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1、篇一：成长中的烦恼与快乐成长中的烦恼与快乐童年像一部部电影一样回放在我眼前，我有着许许多多的烦恼与快乐。我的烦恼来自我 的粗心大意，以及妈妈的严厉。而我的快乐呢，则来自于经过我努力奋斗后的成绩。还记得，有一次，我忘了带语文课本，老师发现后，气的把两只眼睛瞪的大大的，脸色 一下子就变青了。同学们也都向这边看来。那时，我恨不得马上找个地缝钻进去。咸咸的泪 水，静静地落了下来。还有的烦恼来自于妈妈的严格。本来作业就堆的像小山。写完后已经九点多了。可她还 要我练钢琴。我只好拖着疲惫的身子，开始练习。苦闷一下子，涌上心头。我的快乐要比我的烦恼少。有一次，我被评为优秀学生干部。一回来，我就把这好消息 告诉
2、了我的妈妈。妈妈听后，脸上出现了桃花般的笑容。直夸我争气。那时，我心里像喝了 蜜一样甜成长道路上的烦恼我会铭记，成长路上的快乐我将珍惜。烦恼与快乐永远伴随着我成长!篇二：成长中的烦恼与快乐成长中的烦恼与快乐烟花一样k烂的瞬间，像流星一样没有办法定格，花儿一样摇曳的过去，像时光一样没 有办法库存，而我们一不小心就长大了。而成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着 我，改变着我周围的一切记得小时候我多么渴望长大，而今我又是如此地不想长大。因为成长也意味着烦恼的增 加。老师家长的压力，学习成绩的不稳左等烦恼向你袭来是，你可能茫然、无助，整天笼罩 在忧郁当中。但如果一个能心境恬然自足的人，他不会把烦
3、恼纯粹地看成是个无法挽救的悲 剧，而是努力地在改变，试图从烦恼中找寻快乐。 当你成绩下降时，你会勉励自己人生有 竞争才会精彩吗？当你一道难题想了许久都未曾做岀，的确让人恼怒。后来，你恍然大悟， 一下子明白了其中的道理并做好了这题，这时有多么髙兴，心里就会有一种如释重担的感觉。 当有人遇到困难的时候，你伸岀援助之手帮助了他。你心中是否会产生一种莫名的兴奋。当 你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻，心中还会有烦恼吗？当夜空中的烟花绽放的一瞬间， 你是否会十分髙兴，想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放” 了。想想那来之不易的一瞬包 含了多少心血、汗水。不是很愉快吗？后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一
4、对形影不 禽的李生兄弟，有快乐的地方句有烦恼，自然有烦恼的地方也就有快乐。当然，生活本来就有许多快乐，如春游、秋游等也一泄给你黑白的生活添上了不少快乐 吧。其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她。事实上，烦恼越多的孩子快乐就于少， 他们不往好处想因此什么都是不好的。而那些烦恼少的孩子，快乐却陪伴在他们的左右苴原 因不是不公平而是他们乐观，相信烦恼只是短暂的一直在改变着。所以，在他们看来没什么 可以烦恼的，没有什么能令他们不快乐。成长中的孩子会不断变化，烦恼（快乐）会接踵而来。美好的世界，缤纷的色彩，快乐 的生活由你来把握。篇三：成长中的快乐与烦恼成长中的快乐与烦恼浙江省丽水市实验学校502应
5、马可时光飞逝，转眼到了 2006年的春天。我望着那吐蕊的鲜花，碧绿的小草，心想春天，一 个多么美丽的季节啊！春天代表着生命，代表着成长，我来到这个美丽的世界已经12年了， 在这12年里有多少成长的快乐和烦恼呢？我的快乐有许多种。比如说，前两天，老爸带我去开卡丁车，我不断加速，看着那卡丁 车的速度犹如风驰电掣一般，那种感觉，正是我苦苦追寻的快乐。这是玩的快乐。每到大年三十晚上，我和老爸老妈回到老家去过年，和分别已久的亲朋好友们相聚在一 起，开心地吃着团圆饭，说着祝福的话，感到心中乐融融的。那是亲情的快乐。还有一种快乐，是学习的快乐。10年之前，我还在牙牙学语，而今天，我不仅可以流利 地说一口汉语
6、，而且还学会了不少英语单词。当我解开了一个难题的时候，当我又写出了一 篇好作文的时候，当我又学会了一个新单词的时候，心中会有一种成功的喜悦，那就是学习 的快乐。我要让这种学习的快乐永远伴随我一生。我的烦恼也有好几种。比如说老爸老妈老是逼我写日记，可是他们经常借口 “检查”来 偷看我的日记。法律上不是说小朋友也有隐私权么？他们偷看，触动了法律，我提出强烈的 反对，他们知道后也就不看了。后来，由于他们不检査了，我也就干脆不写了。为此，我丢 掉了一个写日记的好习惯。还有，我看到老爸老妈在商议事情的时候，我总爱过去凑热闹。最后老妈总是说“大人 的事小孩别管。”这可把我气得七窍生烟，我已不是三岁小孩了，
7、为什么没有家庭发言权啊？ 在学校里上课时，我老想老师抽我回答问题，于是，就把手举得髙高的。可是老师却不经常 抽我回答，我有一种失落感。多烦恼啊！成长中，难免会有一些烦恼，不过，我要把烦恼转变成快乐。因为，快乐能使人聪明， 使人健康，使人进步。我要永远用乐观的态度化解烦恼，永远开心，做一个阳光少年。篇四：成长中的快乐与烦恼.教案成长中的快乐与烦恼从帮助别人中获得快乐学习目标1. 感受自己和身边助人的美好行为，体会到帮助别人的感觉是温暖和快乐的。2. 领悟到人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的。而帮助别人 的美徳会像链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。人与人之间互相帮助能
8、使社会美 好。明白帮助别人是一种为世人所称赞的髙尚的精神追求。成长中的烦恼和快乐3. 使学生懂得“人人需要帮助，人人都可以助人”的道理。教学重点、难点正确认识帮助别人的深刻内涵让自己快乐，是一种为世人所称赞的髙尚的精神追求。设计理念淡化完美，追求真实；淡化说教，追求无痕；淡化概念，追求情景：活化教材, 追求深度：拓展教材探索空间；发掘教学个性内涵；还原教材的生活本色。教学内容要回归 儿童的生活；教学形式和学习方式多样化：注重创设宽松的教学环境，建立宽容互动的师生 关系。教学准备1. 教师准备关于汶川地震的视频，汶川震后灾区的孩子重返课堂的图片，歌曲爱的奉 献、让世界充满爱、歌声与微笑。2. 学
9、生准备学生课前收集好自己帮助别人的事例和别人帮助自己的事例。教学流程一、导入1、（在课前把课题放在一个学生的课桌里，上课时老师做岀着急寻找的样子。）同学们, 貞不好意思，真是百密一疏，我把写有课题的卡片不知遗漏在哪里了，同学们快帮我找找！ 能帮我拿上来吗？2、你可真帮了老师一个大忙，如果没有课题，咱们的课可怎么开始呢？能得到你的热心 帮助，我心里感到非常快乐，谢谢你！能告诉老师和同学，你帮了老师，心里是什么样的感 觉吗？3、（出示课题）现在，就让我们一起来用心体会从帮助别人中获得的快乐吧！二、学文明理，提升境界。（交流释疑）过度“是啊，生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，有时候自己解决
10、不了，就需 要得到别人的帮助。（板书人人都需要帮助）当别人需要帮助时，我们根据不同的情况，可以 采用哪些方式？ ”（让学生知道助人的方式很多，可以用金钱、物品资助别人，可以为别人做 一些事情，也可以用言语安慰、鼓励别人。）1、恩，可是豆博士却提岀了这样一个问题，请看大屏幕PPT（豆博士的问题），回答这个问题之前，请同学们根据自学提示。自读课文34页，思考故事中的老人是怎样帮助小洁的？故事告诉我们什么道 理？2、小组合作A、故事中的老人是怎样帮助小洁的？故事告诉我们什么道理？B、从小洁的故事中所获谈谈针对豆博士提岀的问题你有何看法？小组合作要求组长带领大家讨论，根据平时学号分工合作，选岀代表准备
11、发言！帮助别人不需要具备太多的条件，只要有爱心，我们人人都可以助人。（板书人人都可 以助人）过渡同学们的见解独特，很有思想，更有一颗善良的心！出示PPT帮助他人不仅仅是出于善 良，更是一种美好的道徳情操！无论是在我们国家或是其他国家，助人为乐已经成为许多人 的追求，它超越了亲情，超越了国界！自读课文36页，两分钟默读这两个小故事，成长中 的烦恼和快乐.PPT假如你是那位登山者，在泥泞的山路上，你得到了陌生人留下的手杖，心里会怎样？那位做了好事的外国女士为什么要悄然离去？那个受伤孩子的父母得到了陌生人的帮助，心里会怎样？过渡孩子们，曾经发生在我们身边最貞切的故事，相信我们每个同学都不曾忘记，出示
12、汶川 大地震的视频，老师解说看，我们的人民子弟兵在第一时间赶来了，他们冒着生命危险， 从废墟中救岀了一个个伤员：我们的医护人员赶来了，他们给了伤员及时的救助：我们的温 家宝总理赶来了，他亲自指挥抗震救灾工作。很快，全国各地掀起了为灾区献血、捐款的热 潮。人们点燃烛光，为灾区人民祈福，愿逝者安息，生者坚强！”一方有难八方支援，这是心的呼唤，这是爱的奉献，大家齐唱爱的奉献！过渡我们的心彼此温暧，相信同学们也有帮助别人所收获的快乐，愿不愿意说说？小组在一起交流三、课后拓展1、帮助别人我们快乐自己，那么关于主人的格言你还知道哪些？PPT(1) 赠人玫魂，手有余香。(2) 为别人点一盏灯，照亮别人，也照
13、亮了自己。成长中的烦恼和快乐.(3) 除了“爱”，世界上最美丽的动词是“帮助”。成长中的烦恼和快乐.(4) 帮助别人，快乐是最大的回报。老师祝愿每位同学在帮助别人的过程中收获更多的快乐！四、课后作业特殊的作业帮别人做一件事，体验助人的快乐。结束语篇五：成长中的快乐与烦恼成长中的快乐与烦恼吉林省榆树市新立镇中心小学王伟奇大家好，我是一个六年级的小学生，是家人眼中的乖乖男。在我的成长过程中有许多的 快乐，同时也有一些小小的烦恼，下而我就给大家介绍一下我的快乐与烦恼吧。我是一个乐 于助人的学生，经常帮助需要帮助的人。四年级的一个星期天，我去书店买书，回来时我发 现一位老爷爷倒在我家门前，我飞快地跑到
14、老爷爷身边，小心翼翼把老爷爷扶了起来。我问 了爷爷“爷爷你家在哪里啊？ ”老爷爷说“孩子，你扶着我把我送家里去吧，我家在西城子。” 于是我就扶着老爷爷慢慢地走到了老爷爷的家，到了老爷爷的家后，老爷爷的家人非常感谢 我，夸我是个好孩子。爷爷还到园子里给我摘果子吃。回家的路上吃着爷爷给我的果子，想 到老爷爷安全到家了，心里美滋滋的，仿佛树上的小鸟也在为我唱歌，心想帮助别人真是一 件快乐的事，那时我也下定决心以后遇到这样的事还要热心帮助。在快乐成长的同时，我也有一些小小的烦恼，比如说我比较胖，这一点一直困扰着我。 我是这么想的，在以后的日子里尽量少吃肉，多参加体育活动，勤劳动，那样我就会一点点 瘦下
15、来，希望我的愿望早点实现。这就是我成长中的快乐与烦恼，希望以后的日子里能多一些快乐少一些烦恼。指导教师风向标篇六：成长中的烦恼与快乐成长中的烦恼与快乐童年像一部部电影一样回放在我眼前，我有着许许多多的烦恼与快乐。我的烦恼来自我 的粗心大意，以及妈妈的严厉。而我的快乐呢，则来自于经过我努力奋斗后的成绩。还记得，有一次，我忘了带语文课本，老师发现后，气的把两只眼睛瞪的大大的，脸色 一下子就变青了。同学们也都向这边看来。那时，我恨不得马上找个地缝钻进去。咸咸的泪 水，静静地落了下来。还有的烦恼来自于妈妈的严格。本来作业就堆的像小山。写完后已经九点多了。可她还 要我练钢琴。我只好拖着疲惫的身子，开始练习。苦闷一下子，涌上心头。我的快乐要比我的烦恼少。有一次，我被评为优秀学生干部。一回来，我就把这好消息 告诉了我的妈妈。妈妈听后，脸上出现了桃花般的笑容。直夸我争气。那时，我心里像喝了 蜜一样甜成长道路上的烦恼我会铭记，成长路上的快乐我将珍惜。烦恼与快乐永远伴随着我成长!篇七：成长的快乐与烦恼单元分析成长的快乐与烦恼单元分析单元目标情感、态度与价值观感受生活中的快乐，愿意勇敢面对生活中的挫折与失败，以积极乐 观的态度而对生活。能力学会减少人为烦恼的办法，培养解决生活中烦恼的能力，锻炼应对挫折和失败的勇 气与能力，提升对问题的认
