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1、韩山师范学院2006学年度第一学期考试试题 （A卷）第1页共5页考试日期专业、班级科 目学生姓名学号评卷人2007.01.24 心理学题号一二三四五六七八九十总分得分一、填空题（每空格0.5分，共15）1心理过程包括 、 和 。2注意对心理活动具有、和功能。3人类的情感主要分为 、 、 。4知觉的四个基本特征是 、 、 和恒常性。5记忆就是人脑对有关信息进行_、_和_的认知加工过程。6消极的幻想是 ，积极的幻想是 和科学幻想。7发散思维的三个维度是： 、 和 。8表情可分为 、 、 三种。9能力的个体差异表现为、和。10意志品质包括自觉性、 、 、 、 。二、单项选择题（每小题1分，共10分）
2、1、“一俊遮百丑”、“一坏百坏”指的是（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C.刻板印象 D.晕轮效应2、“鹤立鸡群”，这是感觉的（ ）。 A.适应 B.相互作用 C.对比 D.选择性3、最早研究记忆现象的心理学家是（ ）。 A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.马斯洛 D.弗洛伊德 4、某学生做事有耐心，是个自制力强的人但在理解总是时常比别人慢些由此判断其气质类型比较符合（ ）。 A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质5、教师用抑扬顿挫的声音讲课以引起学生的（ ）。 A.有意注意 B.无意注意 C .分散注意 D.有意后注意6、过目不忘反映了记忆的( )品质。A.敏捷性 B.持久性 C.准
3、备性 D.准确性7、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的_的影响所致。 A.激情 B.心境 C.热情 D. 应激 8、人的智力按常态曲线分布，大多数属于（ ）。 A.低常 B.中等 C.超常 D.愚笨9、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事犹豫。这类心理现象称为（ ）。 A.情感过程 B.心理状态 C.意志过程 D.心理特征10、世界上第一个智力量表制定者是（ ）。A.推孟 B.韦克斯勒 C.马斯洛 D.比奈和西蒙三、判断（对的打“”，错的打“”，每小题1分，共10分）1、“狼孩事件”说明了人的心理对生存环境的依存性（ ）2、人对客观事物采取什么态度是以需要为中
4、介的。（ ）3、研究表明动机的强度和解决问题的效率之间成正比关系。（ ）4、遗忘就是所识记的信息完全丧失。（ ）5、注意属于人的一种心理状态。（ ）6、“人心不同，各如其面”这是指人的个性差异。（ ）7、能回忆的材料一定能再认，能再认的材料不一定能回忆。（ ）8、能力在个性心理特征中处于重要地位，具有核心意义。（ ）9、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出情绪处于心境状态。（ ）10、定势在问题解决中都起干扰作用。（ ）四、概念辨析题(说清楚两个概念及其不同)（每题4分，共8分）1、 感觉和知觉2、 气质和性格五心理现象简析题（每题6分，共18分）1、如何理解“仁者见仁，智者见智”? 2
5、、用心理学的原理进行分析“衣食足而后知荣辱”。3、 孔子的弟子仲由和冉由向他请教同一个问题：我要是明白一个道理是否可以马上跟着做？孔子对仲由说：“不行，你要去和父亲商量。”，对冉由说：“行，你可以立刻去做。”别人问这是为什么，孔子说：“仲由大胆敢干却粗心大意，故我缓他一下。冉由胆小怕事，遇事往后缩，故我促他一下”。请用心理学的相关原理对孔子的做法进行解释。六、简答题（每题6分，共24）1、联系实际谈谈学习心理学的意义。2、影响问题解决的因素有哪些？3、简述情绪对身心健康的影响。4、简述社会实践对能力形成与培养的作用。七论述题（任选一题，15分）1、根据个性心理学的原理，结合自己成长历程的实际，
6、谈谈良好性格的塑造。2、心理学中有许多应用于教学实践的规律或理论，请你尽可能多地列举出来（至少二个），对其中一个规律或理论进行论述，并说明它是如何运用于教学实践的。韩山师范学院 2006学年度第一学期考试试题参考答案和评分标准 （A卷）第1页共2页考试日期专业、班级科 目任课教师命题人审批人2007.1.24心理学孙悦亮题号一二三四五六七八九十总分得分1510108182415100一、填空题（每空格0.5分，共15分）1、认识过程 情感过程 意志过程2、选择功能、维持功能、调节功能3、道德感 美感 理智感4、选择性 理解性 整体性5、编码 储存 提取6、空想理想7、流畅性变通性独创性8、面部
7、表情 身态表情 语调表情9、类型差异发展水平差异表现早晚差异10、独立性果断性自制性坚持性、二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、D. 2、C. 3、A. 4、C. 5、B. 6、B. 7、B. 8、B. 9、D. 10、D. 三、判断（对的打“”，错的打“”，每小题1分，共10分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、概念辨析题(说清楚两个概念及其不同)（每题4分，共8分）两个概念（3分），不同（1分），略。五、心理现象简析题（每题6分，共18分）1、(1)心理是对客观现实的主观反映(3分)。(2)能对心理的主体性进行分析(3分)。2、以马斯洛需要层次理论予以解释。(6分)3、(
8、1)从气质类型差异角度进行分析，即因材施教(3分)。(2)针对不同学生的特点应采取不同的教育方式(3分)。六、简答题（每题6分，共24）1、(1)学习心理学的理论意义(2分)(2)学习心理学的实践意义(2分)(3)能联系实际进行表述(2分)2、(1)问题解决:是在有特定目标而没有达到目标的时候的情景中，运用特定领域的知识和认知策略实现目标的一种思维活动。(1分) (2)影响问题解决的因素 (5分)3、(1)情绪情感是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。(1分) (2)情绪对身体免疫力的影响(2.5分) (3)情绪对心理健康的影响(2.5分)4、(1) 参加社会实践活动是能力发展的主要途径(2分)(2) 能力是在使用中积累的(2分)(3) 应组织学生参加实践活动发展他们的能力。(2分)七论述题（任选一题，15分）1、(1)性格的概念(1分)。(2)性格形成的因素(5分)。 (3)性格有好坏之分(2分)。 (4)结合实际谈塑造(5分)。(5)文字表达(2分)。2、(1)感知觉的规律、记忆规律、创造性思维的规律、情感理论、注意规律、需要理论、动机理论、气质类型因材施教的规律、智力结构理论 (4分)(2)规律或理论的论述 (5分) (3)运用于教学实践(4分) (4)文字表达(2分)。
