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1、大班社会活动神奇的车牌号 课程介绍活动目标：1、知道车牌号的根本特征。2、尝试设计车牌号码，知道车牌号的意义。3、喜欢设计车牌活动，知道根本的交通平安知识。活动准备:经验准备：知道车牌号物质准备：PPT、各种数字卡片,字母4组(0-9)、各种种类的车牌.字母表(PPT).活动过程：一、幼儿随开汽车音乐入场，坐到小椅子上。1、教师设置情境,提出问题。师：上班的路上交警拦下了一辆汽车，他告诉司机，你的车不能上路。;(出示PPT,交警拦下一辆汽车)师：交警为什么拦下这辆汽车呢怎么样才能让这辆车继续上路呢2、PPT出示一辆车没有车牌号的车，引导幼儿说出少了车牌号;。师：小朋友们，你们仔细察看一下，这辆
2、汽车少了什么啊(PPT中用正常的汽车与没车牌号的汽车作比照)二、认识不同的车牌号，了解车牌号的意义。1、教师展示几辆有车牌号汽车的照片，告诉幼儿车牌号可以由各种数字组合而成。(出示北京车牌号，让幼儿初步了解车牌号)2、了解北京的车牌号之后，请几名幼儿上来一起完成一个车牌号。引导幼儿发现出车牌前面有中文字、英文字母和车牌号的组成规律、由几个数字组成。3、让幼儿察看车牌号开头的文字。师：小朋友，我们住在那个城市啊所以北京的车牌号开头统一都是用京;。那要是其他城市的车前面的是什么字呢出示其他省市的车牌号,丰盛幼儿对车牌号的认识，引导幼儿说出该城市的简称就是该城市车牌号的开头的字。4、请幼儿察看除了上
3、面字和字母的区别，还能发现什么。我们的小轿车车牌号是什么颜色的那除了小轿车还有什么车(警车、摩托车、货车等等)那他们的车牌是什么颜色的呢(引导幼儿了解不同用途车的车牌颜色不同)三、幼儿制作车牌号，教师巡视指导师：现在我们开始制作属于自己的车牌号。老师把26个字母打在PPT上了，引导幼儿知道不是全部的字母都能用到车牌号上(除了I和O)小朋友们喜欢哪一个字母就贴在你喜欢的不同颜色的车牌上，别忘了点点，要点在字母的后面。1、引导幼儿可以将数字和字母相结合。2、激励幼儿创设不同的属于自己的车牌号。四、幼儿进行总结与分享请几名幼儿分享自己的车牌号，并表明为什么。五、教师带着幼儿做游戏教师指导幼儿将车牌号贴在自己的衣服前面，教师扮演一辆小汽车，带着幼儿，让幼儿跟随音乐开着;自己的小汽车跟着教师离开教室。活动延伸：将材料和幼儿没做完的车牌号放在美工区，幼儿可以在活动区活动时继续进行操作、设计。【大班社会活动?神奇的车牌号】
