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1、教育见习总结汇报三篇 导语搜集的范文，供大家阅读参考，查看更多相关内容 ，请访问实习汇报频道。教育见习总结汇报一教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会专心配合。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。首先，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;其次我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出色的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来关键是因为学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人
2、师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。2021年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的高尚和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不但仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟她们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校相关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻切记“为人师表，严谨治学”的校训，充足发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学
3、中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏扎实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必需处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从多个方应对我的实习进行总结。一、相互关心，相互学习，团结协作，做好实习正确工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，和队友团结合作完成该完成的任务;和队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴经验，虚心听取他人的意见和批评。这首先巩固了我们之间的友情，其次给我的实习工作
4、起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹计划，全方面做好前期工作我们于2月26日下午抵达实习学校xx中学，之前兴奋的情绪被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们立即清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的情绪，齐心协力的安置行李，部署房间，找来生活用具，很快我们在这么的环境中安置下来。刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的部分基础的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完
5、成，每个实习老师全部能学到本事，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。三、名师指导，虚心学习，全方面提升教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全方面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后和老师探讨，虚心讨教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习怎样备课、备学生，怎样更加好地将素质教育的理论和落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个
6、平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，因此她给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样全部是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级情况为止，这么才交给指导老师审批，在指导老师的批改和推荐下再做修改，而且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师全部坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，而且肯定了我的部分可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力更正，提升教学水平，以确保在下一次的教学中不出现一样的错误，在这么的努力下，我在教态、语言、板书
7、、提问技巧、和学生互动各方面全部有了显著的提升，老师的赞赏和学生成绩的提升是对我的教学水平充足的肯定。四、认真负责，勤恳她是，为人师表，专心开展班主任工作做班主任是辛劳的，而当一个平行班的班主任则是更辛劳的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，因此一开始我就暗下决心，必需要加倍努力，要投入比他人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每一天有三个关键任务：一是看早读，每一天早上7：00到教室督促她们打扫卫生，检验仪容仪表，校牌佩戴，督促她们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检验上课情况，如有上课不认真听讲者，下课立
8、即找她谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，教导部分学生，给部分学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理她们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的情况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，率领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改进，我和学生也建立了良好的师生关系，得到她们的信任，成为她们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听她们的倾诉并开导她们。在班主任实习工作中，我学会了制订班级的班规纪律，学会了怎样调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行部分教育，学会写班主任工作计划，学
9、会怎样开好专题班会，学会这一切全部是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关主要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习爱好呢?实习期间，在不停的成长中，我们经验丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面全部是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。教育见习总结汇报二一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍爱
10、这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们很多宝贵的回想，而这些经历如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的关键任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一。教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，关键是到各个班级去听老师的课。一开始，我们全部不明白怎样听课，刚开始听课，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师全部有自我的上课风格，不明白怎样去评价。以后和老师交流，发觉
11、原先听课要这么听，要听老师怎样突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态和老师的教态。课堂不是老师在上面的演出，而是学生和老师一个互动，一个知识火花的碰撞。二。教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过部分训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我明白了上课要注意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，又因为我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，因此在这边我又重新备课了。透过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不停地改，不停地练，要备的具体，思索的十分全方面，把课堂可能会出现的问题，
12、全部一一思索到，才能建构出一堂不错的课堂。即使对于我可能刚开始无法抵达这个高度，但我还是不停地靠近这个目标。我的第一节课是免疫系统的功效异常，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充足的，不过一开始上课，还是稍稍有点担心的，就连叫上课全部忘了，幸好，我私下问了问，学生全部没发觉我的担心。这节课关键讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的资料在生活中全部有过必需的接触，这节课最主要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说怎样关爱艾滋病患者，学生全部很能说，我当初就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表示，组织语言方面是相当的不错，同时，对怎样看待艾滋病患者全部
13、有着别样的关心。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课必需的评价和推荐。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当初听了，很是快乐。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充足利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒关键藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生决定哪些路径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了必需的疑问，不过对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;可能第一次上课的资料试讲了很多了，因此很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习
14、课，以后我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多推荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会以为很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必需的正面教育好处。敲定了艾滋病这个材料以后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的推荐说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还认为这是在讲约翰逊，因此在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师以为我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材
15、料是分离的，也就是“皮肉不相连”。不过我能够了解这个意思，却不明白怎样去问这个问题，很烦恼。以后没几天就要上去讲课，资料思绪全部没有准备好，我很揪心丫。当初，又感冒了，人总是在生病的时候，个性的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的好友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，全部过来帮我想想，给给意见。以后就在8班试上了公开课的资料。因为这节课是以小组的形式进行必需的研究学习，很多东西全部是由学生来讲，老师只是起着帮助者的作用，因此在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正表现，应对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。一向听说
16、8班的学生全部不太配合老师。上课的气氛比较死，我就愈加担心了。因为时间又比较赶，还不是很熟练，当初我去上的时候，还是很担心的，担心的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当初的资料比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当初上完，就去问建中老师，哪里要改，不过建中老师让我自我思索了，再去和她聊。当初，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发觉自我问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更加好。因为部分原因，我的公开课推迟了，不过最终在清明节以后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，似乎全部要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。因为我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎样没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会
