《新北师大版二年级数学下册《加与减小小图书馆》公开课教案_5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版二年级数学下册《加与减小小图书馆》公开课教案_5（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小小图书馆教学内容： 课本第4950页教学目标：1 、探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算。2 、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点：三位数减法中的“退位”方法。教学准备：图片、出示统计表、计数器。教学过程：一、谈话导入师： 课外小组的同学非常喜欢读书， 他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！出示图片，引导学生观察并根据统计表发现问题，并提出问题。师：你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？谁能说说，从表中你知道了什么？根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？学生
2、先独立思考，再与小伙伴们说一说。二、探究新知1、师：今天我们共同研究三位数减法的计算方法，大家来尝试解决“故事书比连环画多多少本”？学生独立思考，列出算式，指名汇报。教师板书：239-118=看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。进行计算，239-118怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。以小组为单位在班内汇报、交流。2、进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。师：根据藏书情况表，你能提出哪些求差的数学问题吗？指名回答，教师板书。让学生尝试利用已有的知识解答出来。指名汇报的数，并说出计算过程。3、尝试解决“科技书比连环画少多少本”。学生独立思考，列出算式，指名汇
3、报，让学生口头列式118-57=看算式，试着估算出得数的范围，说说估算的过程。118-57怎样计算呢？1 1 8-5 7 6 1探索笔算减法中退位的算理，不够减，向前一位借1。4、学生独立完成“ 239-57”，师巡视指导。引导学生根据自己的学习过程总结笔算减法的法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则，在小组内交流，完善笔算减法的注意事项。师小结：在计算减法时，如果出现不够减的情况，就要向前一位借1。三、巩固练习完成课本50页练一练。学生独立完成，教师巡视指导。四、课堂总结。通过今天的学习，同学们还有什么不太清楚的地方吗？五、布置作业六、板书设计小小图书馆2 3 9-1 1 81 2 11 1 8-5 7
