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1、中学体育备课组2022年工作方案中学体育备课组2022年工作方案(一)一、指导思想：体育与安康课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为进步全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展。二、体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作(1)抓好体育老师的师德建立。(2)抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。(3)抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创立新的教学形式。(4)抓好各兴趣小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视：(1)重视课堂教学的平安教育。(2)重视
2、课堂教学常规管理、严格要求。(3)关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。(4)合理安排体育课活动内容。(5)继续加强老师角色的转变，增强平安意识。3、认真完成初三体育中考各项准备工作。4、认真落实体质安康标准测试工作。(1)加强宣传和教育，让学生明确目的(2)完成相关数据的采集与训练、上传工作。三、体育备课组的工作安排：(一)加强集体备课，重点突出平安教育，将学生平安置于首位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。利用每周星期二上午集体备课时间，进展集体备课，同时注意开展即时性教学研讨;及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。(二)加强活动课的平安教育丰富活动课组织形式。1、平安教育：树立新
3、的平安教育观念，体育老师的教学工作应当向平安教育倾斜，平安教育要交织于每周的课中。组织体育老师学习各种平安教育教学理论书籍!2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新打破!(三)加强各种参赛队伍的训练管理，抓好课余的训练。1、各运动队应做到：有方案、有目的、有内容、有时间、有地点。2、进步师生的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素质的进步，让自己的运动技能、技巧不断进步，能为学校争荣誉。(四)加强对体育教学工作的管理：(1)体育老师要有自己模块的教学方案。(2)多听课，做到发现问题及时解决。
4、(3)多研课：要求研课做到三有：有记录、有评议、有讨论!中学体育备课组2022年工作方案(二)一、指导思想：全面贯彻党的教育道路、方针、政策，贯彻学校体育工作条例，贯彻体育新课标理念，树立“安康第一”的指导思想，推动学校体育工作改革和开展，全面进步教学质量。二、主要工作：1.深化学习体育与安康课程标准，领会其精神，求真务实地开展新课程标准改革，继续做好课程改革实验过程中的教学评价与检测。2.在新概念、新教材的指导下，要求每位老师在教学中关注每一个学生的身体发育需求，激发每一个学生良好的体育课堂动机。3.课程改革：传统的体育教学以老师为中心，以传授知识技能为目的，学生大多处于被动、消极的地位。一
5、些学生在课外活力勃勃，课内却死气沉沉，使学生难以得到生动活泼的开展。为此，运用科学的理念讨论学生的学习方式是非常有必要的。4.合理，有效，积极开展选修课程的施行，做到选修课学生有兴趣，课堂有效率，学生有收获;5.科学的评价学生：(1)转变教育观念，强调评价的反应和鼓励功能;(2)由体育老师制定评价标准，突出学生的个体差异;(3)全面评价学生的体育学习，促进学生主动开展;(4)关注学生的进步与开展，有评价学生的体育学习。三、主要措施：1.教学方面：课堂上进展体育必修课的学习(田径)，每周二、周三下午进展体育选修课的学习(篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操)2.运动队的建立：在高二年级
6、通过对学生的比赛与体育老师的观察，发现田径根底较好的学生，组织他们进展田径训练，为将来的体育高考和体育比赛选材打根底。3.体育与安康讲座：在雨天等无法室外上课的时候，在教室开展体育与安康讲座，使学生理解体育与安康的根本常识，如：日常的保健与运动创伤的简单处理方法。4.体育术科班组建工作：通过平时的体育课与训练，在学生中物色对体育比拟有兴趣，同时身体条件比拟好的，文化根底比拟扎实，组织纪律比拟强的同学进展体育高考训练，争取在高三的体育术科高考中出成绩，同时带动学校良好的体育气氛。中学体育备课组2022年工作方案(三)一、指导思想以安康第一为指导思想，认真贯彻落实新课标，充分运用新课标的理念来指导
7、体育教学，团结一致，同心同德，为我校20_届高考获得更加辉煌的成绩而不懈努力!二、工作目的1.教学目的：通过个人备课、集体备课、书写教案、上课、听课与评课等工作措施，来进步我们的教学程度，让体育课向标准、高效、精彩方面开展，使体育课堂深受学生欢送，体育老师深受学生敬仰与爱戴，教学反应满意率位于高一、高二年级的前列，力争达98%以上，本组青年老师在县级以上根本功大赛、优课评比、公开课、展示课、观摩课中获奖，成为省沭中优秀备课组。2.教研目的：通过培训学习、课题研究、教研活动、撰写教学心得、博客、论文等教研措施，使高三体育备课组的教研程度得到较大提升，确保人人参与课题研究，人人都有论文发表或获奖，
8、特别是在2022年高称评定中，本组4位参评老师的教研成绩突出，并能顺利通过高称的评定。3.课间跑操目的：通过体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施，来确保2022届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立典范示范作用，成为县内外观摩学习的亮点与楷模。4.体育考生目的：通过主动发现、说服发动、专业训练、定期测试、训练考勤等工作措施，来加强对体育考生的训练与管理，并能及时掌握体育特长生文化课的学习状况，使体育特长生的专业训练与文化课学习得到同步协调开展，在20_届体育高考中，能有46名同学考取体育本科院校。三、工作措施与方法1.抓好体育课堂教学的措施与方法课堂教学
9、是学校的中心工作，其它一切工作必须效劳于这个中心，为此，为了抓好体育课堂教学，我们必须做好以下几方面工作。1.1认真执行教学“六认真”认真备课：备好课是上好课的前提，在备课方面，我们应在个人备课的根底上，再进展集体备课，集体备课每周一次，并要做到“三定”、“四统一”。认真设计教案：教案是我们上课的方案，教案应在个人备课与集体备课的根底上，进展精心设计与构思，为上好课做好充分的思想准备。认真上课：上课是把教案中的内容在45分钟时间里通过师生的互动而完成的，课上得是否精彩，那就要看我们的体育老师是否具备过硬的根本功以及驾驭课堂的才能。认真反思：反思是对本堂课作出的自我评价与考虑，通过反思，能找出成
10、功与缺乏，为今后的课堂教学积累经历。1.2做好听课与评课工作听课：坚持长期听课，就能在潜移默化过程中进步我们的教学程度，是通往教学成功的重要环节。因此，我们要把听课放在重要位置，并且每人每周的听课节数应不少于2节。评课：评课的目的就是要找出上课人的亮点与缺乏，并能与其及时反应与交流，这样，既有利于上课人程度的进步，同时又有利于评课人才能的提升。因此，要重视评课环节，做到每听必评。2.抓好教研工作的措施与方法2.1扎实做好我校的“小课题”研究工作，并且每人每学期确保完成2篇“小课题”研究心得或论文。2.2积极参加省、市、县的论文评选活动，只要有时机，就要适时抓住时机，把平时的教学所得、教学感悟、
11、学习心得加以细化与整理，使之成为参评论文。2.3定期(每月一次)组织教学研讨活动，就当前体育教学形势、动态、走向以及热点与焦点问题展开讨论，做到畅所欲言，各抒己见。2.4通过自学、培训、听报告、听专家讲座等形式，来丰富自己的理论程度，为今后的教研工作打好理论根底。2.5加强博客论文撰写的检查工作。每人每学期至少要完成5篇博客论文，并要开展评比活动，评选出优秀博主。3.抓好跑操工作的措施与方法课间跑操活动是我校新时期打造“亮剑争锋、追求卓越”精神的重要载体，是“沭中人”展示形象、凝聚人心、提升内涵、完善人格的一个亮点工程，所以，抓好课间跑操工作显得尤为重要，作为每位高三体育老师责无旁贷。3.1抓
12、好技术训练技术训练是确保课间跑操质量的关键，在每学期开场的2周体育课上，都应以跑操的技术训练为主，训练内容主要包括：步调一致的训练;前后、左右间距控制的训练;弯道跑训练;身体姿态训练;口令、口号的训练等。3.2定期检查评比要想长期保持跑操的质量与效果，就必须建立定期检查评比制度，做到一天一公布、一周一小结、一月一评比，对于前三名班级要给予通报表扬并纳入班级的常规评比中，对于后三名班级要给予通报批评并限期整改。3.3全员参与、分工协作在课间跑操的前5分钟，所有体育老师都应到达指定地点集中，做好准备工作，当下课铃声响起时，那么应立即鸣哨，并组织学生迅速整队。在跑操口令发出前，要指派一名体育老师全程
13、引领，其余体育老师再分工站在各自的定点“岗位”上，对跑步过程中出现的堵塞、学生摔倒等问题进展及时处理。4.抓好体育特长生工作的措施与方法由于体育高考招生方案的减少，而对体育考生的文化课学习与专业成绩的要求在逐年进步，再加上就业难所带来的影响，近二年来，我校几乎没有体育考生，但本届高三，在全组老师的共同努力下，到目前为止，已有15名体育考生参加了训练，并已获得了初步的成效，为了能获得更好的成绩，我们还应做好以下几方面工作。4.1抓好选材工作选材的成功就等于训练成功的一半。经过二年的高中学习，目前，许多同学已很清楚自己的学习状况，此时，我们就要擅长发现那些文化课成绩一般，而身体素质还很突出的学生，
14、只有把这些学生抓住，才真正具有针对性、可练性与实效性。4.2加大训练力度由于高考工程设置的变化，专业成绩分数的增多，这就要求我们必须加大训练力度，确保每周能有6次训练时间，并能充分利用暑假、寒假的时间来集训，力争使身体素质好的考生在高考中能获得高分，身体素质相对较弱的考生也能考出满意成绩。4.3专业训练与文化课学习要同步协调开展对于体育考生的专业训练与文化课学习，要因人而异，区别对待，既要考虑到他们的专业训练，又要兼顾他们的文化课学习，要让专业训练与文化课学习得到同步协调开展。通过文化课的月考，一经发现“问题生”，那么要减少“问题生”的专业训练时间或停顿其专业训练，直到其文化课成绩到达要求时，方可恢复其训练。同样，在身体素质的月测中假设发现“问题生”，那么应加大“问题生”的训练力度，必要时那么应为其开“小灶”，使其专业成绩能尽快赶上。我们认为，只有这样做，才能确保体育考生在高考中获得优异成绩。第 页 共 页
