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1、2021混合式老师培训2021年3月老师培训工作计划 一、指导思想XX年我校老师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署,坚持重视实效、联络实际、立足校本的标准,充足发挥校本培训的功效和优势,营造有利老师终生教育和可连续发展的良好环境,造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基础功过硬、含有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。二、培训目标1.面向全体老师,全员参加培训,强化老师“终生学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训,重视培训老师的科技知识和技能,提升科学素养,建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。3.推进老师专业化发展,激励老师多能发展。促进老师专业水平、教
2、育教学能力得到深入提升,向科研型、学者型过渡。4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用,提升青年老师的教改科研能力,使反思型、研究型老师的数量逐步增多、质量逐步提升,骨干百分比增大、层次提升。5.实现老师整体素质和学校教育教学综合能力提升的目标。三、培训标准1.坚持以校为本的标准,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己,实现培训后能提升素质,处理教育教学实际问题。坚持以人为本标准,从老师的实际出发,帮助老师有层次地确定自己的发展目标,学校目标中要表现差异性,有利调动老师主动性,使她们主动参加,自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化标准,把培训落到实处,把培训的结果显现在教育
3、教学工作实践中。四、培训内容在参与绿园区统一组织的老师培训的同时,我校主动开展以提升老师整体素质、促进老师专业化水平提升为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题研究为抓手,培养德育、教学、行政管理三支科研队伍,组织老师学习当代化教育科研理论,指导老师掌握通常的科研方法,增强老师的科研意识,提升老师的科研能力,培养老师的可连续发展能力,引领老师真正走进老师专业型发展学校。本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”,经过整合学校和社会的文化艺术资源,构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”,进行相关的实践研究,帮助老师提升师德修养和育人水平。依据老师实际需要和学科教学的特
4、点、要求,深入组织老师学习心理学、教育学、当代教育理论,使老师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为关键形式,巩固、拓宽专业基础知识,使全部老师有较扎实的专业知识,并为老师发明必须的条件,深入提升学历层次,不停丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更加好地完成教育教学任务。依据老师职业基础功和专业基础功要求,开展教学实践和技能培训,继续开展“过四关,争四杯”活动,把课堂作为关键阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提升课堂效益。加强当代信息技术知识的培训和利用,提升教学技能。主动引导老师,利用教学理论,对教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行搜集、处理、共享,使老师教育教学行为表现明确
5、性、示范性、参加性和有效性。结合绿园区老师培训工作的布署,实施“四个一”工程。即每人每十二个月读一本教育理论专著,上一节研讨课,评一节课,写一篇有质量的教育叙事。经过“四个一”工程的实施,促进老师教学水平的提升。2.本身提升充足发挥老师本身主体发明性、能动性和资源优势,引导老师低起点、小科研,从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨,按计划,有步骤地开展研究活动,尤其重视平时研究,坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流汇报等,并要讨教师在建立专业发展博客,加入学校博客圈,立即把学习心得上传到博客,和大家交流共享。3.骨干引领加强我校骨干老师的队伍建设
6、,充足发挥其科研带动作用,为我校创立名牌学科、名牌老师打好科研基础。现在我校有省级骨干老师7人,市级骨干老师25人,市级科研骨干老师9人,区级骨干老师55人,区级科研骨干老师18人,期望经过对她们给任务、压担子、搭台子,使她们得到锻炼,同时经过各级骨干的带动作用,促进更多的年轻老师提升本身的发展和业务水平的,加入到骨干的行列。本年度,配合区培训部,对第四批区骨干老师进行培训不少于100课时,其中理论学习60课时,实践活动训练40课时,内容为教学设计评选、说课、骨干老师论坛。并对加强骨干老师的过程管理,建立跟踪考评档案。4、新老师上岗培训开学初对新老师进行培训,理论培训和实践培训相结合,并为新老
7、师配好师父,加强师徒传帮带的作用,切实提升新老师的业务能力,立即适应新的岗位工作。五、培训形式培训的关键形式是以校本培训、自我培训为主,以学校为主阵地,围绕教育教学实际,培训提升老师,促进老师自我完善。1.教授培训。聘任教育教授和校内外有一定经验及著名度的老师,如骨干老师、学科带头人、特级老师等,围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座,帮助老师树立正确教育观念。2.交流研讨。围绕教育教学中出现的部分带共性、有研究价值的问题,组织研究课,在参加、体验、反思中总结经验,转变教育观念,经过研讨、交流,学习她人优点,提升认识,促进自己提升,促整体水平提升。3.观摩欣赏。利用当代信息技术,借助多媒体,组织老师观看相关课改、教学、师德影片。4.开展“四杯赛”活动,参加课题试验,在实践中培训锻炼提升。5.经过撰写案例、论文、叙事文章等,提升老师基础素质和业务水平。六、考评和管理学校负责对老师多种学习按要求要求参与,折合课时,根据继续教育工作评查方案要求,做好老师参与继续教育学习的考勤、学习、资料、结果等情况的检验、记载,认真做好审核工作。