《计算机科学概论实验指导书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机科学概论实验指导书（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、屹即破LIAOCHENGUNIVERSITY计算机科学导论实验指导书聊城大学计算机学院2010年8月目录计算机科学导论课程实验教学大纲1实验一计算机基本操作3基本信息3实验预习3实验过程4实验数据和实验结果记录6实验结果分析6实验二字处理操作实验6基本信息6实验预习6实验过程7实验数据和实验结果记录7实验结果分析9实验三电子表格实验9基本信息9实验预习9实验过程10实验数据和实验结果记录10实验结果分析12实验四演示软件实验12基本信息12实验预习12实验过程14实验数据和实验结果记录14实验结果分析14实验五操作系统实验14基本信息14实验预习14实验过程15实验数据和实验结果记录16实验结
2、果分析22实验六文件系统实验22基本信息22实验预习22实验过程23实验数据和实验结果记录24实验结果分析27实验七数据库与SQL实9叙27基本信息27实验预习27实验过程28实验数据和实验结果记录32实验结果分析33实验八HTM暗言实验33基本信息33实验预习33实验过程34实验数据和实验结果记录35实验结果分析36计算机科学导论课程实验教学大纲课程名称：计算机科学导论英文名称：IntroductiontoComputerScience课程模块：学科基础课课程编号： 409604大纲主撰人：王贤勇课程学分：4设置形式：非独立设课实验课性质：学科基础实验课程负责人：王贤勇大纲审核人：左风朝一、
3、学时、学分课程总学时：64实验学时：16二、适用专业及年级软件工程、计算机科学与技术一年级三、课程目标与基本要求计算机科学导论课程从信息层开始，历经硬件层、程序设计层、操作系统层、应用程序层和通信层，深入剖析计算系统的每个分层，最后讨论计算的限制。主要内容包括：计算机系统的全景图；二进制数值和计数系统；数据表示法；门和电路；计算部件；问题求解和算法设计；低级程序设计语言；高级程序设计语言；抽象数据类型和算法；操作系统；文件系统和目录；信息系统；人工智能；模拟、图形学和其他应用程序；网络；万维网；计算的限制等。通过本课程的学习和实验，使学生掌握计算机系统是什么、计算机内部数据如何表示、构成计算机
4、的基本核心电路、基于计算机的问题求解过程、操作系统的任务、计算机系统的应用以及计算机不能做什么。学习之后，能够建立计算机系统的整体概念、了解计算机科学所涵盖的主要内容，宏观上能够指导今后的专业课程学习。本课程开设时间为大学一年级第一学期，重在培养学生对计算机从外到内的认识、加深对计算机硬件和软件作用的理解、提高亲手进行计算机硬件软件开发的欲望和兴趣，实验环节理论课教学进度，循序渐进，从认识计算机、操作计算机入手，在掌握基本操作之后，观察操作系统、文件系统、数据库、HTML的工作过程，在培养学生理论联系实际、实际动手能力的同时，着重培养学生思考问题、解决问题的能力和创造能力。四、主要仪器设备微型
5、计算机，安装有Windows操作系统、Ofice、Bochs、MINIX、SQLite、浏览器等软件。五、实验项目及教学安排序号实验项目名称实验基本方法和内容项目学时项目类型每组人数教学要求1计算机基本操作认识微型计算机的各个部件；掌握键盘、鼠标的操作使用方法；练习Windows操作系统中的窗口和文件操作。2验证型1必修2字处理操作实验掌握Word中文件操作；掌握Word中文字、段落格式的设置方法；掌握Word中插入表格、图文混排的方法；掌握Word中版面设计、分栏分节、页眉页脚、背景的设置方法。4验证型1必修3电子表格实验掌握Excel中文件操作；掌握Excel中数据录入、类型设置、单元格格
6、式设置方法；掌握Excel中格式化工作表的方法；掌握Excel中插入图表以及图表的设置方法；掌握筛选、排序、汇总以及简单的函数用法。2验证型1必修4演示软件实验掌握PowerPoint中的文件操作；掌握演示文稿的基本操作；掌握自定义动画操作；掌握演示文稿的浏览与放映方法。2验证型1必修5操作系统实验观察Windows中的进程与内存使用状况；观察Windows的虚拟内存设置状况；观察Minix中进程的创建和消亡过程。1验证型1必修6文件系统实验观察Windows中的树形目录结构；在Minix中实验文件访问权限的作用。1验证型1必修7数据库与SQL实验使用SQLite打开现有数据库并执行SQL语句
7、；仿写SQL语句，实现更一般的功能。2验证型1必修8HTML语言实验熟悉HTML源文件的基本格式和打开方法；掌握html、head、body、certer、hr、p、ul、ol、li、table、tr、td、img、a等标记的用法；自行编写HTML文件，并在浏览器中打开，验证各标记的功能。2验证型1必修六、考核方式及成绩评定根据学生实验出勤情况、实验态度、期末实验考核等评定实验成绩，占该课程考核总成绩的20%30%o七、实验教科书、参考书1 .实验教科书自编实验指导书。2 .实验参考书实验一计算机基本操作基本信息设课形式：非独立实验项目：计算机基本操作项目学时：2实验课程：计算机科学导论课程学
8、分：4项目类型：验证实验预习实验目的和要求：1、认识微型计算机的各个部件；2、掌握键盘、鼠标的操作使用方法；3、练习Windows操作系统中的窗口和文件操作。实验内容和原理或涉及的知识点：1、正确启动与退出Windows2、掌握鼠标和键盘的功能与使用；3、掌握Windows2000的桌面及有关操作方法；4、掌握“开始”菜单与“任务栏”的功能及使用技巧；5、掌握窗口的操作方法；6、掌握一种中文输入法和屏幕图像的撷取；7、了解“资源管理器”窗口的组成及文件、文件夹的浏览方式;8、掌握在“资源管理器”中文件和文件夹的基本操作；9、掌握在控制面板中进行系统设置的基本方法。实验条件：装有Windows操
9、作系统的微型计算机；实验设计方案：1、认识键盘，练习键盘操作；2、认识鼠标，练习鼠标操作；3、练习Windows基本操作；4、练习Windows文件操作；5、熟悉Windows的控制面板。实验过程1、认识键盘键盘是向计算机中输入信息最常用的设备，计算机上目前最流行的键盘是增强型101或104键键盘。整个键盘主要可分为主键盘区、功能键区、光标控制键区（编辑控制键区）、数字小键盘几个部分，另外编辑键区上方有三个特殊键。2、使用键盘使用键盘时，正确使用手指击键可提高输入速度。基准键指法要求：左手小手指、无名指、中指、食指分别置于A、SDXF键上，右手小手指、无名指、中指、食指分别置于J、K、L和分号
10、上。提高输入速度的途径和目标之一就是实现盲打（即击键时眼睛不看稿纸只看键盘），为此要求每一个手指所击打的键位是固定的：左手：小拇指管辖Z、A、Q1四键；无名指管辖X、S、WW2四键；中指管辖GDE、3四键；食指管辖V、F、R4、RGT、5八键，拇指管辖空格键。右手：小拇指管辖/、；、P、0四键；无名指管辖。、L、Q9四键；中指管辖，、K、I、8四键；食指管辖NTY、6、MJ、U、7八键，拇指管辖空格键。3、认识鼠标鼠标器可以代替键盘上的光标键，它能方便灵活快捷的控制和调动屏幕的菜单和选项。鼠标是PC机的标准配置，是Windows环境下最常用的定位设备。鼠标有双键和三键之分，现在还出现了四键鼠标
11、。从工作原理上分，鼠标分为机械鼠标和光电鼠标。鼠标的两个键称为左键和右键，本身没有固定的功能定义，由应用程序自己定义。一般情况下，单击左键往往是选中一个对象或者执行一条命令；单击右键会出现一个快捷菜单，该菜单包含了当前对象的常用的操作命令。4、鼠标操作握鼠标的基本姿势：手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，是鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右键上，食指和无名指轻夹两侧。鼠标的操作有单击、双击、拖放、右单击等。5、Windows窗口操作打开“我的电脑”窗口，进行窗口的最大化、还原、最小化、缩放、层叠与平铺、切换等操作。6、使用中文输入法Windows提供了多种中文输入
12、法。一般在系统安装时就已经预装了智能ABC微软拼音、全拼、郑码等输入法。在此我们练习使用微软拼音输入法。微软拼音输入法是Windows的一种汉语拼音语句输入法。用户可以连续输入语句的拼音，系统会自动选出拼音所对应的最可能的汉字，免去逐字逐句同音选择的麻烦。按Ctrl+Shift键完成各种输入法的转换，按Ctrl+空格键可在中文与英文输入法问进行切换。7、屏幕截图可使用剪贴板获取整个屏幕图像，并将屏幕图像复制到其他程序中。操作方法：设置一个要获取的屏幕图像，将其显示出来。按下键盘上的PrintScreen键，将整屏图像复制到剪贴板中。按Alt+PrintScreen键，则截取活动窗口图像。在目标
13、程序惨淡中，选择“编辑”一“粘贴”命令，将剪贴板中的图像复制过来。8、资源管理器的使用启动资源管理器或我的电脑。设置“资源管理器”中左窗格的显示风格。在“资源管理器”窗口，打开“查看”菜单，指向“浏览栏”项，在弹出的级联菜单中，分别单击“文件夹”、“搜索”、“收藏夹”命令，观察左窗格的显示风格。通常，“资源管理器”左窗格显示为“文件夹”风格的树型结构。使用“资源管理器”浏览计算机资源。单击左窗格的上、下滚动按钮或拖动垂直滚动条，可上下移动来浏览左窗格中的显示内容。如果要访问、浏览的对象在某个文件夹的子文件夹中，可通过单击文件夹左边的“+”号，逐级展开文件夹结构，直到目标文件夹显示出来（当单击“
14、+”号展开文件夹结构的同时，文件夹左侧的“+”号变为“一”号；单击“一”号可以关闭文件夹结构）。“资源管理器”窗口右窗格内容显示方式的设置。单击“查看”菜单（或单击工具栏的“查看”下拉按钮）在其下拉菜单中，分别单击其中的“大图标”、“小图标”、“列表”、“详细资料”和“缩略图”命令，观察右窗口中显示方式的变化，命令项前有标记的为当前显示方式。对“资源管理器”右窗格文件、文件夹列表进行排序。设置文件、文件夹的属性。设置文件夹选项。选定文件或文件夹、建立文件或文件夹、复制、删除、移动、重命名文件或文件夹建立快捷方式。9、控制面板的使用修改显示属性设置、添加/删除打印机、鼠标属性的修改、输入法的增删等。实验数据和实验结果记录1、若建立文件夹和文件，可自行命名，但应在操作前有所准备；2、观察各种操作后的屏幕、窗口显示，并记录。实验结果分析分析各种操作预期结果与实际结果的异同。实验二字处理操作实验基本信息实验课程:计算机科学导论设课形式:非独立课程学分:实验项目:字处理操作实验项目学时:项目类型:实验预习实验目的和要求：1、掌握Word中文件操作；2、掌握Word中文字、段落格式的设置方法；3、掌握Word中插入表格、图文混排的方法；4、掌握Word中版面设计、分栏分节、页眉页脚、背景的设置
