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1、 原地双手胸前投篮教学设计一、 指导思想本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。二、教学内容原地双手胸前投篮三、教材分析原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。四、学情分析本节课所面对的学生是出于水平二（四年级）的学生，水平
2、二的学生求知欲望开始增强，从被动学习的主体向主动学习的主体转变，抽象思维开始出现，但仍具有很大的具体性。五、教学目标1.知识与技能目标：学生能够说出原地双手胸前投篮的动作要领，80%的学生能够做出原地双手胸前投篮动作。2.过程与方法目标：通过学与练的结合，发展学生上下肢力量、小肌肉群的协调发力和身体的协调性。3.情感态度与价值观目标：培养学生沉着冷静、拼搏进取的良好品质，提高抗挫折的能力。六、教学重难点 重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 难点：全身协调由下至上依次用力六、教学器材小篮球50个、录音机1台七教学流程课堂常规热身活动：S形热身跑、徒手操热身操热身操热身操基本部分：1、示范动作 2、学生
3、回答要领3、学生分解练习4.纠错后练习5.连续运球6.优生展示7.运输能手游戏放松拉伸、组织下课原地双手胸前投篮教案 教学内容原地双手胸前投篮教学目标1.知识与技能目标：学生能够说出原地双手胸前投篮的动作要领，80%的学生能够做出原地双手胸前投篮动作。2.过程与方法目标：通过学与练的结合，发展学生上下肢力量、小肌肉群的协调发力和身体的协调性。3.情感态度与价值观目标：培养学生沉着冷静、拼搏进取的良好品质，提高抗挫折的能力。重点难点重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：全身协调由下至上依次用力课的部分教学内容教师活动学生活动负荷教学组织与要求教育目标次数时间开始部分课堂常规1. 集合2.师生问好3.
4、宣布本节课内容4.提出课堂要求5.安排见习生1.体委整队2.师生问好3.精神饱满，注意力集中12整队要求快、静、齐培养学生组织纪律性准备部分1.慢跑热身2.徒手操a内容（扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、肩绕环、活动膝关节、腕关节和踝关节、按压手指）b球性练习（两手指左右拨球、弯腰左右拨球、脚下八字绕球）1.讲解跑动路线及要求2.组织学生慢跑1. 组织学生两臂间隔成体操队形散开2.组织学生每人获得一个篮球3.组织学生球性练习1.认真听教师讲解跑动路线2.按教师要求的路线进行跑动1.按教师要求迅速成两臂间隔散开2.通过由前往后传递的方式每人获得一颗篮球18 要求：（1）匀速跑动（2）跑动时
5、排成一路纵队激发学生兴趣，活跃课堂气氛，培养学生学习体育的积极性使学生精神饱满，各大肌群和关节得到拉伸，预防运动损伤 基本部分学习原地双手胸前投篮动作要领：运球时，两脚前后开立，两膝微曲，重心落在两腿之间，上体稍前倾，五指自然分开，用手指和指根部位触球（掌心空出），以肩为轴,同时上臂带动肘关节和小臂，通过手腕、手指按拍篮球上部，做出迎球与随球动作。1.示范原地双手胸前投篮动作，并要求学生每人至少记住一个动作细节2.讲解原地双手胸前投篮动作要领3.组织学生进行无球徒手模仿投篮动作练习4.组织学生进行持球动作、投篮动作练习（球不投出）5.组织学生两人一组，进行原地投篮练习（1） 讲解练习要求（2）
6、 组织学生练习6. 纠正错误动作再练习7. 组织学生进行面对篮筐的投篮练习（1） 近距离定点投篮练习（2） 增加定点投篮的距离6.学生展示a.学生展示b.给予学生鼓励7.组织学生进行“投篮比准”游戏1.认真观察教师的示范动作，回答出记住的动作细节3.听教师口令进行练习，体会动作的发力顺序4.两人一组，一人做持球动作、投篮动作，另一人认真观察，两人轮换练习5.两人一组，相对站立，相距一定距离，做原地投篮动作6. 认真听教师指出的错误，再次练习时，两人一组，一人练习一人认真观察并进行纠正7. 分为两大组，排成一路纵队进行练习6.学生自我推荐进行展示7.服从教师分组，积极进行比赛1155645621
7、222326251. 分为4组进行比赛2. 在地上画出投球距离，以组为单位进行投篮比赛，小组投篮进球总数最多的获得胜利培养学生认真观察和注意力循序渐进的进行动作技术的掌握培养学生发现错误并进行改正的能力提高学生对肌肉群的控制能力培养学生表现自我的能力培养学生竞争意识，体验获得胜利的愉悦感结束部分1、放松拉伸2、总结评价3、下课1.组织学生进行拉伸放松；2.点评和鼓励学生。3.宣布下课。1.听从教师安排，做放松拉伸；2.认真听教师评价3.下课15 养成运动后放松拉伸的好习惯课后小结篮球原地双手胸前投篮（教学反思）课的开始以篮球赛事为切入点，引出篮球明星，通过称赞他们的投篮技术，让学生产生敬慕之情
8、，增强学生的学习欲望，最后引出本课学习的内容为篮球原地双手胸前投篮。在慢跑热身环节，我采用无规律的S形跑配合音乐的形式进行，学生在我的带领下很投入的进行慢跑，可以看出他们很喜欢这种热身方式。接下来是徒手操环节，首先进行的是一般性的准备活动，然后进行专项的准备活动，这样不仅拉伸了大的关节韧带和肌肉，更能避免本课所用的小关节产生损伤。在分发篮球的环节上，我用上了“传球比快”游戏，学生们的热情被极大的调动起来，每组都以最快的速度传球，想要得到第一名。接下来组织学生进行几个球性的练习，让学生逐渐熟悉篮球，为接下来投篮的学习打下基础。在学习投篮时，我先进行动作示范，并要求学生每人至少记住一个动作要点，示
9、范时学生们注意力都非常集中，当我要求学生回答时，好多学生的争先恐后的举手回答，最后由我总结动作要领，加深学生的记忆。练习时，运用由简到难，循序渐进的教学方式，在纠错练习时，采用分组练习法，一人练习一人进行纠错，培养学生合作学习意识。在展示环节，学生们都很积极的想表现自我，学生展示后给予他们鼓励，激励其他同学向他们学习。在“投篮比准”游戏环节，既检验了本节课学生的掌握情况，又激发和培养了学生们争抢好胜和团结协作的品质。本节课不足：1.基本练习部分可以适当增加趣味性练习，避免枯燥。2.每次练习结束后给予的评价应更具体化和递进化，从而更好的激发学生的学习热情。 3.游戏环节中，在表扬胜利的队伍后，可以给予失败队给予适当惩罚，提高学生获得胜利的喜悦感。
