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1、2021年英语老师工作计划 一、指导思想:教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作关键点,以新课程标准为指针,全方面落实认真落实落实老师的“备、教、批、辅、考”。全方面提升教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提升课堂教学水平,促进本身发展,提升学生的综合素质,特制订本学期的教学工作计划。二、关键工作任务1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,主动参与学校组织的教研活动。2、端正态度、提升认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向她人学习,取长补短,相互促进共同提升。在本学期按学校要求听课18节以上,内容真实,并有一
2、定质量的评语。3、认真了解掌握“备、教、批、辅、考”的基础要求。三、英语教学工作在本学期我担任一、二、六年级五个班的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,一直把激发学生的学习爱好放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下多个方面做起:教学目标任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、深入养成良好的书写习惯。6、深入养成
3、听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能利用相关的语言知识和技能,完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。教材关键难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下,听懂清楚的话语和录音。关键方法1、以活动为课堂教学的关键形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而确保学生英语学习的可连续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操演和练习。3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、4、设计全方面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。5、依据“备、教、批、辅、考”的基础要求,每堂课结束后进行检测,努力提升学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全方面进行,在新课结束后做好具体的复习计划,提升英语教学质量。初三学年是整个初中三年中最关键的时期。然而,经过了初一、初二两年的英语学习,学生的英语成绩参差不齐,兴趣也有所定向,但她们面临着一样的升学考试。在这一年里我 要做到认真钻研教材教法,把握教材并把“新课程标准”的理念落实到我们当然英语教学过程中每让学生经过体验、实践、参加、合作、交流和探究等方法,学习并使用英语, 并激发和激励学生学好英语,不停进步
5、;努力提前完成教学任务,为明年提供更多的复习时间,为中考复习作好充足的时间准备。特制订以下计划:一、搞好集体备课,认真钻研教材教法,把握关键、难点、有的放矢地进行教学。二、加强教育的思想性,依据对学生进行思想品德教育的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教。对学生进行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育,培养遵章守纪、 勤学好问的品质。三、充足把握教材特点,加强教育的条理性1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课次序。2、有条理地安排教学内容,不停复习,数次循环,逐步扩展和加深。3、在用中学,主动地利用语言。4、以最大程度激发学生的英语学习爱好,寓教于乐,并能使她们
6、学以致用。四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依靠、紧密联络的。说的能力很大程度上依靠于听力,大致以五个不一样的方法进行:1、课堂用语;2、注意新语言的发音; 3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定时进行听写训练。五、加强英语教学的口语训练,有效地进行操演、对话及交际活动。六、加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生常常阅读,提升阅读量和阅读技能。七、有针对性地进行中考基础题训练,依据天天的学习内容,给学生部署适量的中考相关题型的作业,如翻译题;依据汉字提醒和句义,写出单词的合适形式等。加强英语教学 的测试和摸底工作,每单元结束,要进行一次测试;摸清学生掌握
7、知识的程度,查漏补缺,并对差生立即补救。八 最终,要分三阶段进行复习? 第一阶段复习关键以知识点扫描为主?扎实基础。这一阶段关键是回归书本。 第二阶段侧重专题练习,如词汇、语法、阅读、写作等,让学生建立一个 完整的知识网络。另外,经过练习查漏补缺,立即处理存在的问题。第三阶段关键是全方面提升学生应对考试的能力。这时候我们老师要做的工作是:从以往的中考题中整理出部分信度好、 指向性清楚的试题,让学生从知识到能力再到心态进行全方面的模拟实战演练,而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考,这么既达不到训练的效果,也是在浪费学生的宝贵时间。 我想经过这三轮的认真复习,不仅能提升学生综合利用英语语言知
8、识的能力,而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等全部有所掌握,从而使学生满怀信心地参与考试, 基础扎实了,心态平和了,自然能取得好成绩。时间过得真快,新学期又开始了。本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。即使教学质量有所提升,不过本学期小学英语教学工作仍然形势严峻,任务艰巨,因此新学期一个很必须的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。因为我关键是从事英语教学的,因此新学期的教学工作我关键制订以下多个计划:一、指导思想以英语新课程标准为指导,认真学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念,主动进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不停提
9、升学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。二、关键工作1、教学理论计划以英语课程标准为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,深入提升英语教学质量,同时,要有时刻学习的意识,不停更新自己的知识结构,为学生的终生发展打下良好的基础。2、教学实践计划我们斌心学校的学生英语成绩两极分化尤其严重,这种情况是恶性循环,有一部分同学已经厌恶英语学习,教学有时无法进行。因此在这学期,我计划采取多个教学方法诸如:利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,让学生乐于学习。从而提升学生对英语学科
10、的学习爱好,提升了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。努力创设良好的英语教学环境,深入提升质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不停加大,难度在加深,每七天三课时已不利于学生知识的巩固和利用。学校层面尤其要确保完成各年级的英语课时数,确保学生每七天有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外教导时间。加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不了解,轻易造成学生学习脱节或反复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。因此中小学之间有必须加强联络,促进了解, 充足利用网络,强化电化教学。在平时的教学中,要注意落实教学常
11、规,提升教学效益,确立课堂教学思绪:着眼于培养学生综合语言利用能力,经过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中了解、模拟和利用语言;充足利用实物、图片、手势、直观教具和演出等方法,生动活泼地进行外语教学。、采取以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动能够合适渗透其中。、课堂教学中采取集体、个人、小组等多个活动形式,发明机会引导学生全员参加、全程参加,突出学生的主体地位,促进学生的主动情感体验。三、教学进度年级 教材 期中 期末一年级 牛津上海版 m2 m4二年级 牛津上海版 m2 m4四年级 牛津上海版 m2 m4五年级 牛津上海版 m2 m4总而言之,英语教学本身并不是极难,难的是学生接收英语的程度,即使难,但经过全校师生的共同努力,我的英语教学在不停的进步,学生的英语成绩也在稳步的提升,在新学期里,我相信我一定能够做的更加好。
