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1、竺可桢学院党委中心组2014 年度理论学习工作总结为切实加强学习型领导班子建设，弘扬理论联系实际学风，提高领导科学发展的能力，根据党的十八届三中全会、 2014 年全国教育工作会议精神和浙江省委关于 2014 年全省党委（党组）中心组理论学习的意见精神和浙江大学 2014 年党委中心组理论学习计划 结合我院实际， 现对竺可桢学院 2014 年党委中心组理论学习作如下安排。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜， 以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展观为指导， 按照中央提出的 “深化教育领域综合改革， 加快推进教育治理能力现代化” 的有关要求， 深入学习党的十八大、 十八届三中全会
2、和习近平总书记系列讲话精神， 善始善终抓好群众路线教育实践活动， 深刻把握高等教育改革发展的新形势、 新任务和新要求， 坚持把中心组理论学习同推动学校科学发展结合起来，在常学、深学、实学上下功夫，不断提高运用科学理论分析问题、破解难题的能力，为深入实施“六高强校”战略，加快推进世界一流大学荣誉学院建设。培养拔尖创新人才提供理论基础和思想保证。二、学习重点1深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神。深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神是党委中心组学习的重中之重。 全面学习关于坚持和发展中国特色社会主义、 关于实现中华民族伟大复兴的中国梦、 关于全面深化改革、 关于推动科学发展、 关于社会主义民主政治
3、和依法治国、 关于宣传思想工作、 关于国际关系和我国外交战略、 关于党的建设以及加强国防和军队建设、 推进祖国统一大业等一系列重要论述，深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政理念，准确把握其中重要思想、 观点、论断提出的背景和重大现实意义， 切实把思想和行动统一到中央精神和决策部署上来， 真正用讲话精神武装头脑、 指导荣誉学院的发展和建设，推动拔尖人才培养工作。2深入学习领会十八届三中全会精神实质。深入学习中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定切实把学习宣传贯彻十八届三中全会精神，与深入学习宣传贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神结合起来， 与巩固和深化党的群众路线教育实
4、践活动学习成果结合起来， 着力落实学校 “六高强校”战略，要深刻认识和准确把握全面深化改革的重大意义和党在全面深化改革中的地位和作用， 深刻认识和准确把握完善和发展中国特色社会主义制度， 推进国家治理体系和治理能力现代化这一全面深化改革的总目标， 深刻认识和准确把握“六个紧紧围绕”的重大决策部署，扎实推进“学习型、服务型、创新型”党组织建设，以助推实现“中国梦”为契机，不断增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。3扎实开展社会主义核心价值观学习教育。学习贯彻关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，准确把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治
5、作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面的价值准则，结合学院实际，深入挖掘荣誉学院文化的时代价值， 扎实开展社会主义核心价值观学习教育、 荣誉学院文化教育和“中国梦”宣传教育，努力培育和践行社会主义核心价值观，借助学院建院三十周年打造竺院人共有的精神家园， 推动形成志存高远、 追求卓越的正能量。4学习领会全国“两会”精神，深化教育领域综合改革。第十二届全国人民代表大会第二次会议是在十八届三中全会之后， 是在新一届国家领导集体履职将满一年的时刻召开的关键性会议， 十八届三中全会开启的全面深化改革的序幕就此拉开。通过本专题的学习，进一步加深对我国经济社会发展成就的认识
6、，对当前国际国内形势的认识，对经济社会发展目标任务和重大政策措施的认识。要深刻领会教育领域综合改革的重要意义， 认清任务和形势， 推动荣誉学院的建设和发展。5. 加强普法、廉政学习和师德师风建设。 认真学习中央宣传部、 司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（ 20112015 年）和建立健全惩治和预防腐败体系 2013-2017 年工作规划等法制廉政建设的有关文件精神、把思想和行动统一到中央对反腐败斗争的形势判断和要求部署上来， 不断增强依法办学、依法治校、廉洁勤政的自觉性和责任感， 提高领导班子的法律素质，推进依法治校的建设进程， 进一步强化学院内部管理和民主管理， 扎实推进廉
7、政风险防控、规范权力运行工作。 深入开展和推动师德师风建设， 以师风建设带动学风、校风建设，增强学校软实力， 为加快建设世界一流大学荣誉学院营造良好的发展环境。6加强学校全面深化重点领域改革的学习研究。深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，深入学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020 年) ，学习领会中央部委所属高等学校章程建设行动计划（ 2013 2015 年）、高等学校学术委员会规程、教育信息化十年发展规划（2011 2020 年）等文件精神及第二十二次全国高校党建工作会议和 2014 年全国教育工作会议精神， 结合荣誉学院发展的实际， 进一步认清荣誉学院发展面临的机遇和
8、挑战，明确荣誉教育发展的现状和社会对于拔尖创新人才的期待，在深化课程教学改革、 人事制度改革管理制度改革等方面下功夫， 凝聚共识，深化改革，统筹推进，结合“六高强校”战略和竺可桢学院建院三十周年的契机，大力推进学院内涵建设，努力开创荣誉学院事业发展新局面。三、学习方式1. 个人自学围绕计划安排的学习内容， 中心组成员自行安排学习时间，选读中国特色社会主义理论、党史、党的群众路线教育有关著作、有关中国梦的有关资料。2. 集中学习根据学习计划和内容安排， 结合学院实际， 集中学习习近平总书记系列讲话精神，关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定等资料。采用
9、主题报告会、学习务虚会、专题读书会和学习扩大会等形式。3. 集中研讨结合学院实际，每月开展集中研讨会。重点讨论“中国梦与竺院梦”、竺可桢学院三十周年的经验总结、学校的“六高强校”战略与荣誉学院的发展、师德师风建设、学生发展等主题开展。4. 基层调研结合学院的发展与学生特色， 通过一对一谈话和座谈会的形式面向教师和学生开展调研活动， 了解师生对于学院相关政策的完善程度及执行力度、学院发展建议等。5. 专家报告采用扩大学习的形式， 邀请有关专家针对学院全体党员开展十八届三中全会精神、社会主义核心价值价值观、廉政教育主题讲座。四、学习成效1. 党性修养进一步坚定通过中心组理论学习， 学院领导班子在坚
10、持民主集中制、扎实工作作风、 严格党内生活、坚持党性原则基础上的团结等方面体会更加深刻；中心组成员在深刻领会党的方针、政策上狠下功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾， 正确地解决学院发展中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了前进道路上的矛盾和困难；有效地提高了领导班子的党性修养。2. 管理水平明显提升党委中心组在学习过程中， 引导成员主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程， 提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力。通过中心组理论学习， 学院领导班子在科学决策、统筹发展、化解难题方面有了明显的提升，学院各项工作制度化，竺可桢大楼的项目也有了重大的进展，学院学生活动更加符合学生的需求；各科室服务学生成长的意识得到加强，师生关系日益和谐。3. 服务学生意识明显加强结合党的群众教育实践活动， 通过中心组理论学习， 学院广大教师进一步坚定了理想信念， 强化了为学生服务的宗旨意识； 坚持一切为了学生， 一切为了学生的发展与成才。 各科室进一步明确了服务职责和宗旨意识，师生之间的关系得到了很大程度的改善。
