标：1、 会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2、 积累文中喜欢的句子。3、 感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。（二）学习重难点：体会乡亲们的美好心灵。（三）教学准备：录音机、小黑板、（四）学习流程：教学环节教师行为时间学生行为时间一、激发兴趣导入课文。（5分钟）1. 学生自读课文，整体感知。2. 请同学们自己读完课题，你有什么问题吗？（学生可能会提什么是搭石？搭石有什么用？在什么地方搭石头？为什么要搭石头?2分钟1. 自读课文2. 回答问题。3分钟二、图文结合，整体感知。（13分钟）1. 同学们带着这些问题读一读课文，注意读准字音，
2、并且在自己读明白的地方或者读不懂的地方做上记号。2.谁来读一读你已经读懂的句子或者自然段？5分钟1.同学们要看准拼音，多读几遍。指名读课文，相机出示“谴责、俗语、协调有序、人影绰约”等词，指导读准字音。 2. 同学们，读一读课文就能找到。读到一自然段，相机指导学生勾画并读一读写搭石的句子。8分钟三、学习课文，品味语言。（15分钟）1. 出示挂图“看，这就是人们过小溪时踩踏的搭石。就是这一块块普普通通的石头，却联结着乡亲们美好的情感。”请大家再读一读课文，看看哪些词语或者句子能让你体会到乡亲们的美好情感，把他们划出来。 “上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要直到满意了才肯离去。”“如果有两个人面
3、对面同时走到溪边，总会人们把这看成是理所当然的事。”那么课文中指什么事是理所当然的？说说你的感受，再带着自己的感受读一读。和小组同学演一演。3分钟1.上了年岁的人为什么会这么做呢？有什么感受？（指名说感受 抓住重点词语“无论 只要 一定 踏几个来回 直到”）你能把自己的感受通过朗读表现出来吗？（引导学生说出自己不同的感受，读出自己的体会来。）什么是“理所当然的事”？举几个生活中理所当然的事说一说。师归纳：对，像同学们刚才所说的都是理所当然的事，都是我们每个人不讲任何条件都应该做的事，是做了以后不求回报的事。 12分钟四、拓展延伸。（7分钟）1. 乡亲们有什么样的美好情感呢？谁能用自己的话说一说。2分钟1.自由发挥。 5分钟
