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1、 2015学年第1学期美术执教班级五年级教学内容7泥娃娃 教学时间教学目标 1、 欣赏和了解泥塑人物的形式和特点2、 学习使用多种泥塑方法来表现儿童的活动，使用泥板、泥条、泥块、泥团来塑造人物的动态特征，并注意刻画表情3、 感悟泥塑人物的艺术魅力，提升对泥塑人物的造型水平教学重难点 1、 重点：学习使用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，并注意刻画表情2、 难点：泥塑人物动态的稳定性教学准备 （学生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料 （教师）课件，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料学情分析学生对这课内容应该感兴趣，作业相信人人都有，可能存有生动与否的问题。教学过程：（ 2 ）课时第一课时 五、教学设
2、计：1、引导学生欣赏惠山泥人大阿福，说说大阿福的来历2、小结：惠山泥人的艺术特色3、揭示课题：泥娃娃泥塑人物多样4、引导学生欣赏宋代泥塑作品泥孩儿，感受中国传统泥塑作品的艺术魅力5、引导学生欣赏泥塑作品刘海戏金蟾、放鞭炮，进一步学习艺术家泥塑表现人物神态及动态的造型方法6、引导学生学习教科书中第17页的泥塑人物的步骤图，教师适当实行示范7、欣赏同龄人的作品，进一步学习泥塑人物多样的表现方法，拓宽创作思路.8、学生练习：塑造一个自己喜欢的娃娃形象。9、学生互评第二课时1、 学生欣赏各种各样泥塑人物。2、 作业建议：使用不同的方法以半身像的形式来塑造自己喜欢的娃娃形象9、学生创作，教师巡视并实行个别指导10、展示评议：与同学说说自己作品的特点11、拓展延伸：泥塑人物赏析 板书设计7 泥娃娃神态、动态作业设计 1、学生练习：塑造一个自己喜欢的娃娃形象。2作业建议：使用不同的方法以半身像的形式来塑造自己喜欢的娃娃形象教学反思 学生对泥娃娃很感兴趣，当我出示泥娃娃时，他们都认真的观察泥娃娃的特点：头又圆又大，身体胖乎乎的，手和脚又粗又短。然后给他们观看惠山泥人的做法 ，他们的注意力很集中，最后的作业非常出色。
