《2019最新苏教版科学四上《冷热与温度》教案(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新苏教版科学四上《冷热与温度》教案(一)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 最新苏教版科学四上冷热与温度教案(1)第二单元冷和热1. 冷热与温度科学探究：1知道在科学探究中问题的解决或结论的得出, 要以收集到的事实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等多种方法。2知道在科学探究中, 要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工 , 并在此基础上形成种种解释。3知道在探究过程的各个环节中, 需要探究者之间的相互合作、交流与分享。科学知识：知道温度是表示物体冷热程度的, 知道温度的单位 , 会使用温度计。情感态度与价值观：在学习和解决问题中注重证据。教学目标：过程与技能1学会测量水温的方法。2能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。
2、科学知识1知道什么是温度。2知道在热水变凉的过程中, 温度下降是有规律的。情感态度与价值观：悟到生活中处处有科学 , 体会到科学探究的快乐。学习成果：预计学生能够：学会测量水温的方法。收集数据并描述热水变凉时温度下降的规律。描述什么是温度。教学材料：三个杯子、冷、温、热三种温度的水、温度计、三杯不同温度的水教学步骤：1 / 3集中话题导入新课1. 老师这里有一杯开水 , 你们看热气腾腾的 , 很难靠近嘴 , 可是为什么过了一会之后就不在冒热气了 , 而且可以从容的喝了？激疑 , 使学生产生思考。探索和调查试水温1. 学生分组实验。 2. 请你说说实验时的感受。3. 你能对自己的感受进行解释吗？
3、 4. 光凭自己的感觉能准确判断物体的冷热程度吗？5. 要准确测出物体的温度 , 要借助温度计。测水温1.如何借助温度计测量水的温度呢？实验时要注意些什么？2. 布置实验要求。利用教学光盘 , 播放前半段 , 提醒学生听清要求。3.再次提醒：A怎样正确使用温度表 , 在以前的学习中已经接触过, 在本节课中老师适当给予提醒。B怎样读出温度计的读数？猜测热水变凉过程中 , 温度如何变化1. 那么你们知道热水在变凉的过程中温度是怎样变化的吗？2. 小组讨论 , 并把讨论的结果记下来。实验：连续测量一杯水的温度 , 证明热水变凉温度变化规律。1. 我们要想通过实验来知道热水是怎样变凉的 , 你们认为我
4、们需要用到哪些材料？“热水、杯子、温度计。”2. 那么我们在实验中应该注意些什么 , 这样可以避免一些不必要的麻烦。3. 布置实验要求。4. 再次提醒：A怎样读出温度计的读数？B每隔多长时间记录一次温度？C从什么时间开始记录温度？D把实验中得到的数据记录下来。5. 学生分组实验 , 并在实验记录上做下记载。建立温度的概念形成温度的概念 学会测量水温的技能探究常温下一杯水的温度变化规律回顾和解释2 / 31. 教师请学生汇报。学生汇报实验结果。2. 你的实验结果和你的预测一样吗？3. 提问：请同学们说说看 , 如果再继续观测下去的话 , 温度会怎样呢？4. 借助教学光盘结合实验数据总结实验的结果和结论。让学生根据记录的数据 , 学会分析并进行合理地解释, 得出结论。3 / 3
