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1、谈谈如何轻松当幼儿园园长如何轻松当幼儿园园长? 一、园长要打破惯性的思维模式，确立科学创新的管理观。要具有如下六种管理意识：1、目的意识2、法制意识、规则意识、民主意识 、沟通意识、风险管理意识 二、园长必须知人善任，合适授权,让每一位教职工成为自己的得力助手。1、分工明确，责任到位2、园长的重要作用是激发和调动全体教职工的积极性和发明力。3、善用人才，发掘教职工的潜力,发挥教职工的特长4、能干不如巧干轻松 当幼儿园园长我们学前教育界常说：“一位好园长等于一所好幼儿园”。“火车跑得快，全靠车头带。”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。但一种个光环往园长头上套,一
2、种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了,园长的眼睛被美丽的光环笼罩了,园长的身子被沉重的责任压迫着,园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长觉得无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好楷模作用,她们对园内的事，事事关怀,各方面都体现出个人的能干,并且还要每天最早一种来园,最迟一种回家，就是这样漫无边际地“忙”，纵使她们也感到很“茫然”，但是还是“盲目”的忙着!由于她们管的事很“泛”，因此她们感到很“烦”，或许大部分重要的事都没有做成,最后,她们变得很平“凡”。如何才干当一种轻松的幼儿园园长呢？我有下面的某些见解：一、轻松当园长的核心条件之一园长要打破惯性的思维模式,确立科学创新的管理观。“思路决
3、定出路!”协助园长走出“觉得越忙越累就越敬业”的误区。当幼儿园园长,就象当一名足球队的队长。队长不仅要自己能干，并且要每一位球员都能发挥所长，要每一位球员均有事干！这样，队长才不会忙得团团转，而球员就不知该干什么？眼睁睁地看着一支球队变成一盘散沙，最后,让球队陷入“挨打”的局面了。(一）目的意识 作为园长,必须要高瞻远瞩，用发展的眼光对现代幼儿园教育审时度势,特别在当今信息化时代，园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，精确而周全地作出判断,并且要确立目的。园长和教职工们一起制定幼儿园发展的目的和筹划。由于没有目的就没有了方向，幼儿园要向哪个方向发展？整个队伍要向哪个方面迈进？总目
4、的是什么？长期、中期、短期目的是什么？为了达到这些目的要采用什么途径措施等等,保证决策的对的性和先行性。园长率众一起来拟定幼儿园发展目的,虽然遇到多种矛盾和困难,但由于是全体员工拟定的目的，人们都不会故意见分期或误解现象,这样把群众力量凝聚一起，做到上下一心，面对挑战更能激发教职工内在迈进的动力，这样促使幼儿园朝着既定的目的发展，整个团队的凝聚力更强,办事就更有效率了。（二)法制意识现代社会是法制社会,幼儿园管理中必须树立法制意识。为了能更好地依法治园，园长应当阅读诸多有关的教育法规和劳动法等。懂法很重要,实行更重要。幼儿园必须与每一位教职工、每一位幼儿家长签订安全合同，通过法律手段维护幼儿、
5、家长、教师、幼儿园的合法权益。幼儿园无小事,我们要做到学法,守法，护法,这就是园长依法治园的保障。（三）规则意识古人云:“不以规矩,不成方圆。”良好的规则是一切活动的保障,因此幼儿园必须有人们认定的规则才干更好地运作。俗话说：“人管人,累死人。制度管人,感动人。”目前的幼儿园管理应从人管人向制度管人的模式转变。每个幼儿园均有制度，但不一定每个幼儿园的制度都那么具体，均有针对性和操作性。我们的规则不仅是从管理丛书中来,还根据我们在管理当中遇到的困难,教训中总结出来，更重要的是与教职工讨论提炼而成的。例如:哪个岗位什么时候该做些什么,孩子进行活动的常规？吃饭时的常规等，所有都经人们商量决定后一一公
6、示在各班的电脑上,记在每一位教职工、幼儿心中。每一位新员工入园都要接受岗前学习制度,这些制度涉及:（)对园内每个岗位职责和规定的描述。（2)园内各项常规。（涉及例会日期、园内多种培训日期、仪容仪表规定等）（3）幼儿园多种奖惩制度。（4）园内多种运作。（如：领物资程序,借阅程序,请假手续，家长接送程序等)。每个人理解内容后，在所学习的制度背面签名,以示已经明确各项制度。新的规定，必须通过教代会商量后再在园内发布，试行一段时间后,正式纳入本园的管理制度上。教职工们从心底里去认同了这新规定,这样管理起来,就会得心应手,合伙起来就非常默契，工作效率非常高。园长管人过程中可以合理建立制度、应用制度，并能
7、真正做到事事有人管，人人有专责，办事有原则，工作有检查,奖罚有根据，这就是一种优秀的管理者。徐徐地从将“制度管人”到人人自律,这就让园长轻松起来了。（四)民主意识教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是她们的民主权利。我们设立了教代会,尚有团支部、工会、家长委员会等组织,对于幼儿园的管理,每一种人均有发言权。制定幼儿园的五年发展规划时，我一方面与教代会以及家长委员会成员商量,再发问卷让每一位教职工、每一位家长以书面的形式写出她们的建议，她们的展望。全体教职工和家长都认真地写出了她们中肯的建议。 “以人为本”的现代管理思想，让我凝聚了集体的智慧,赢得了家长和教职工的信任。（五)沟通意识有效的管理来源于
8、高效的沟通。和谐的人际沟通是轻松管理的重要措施。园长必须将自己在工作中所想所做的事情讲出来，教职工有好的体现要大声表扬出来,有不好的现象要敢于指出。无论是作为领导还是下属,有时会不知不觉地只站在自己的角度看问题,因此,园长与教职工要懂得换位思考。高效的沟通大体分两种:一种是语言沟通。如:会议、广播、对话、讲座、讨论会。一种是言语沟通。如：书面告知、信息、书信、书籍。有些朋友会觉得奇怪的是,书籍为什么会是一种沟通方式?这就是一种技巧。正所谓“态度决定言行”,如果在开会或对话时，教职工都是听而不闻又或是假装倾听的话，那这样的沟通是无效的。但如果管理者把你觉得有益教职工身心的书籍推荐或送给教职工阅读
9、,让书中的内容打动她们的心灵，让书中的能量来启迪她们的智慧，调节她们的心态,这样就达到管理者您要传递给教职工的正能量了。这种无声胜有声的沟通措施也是一种高效的沟通。（六）风险管理意识园长在积累经验的同步，也积累了风险。因此,园长必须要有风险管理意识。园长的责任就是调动全园上下把风险降到最低，这是轻松当园长的最重要环节。对于风险管理,园长把好这三关：1、园内每个人的人身安全。对于教职工,我园从制度、法规上强调每一种岗位的职责,增强她们的安全意识。对于幼儿,教师从平常生活和教学活动中,提高安全意识。2、园内多种设施设备的安全。园内每一种人的学习、生活都在幼儿园，她们饮食卫生安全、消防安全、她们的疾
10、病、过敏史等等都是园长的关注的焦点。尚有园舍、电线线路、厨房大型石油气炉具、大型体育器械等等,也有也许浮现机件故障或者人为的失误。 “生命不保，谈何教育?”园长要不断加强全园教职工的安全意识,并由教职工传递给孩子。一方面与教职工讨论制定条例让人们对大型体育器械的排查，到班内物品安全的排查，幼儿园都以部门为单位对各类物品定期进行安全大检查并及时报告多种安全隐患。3、努力解决存在问题。每一年与全体教职工签订合安全责任书,为全体教职工以及幼儿购买保险。每一种幼儿刚入园时,我园都与家长签订幼儿在园安全合同书,除了明确了安全责任外,还对幼儿的疾病、过敏史等作一摸底调查，这样更有助于教职工对幼儿的照顾。针
11、对身在幼儿园这个特殊群体：教师几乎是全女性，孩子是三至六岁的小孩。我园不仅组织消防安全讲座、交通安全讲座、紧急救护的基本技能培训班外，还制定多种紧急预案，并进行演习。责任到位，以策安全。同步也做好宣传工作，从而带动广人们长的配合,积极做好安全工作。二、轻松当园长的核心条件之二园长必须知人善任，合适授权，让每一位教职工成为自己的得力助手。园长应最大限度地把握好用人艺术，自己不是样样精通,但必须具有知人善任的能力。应当以调动人的积极性，发掘人的潜力为主线。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可无才乱用。着眼于教职工个人的特长和特点，使之有用武之地。“骏马能历险,犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。
12、”用人贵在用其长、避其短,这样才干获取最大的效应。(一)分工明确,责任到位没有明确的分工,教职工就没有一种清晰的思维。这件事该谁负责？什么时候完毕?由谁来统筹等等,如果没有贯彻到位，就会浮现两种状况:没有人去做,由于不懂得园长把任务交给谁做了。或者人们都做了,由于教职工们都觉得是她自己做，这样也导致每一种人做同样的工作,导致工作效益低。因此,园长布置工作一定要分工明确,责任到位。园长合适授权，干部、教师对的用权。（二）园长的重要作用是激发和调动全体教职工的积极性和发明力。组织的再生能力越强,组织的发展就会越好,能否把每个人的积极性调动起来，决定着组织的再生能力的强弱。目前诸多园长很忙的因素：没
13、有授权给别人;授权与反授权，授权出去的事情又被反推回来了;插手已授权，总是不放心自己的下属做事情，因此总插手。如果每一件事都是园长包办了，那么教职工的工作热情就徐徐削弱,由于觉得园长不信任她们,明明交给她们办的事,由于怕她们办不好,园长又插手去管，教职工觉得她们有好的方案和做法也是徒劳，由于没有机会发挥，或者觉得没有人欣赏,她们后来就悲观的应付工作了。园长如果在不违背大原则的状况下，授权让她们办事,也容许她们出错,她们就会大胆地发挥其发明力，并且会多方面地考虑问题，用好她们的权力,这样园长一方面又可以把事情办好,另一方面又可以让干部、教师得到锻炼的机会，从而获得了自信心，慢慢的她们就可以独当一
14、面，幼儿园的管理更加井然有序，幼儿园管理的整体水平就会越来越高。(三)善用人才，发掘教职工的潜力,发挥教职工的特长幼儿园的教师多才多艺,发挥教职工的特长,发掘教职工的潜力，是我们管理者必须做的事情。如果一种团队没有再生的力量，是缺少活力的；没有培训的力量,是没有竞争力的,因此，要多让教师进行园本培训。有特长的教师，就提供平台,让她们来展示。久而久之,教师的潜力徐徐地发挥出来了。（四）能干不如巧干 园长管理的巧妙所在：不仅要能干,还在巧干。园长要对的理解“强将手下无弱兵”的含义。诸多园长就是由于要呈现出强将的风采，重点体现园长能办事,教师该干的事情给园长干了，掩盖了教师的光辉。长此以往只会带出一支依赖性强、毫无自信的团队。园长如果把重点放在幼儿园的发展方向和增强教职工的执行力方面等宏观问题上，园长的管理就能事半功倍。综上所述，要轻松当幼儿园园长，核心在管理，好的管理要讲究艺术。相信不久的将来，园长管理艺术通过人们的努力会日臻完善,从而成为有中国特色的幼儿教育理论体系中一朵奇葩，绽放光辉。
