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1、教育见习总结汇报三篇 导语搜集的范文,供大家阅读参考,查看更多相关内容 ,请访问实习汇报频道。教育见习总结汇报一教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会专心配合。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。首先,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;其次我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出色的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来关键是因为学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次,而初为人
2、师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2021年2月26日,我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的高尚和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不但仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟她们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。在实习学校相关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻切记“为人师表,严谨治学”的校训,充足发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学
3、中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏扎实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必需处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从多个方应对我的实习进行总结。一、相互关心,相互学习,团结协作,做好实习正确工作在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,和队友团结合作完成该完成的任务;和队友相互帮忙,相互听课,相互借鉴经验,虚心听取他人的意见和批评。这首先巩固了我们之间的友情,其次给我的实习工作
4、起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。二、进驻学校,统筹计划,全方面做好前期工作我们于2月26日下午抵达实习学校xx中学,之前兴奋的情绪被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们立即清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的情绪,齐心协力的安置行李,部署房间,找来生活用具,很快我们在这么的环境中安置下来。刚安置好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的部分基础的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完
5、成,每个实习老师全部能学到本事,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。三、名师指导,虚心学习,全方面提升教学水平实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全方面熟悉初一政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后和老师探讨,虚心讨教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习怎样备课、备学生,怎样更加好地将素质教育的理论和落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个
6、平行班和一个试验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,因此她给我上的课很多,而且给我安排的课时间间隔比较短,不过抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度,我细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样全部是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级情况为止,这么才交给指导老师审批,在指导老师的批改和推荐下再做修改,而且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师全部坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,而且肯定了我的部分可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力更正,提升教学水平,以确保在下一次的教学中不出现一样的错误,在这么的努力下,我在教态、语言、板书
7、、提问技巧、和学生互动各方面全部有了显著的提升,老师的赞赏和学生成绩的提升是对我的教学水平充足的肯定。四、认真负责,勤恳她是,为人师表,专心开展班主任工作做班主任是辛劳的,而当一个平行班的班主任则是更辛劳的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,因此一开始我就暗下决心,必需要加倍努力,要投入比他人更多的时间和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每一天有三个关键任务:一是看早读,每一天早上7:00到教室督促她们打扫卫生,检验仪容仪表,校牌佩戴,督促她们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检验上课情况,如有上课不认真听讲者,下课立
8、即找她谈话,提出警告。三是第九节自习课,我要到班上看班,教导部分学生,给部分学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况,管理整理她们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的情况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,率领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力,班级整体情况有了改进,我和学生也建立了良好的师生关系,得到她们的信任,成为她们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听她们的倾诉并开导她们。在班主任实习工作中,我学会了制订班级的班规纪律,学会了怎样调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行部分教育,学会写班主任工作计划,学
9、会怎样开好专题班会,学会这一切全部是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关主要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望,爱好溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习爱好呢?实习期间,在不停的成长中,我们经验丰富了很多,教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时间来的一切,我们在很多方面全部是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。教育见习总结汇报二一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍爱
10、这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们很多宝贵的回想,而这些经历如同血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。在钱库高级中学的实习,我们的关键任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一。教育见习在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,关键是到各个班级去听老师的课。一开始,我们全部不明白怎样听课,刚开始听课,也不明白怎样听课,不明白从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师全部有自我的上课风格,不明白怎样去评价。以后和老师交流,发觉
11、原先听课要这么听,要听老师怎样突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态和老师的教态。课堂不是老师在上面的演出,而是学生和老师一个互动,一个知识火花的碰撞。二。教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过部分训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。经过一周的听课,我明白了上课要注意那些资料,和之前我备的课还是多少有些出入的,又因为我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,因此在这边我又重新备课了。透过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不停地改,不停地练,要备的具体,思索的十分全方面,把课堂可能会出现的问题,
12、全部一一思索到,才能建构出一堂不错的课堂。即使对于我可能刚开始无法抵达这个高度,但我还是不停地靠近这个目标。我的第一节课是免疫系统的功效异常,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充足的,不过一开始上课,还是稍稍有点担心的,就连叫上课全部忘了,幸好,我私下问了问,学生全部没发觉我的担心。这节课关键讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的资料在生活中全部有过必需的接触,这节课最主要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说怎样关爱艾滋病患者,学生全部很能说,我当初就吓到了,发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表示,组织语言方面是相当的不错,同时,对怎样看待艾滋病患者全部
13、有着别样的关心。这一节课是有评课的,建中老师给我这节课必需的评价和推荐。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当初听了,很是快乐。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充足利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒关键藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生决定哪些路径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了必需的疑问,不过对于这点,我没有利用好,本能够好好的拓展;可能第一次上课的资料试讲了很多了,因此很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“那”。我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习
14、课,以后我才发觉复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多推荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,假如讲甲流就会以为很一般,没有新意,最终,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必需的正面教育好处。敲定了艾滋病这个材料以后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的推荐说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还认为这是在讲约翰逊,因此在设计问题,贯穿方面想了很多。一开始,老师以为我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材
15、料是分离的,也就是“皮肉不相连”。不过我能够了解这个意思,却不明白怎样去问这个问题,很烦恼。以后没几天就要上去讲课,资料思绪全部没有准备好,我很揪心丫。当初,又感冒了,人总是在生病的时候,个性的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的好友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思索,品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕,很多同学,全部过来帮我想想,给给意见。以后就在8班试上了公开课的资料。因为这节课是以小组的形式进行必需的研究学习,很多东西全部是由学生来讲,老师只是起着帮助者的作用,因此在试讲的时候根本没有感觉,只有学生在课堂才能真正表现,应对这种无法估计的课堂,还是相当的揪心的。一向听说
16、8班的学生全部不太配合老师。上课的气氛比较死,我就愈加担心了。因为时间又比较赶,还不是很熟练,当初我去上的时候,还是很担心的,担心的出现很多口头禅。幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。当初的资料比较多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当初上完,就去问建中老师,哪里要改,不过建中老师让我自我思索了,再去和她聊。当初,一上完课,根本感觉不到哪里不对,是因为心里很浮躁,静下心来,就会发觉自我问题还是很多的。只有做万全的准备,才能做得更加好。因为部分原因,我的公开课推迟了,不过最终在清明节以后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,之前的全部的努力,似乎全部要在那节课上见分晓了。可惜,应了一句“期望越大,失望越大”。因为我上的是免疫复习课,这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎样没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会