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1、13只有一个地球的导学案学习目标：1 学会10个生字，正确读写“沧海一粟、怦然心动、陨星、蚀称、地轴、纬度”等词语.理解重点词语。2 默读课文，了解课文脉络，理解课文内容，懂得“我们只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。达标过程：一、初读课文，整体感知达标提示：1、 自由读课文3遍，读准生字字音，读通句子。2、 把课文读正确、通顺、流利，同桌互相检查。3、 默读课文，想想课文写了关于地球的哪几方面的内容，并以此为依据给课文分段。达标测试1、 给加点的字选择正确的读音。晶（ jn jng）莹 和蔼（i i ） 滥用（ln nn ）扁（
2、pin bin）舟 破碎（su cu） 威胁（ xi xu）2、 选择正确的字组成词。目（赌 睹） 慷（概 慨） （竭 揭）力（资 姿）源 （摇 遥）望 威（胁 协）3、我能准确流利地把课文读下来。4、课文内容填空。 美丽地球从三个方面对地球进行了介绍：（12）_；（37）写_；(8)段最后总结_.二、研读课文，重点探究。(一)学习课文第一部分（12）达标提示：作者是如何描写地球的美丽渺小的？达标测试：1、 为什么人们对地球即熟悉又陌生，美美地读一读。（二）学习课文第二部分（37）段：课文从多方面介绍地球知识，读文，在旁边写出自己的感受达标提示：（1）、地球的表面是什么样的？（2）、地球的年龄
3、究竟有多大？ （3）、为什么地球称为“水球”也许更为恰当？ （4）、什么是地球的自转？（5）、我们为什么会有白天黑夜的轮番交替，日月星辰的东升西落？（三）学习课文第8段：想一想，当地球枯竭的时候，我们能否移居到别的星球上去呢？达标测试：三、总结课文，拓展延伸。总结全文。 1、这虽然是一篇介绍地球的说明文，但是作者运用了不少的说明方法，使得文章生动、易懂。请同学们边读书边找出这样的地方。 2、学生读课文，找句子，找到后反馈。 3、除了课文中介绍的有关地球的知识之外，你还知道哪些关于地球的知识呢？ 4、教师小结：地球确实是一颗得天独厚的星球，她是大自然妙手偶得的杰作，是大自然献给人类的最后礼物，是
4、我们唯一的家园。可是，人类却要新手毁掉这 个家园。 5、有关地球受到人类破坏的图片及视频资料。学生介绍收集到的资料。 四、课堂小结。 地球是目前唯一一个适合人类生存的星球，我们这哦呦认识地球的唯一性，才能真正成为拥有光明和希望的物种。同学们，为了热爱这个美丽的地球、更为了保护这个美丽的地球，行动起来吧！ 五、作业 向家人介绍有关地球的知识，并以小组为单位写一份保护地球的倡议书。（4）阅读下列短文，完成练习. 地球危机，这不是个耸人听闻的话题。首先，温室效应仍未好转，每年地球增温0.7度，南极冰山正以难以想象的速度融化，海平面逐年上升，沿海城市四面楚歌。随着工厂排放废气的增多，空调与冰柜进入家庭
5、，氟利昂的排放量增多，臭氧空洞越来越大，紫外线危害动植物，皮肤癌症患者越来越多。由于工业的兴起，酸雨程度也十分严重，植物纷纷死去，白衬衣被雨淋湿，马上就黄斑点点了。暴雨和洪涝是一对凶恶的兄弟，暴雨一下，洪水泛滥，农田被毁，瘟疫流行，植被破会，水土流失。而与之相反的是干旱。非洲、亚洲，干旱频繁，荒漠化严重，粮食减产，人畜饮水困难，严重影响经济发展、社会安全。另外，地震的发生、火山的爆发也有上升趋势，而且无法预知，损失惨重。凡此种种，诸如此类，无不向人类敲响了警钟，人类的行为要向人类的后代负责，向地球负责，向未来负责。听：地球在呻吟，地球在流泪！它在为自己悲哀人类只有一个地球，它是我们的母亲，它是我们的温床，我们要加倍热爱它，保护它，否则，最终受惩罚的将是人类自己。1、给短文拟一个合适的标题。2、短文中横线上的句子，从两个方面讲了给地球带来的危机。那么，是哪两个方面呢？请你以概括的方式将它们写出来。第一方面： 第二方面： 3、本篇短文用了哪些说明方法？请找出来画上波浪线，并体会其好处。 4、下列句中加点词能否去掉，为什么？由于工业的兴起，酸雨程度也十分严重，植物纷纷死去，白衬衣被雨淋湿，马上就黄斑点点了。_5、联系生活实际，谈谈你所知道的地球危机。
