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1、学期六年级数学教师工作计划范本新学期，新气象，为了提高教学效果，提高学生综合能力，更好地完成六年级数学的教学任务。结合学生情况，拟定了以下的教学计划。一、班级情况本学期，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。二、教材分析（一）总体要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，
2、会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学是日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决
3、问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。（二）内容分析这册教材包括下面下些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应
4、该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具务的基本数学能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形-圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用
5、，发展统计观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。三、转变教学观念，让新课程标准走进课堂对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，力求教学工作在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写
6、教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。（一）对后进生要“严”对后进生一定要严，发现他们有不良思想行为，绝不能轻易放过，应该及时制止，最好是他们的不良思想行为消灭在萌芽之中。（二）对后进生要“宽”1、对后进生所犯的错误处理要“宽”。正因为他们“后进”，犯错误是难免的，在处理他们犯的错
7、误时要网开一面，不要动不动就训斥、责骂。转化过程中要宽容他们的对抗情绪，要允许他人犯错误，允许他人改正错误。2、对后进生的学习要求要放宽。后进生的基础差，他们的成绩不要能一步登天，其进步只能是点点滴滴、循序渐进的。要鼓励他们取得的细小进步，不要以对比的眼光把他们与中上层学生相提并论。（三）要善于捕捉后进生的闪光点，及时做好表扬和鼓励。转化后进生，要讲究措施和方法，归根到底是要有“爱心、细心、耐心”，有爱才能叩开他们的心扉，唤起他们的觉悟。五.教学措施1、认真学习教育教学理论，更新教育教学观念，不断提高自身素质.2、认真钻研教材，教参，吃透教材的重点、难点.备好、上好每一节课.课堂上争取做到能深
8、入浅出进行教学，特别要照顾到学习上有困难的学生。3、加强教学研究，形成教研之风，取人之长，补己之短.5、结合学科特点，在教学生掌屋基础知识的同时，渗透思想品德教育.教书不忘育人.6、加强直观教学，发展学生的空间观念.7、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。学期六年级数学教师工作计划范本（二）一、指导思想以学校工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以提高教学质量为目标，规范教学行为，加强教学质量的调研和监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质，促进专业化水平的提高。二、工作目标1.培养学生数学学习的兴趣和良好习惯数
9、学学习的兴趣对于数学学习非常重要。在本学期的教学中我要注意激发学生的学习兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，首先应关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生的积极参与。更要注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。要让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。2.让学生在生动具体的情境中学习数学3.引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，作为老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，提供适当的帮
10、助和指导，选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。我要有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会注意倾听他人的意见。4.培养学生初步的提出问题和解决问题的能力要注重培养学生提出问题的意识和能力，设立“问题银行”等栏目，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，我要充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。三、学情分析四、教学目标本册是小学数学第二学段的第五
11、册教材。主要包括以下七个单元内容：（一）圆：1.能正确描述圆的特征，会用圆规画圆。2.能正确计算圆的周长和面积。3.能解决一些与圆的周长和面积相关的简单的实际问题。（二）分数混合运算;1.掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确计算。2.能解决有关分数混合运算的简单的实际问题。3.能用方程解决有关分数混合运算的实际问题。（三）观察物体;1.能正确辨认并画出从不同方向观察到的简单的物体的形状。2.根据观察到的平面图形还原物体和立体图形。3.根据给定的两个方向看到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方形个数范围。（四）百分数;1.理解百分数的意义，能正确用百分数表示生活中的问题。2.能正确读写百
12、分数。3.能正确进行小数，分数和百分数的互花4.能解决有关百分数的应用题。（五）数据处理;1.能读懂扇形统计图。2.根据需要，选择合适的统计图，直观，有效地表示数据。3.能读懂简单的统计图，能从分组表示数据的图表中获取有用的信息。（六）比的认识：1.在实际情境中理解比的意义，能用比表示具体情境中的数量关系。2.能正确读，写比，会求比值，理解比与除法，分数的关系。3.会用商不变的规律或分数的基本性质化简比。4.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。（七）百分数的应用：1.解决增加百分之几或减少百分之几的实际问题。2.解决比一个数增加或减少百分之几的数的实际问题。3.列方程解决有关百
13、分数的实际问题。4.能解决与储蓄有关的实际问题。五、教学策略在本学期中，继续提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1.关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。2.踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。六、辅导计划：1.注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2.上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3.为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4.重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。第5页共5页
