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1、中学读书活动方案为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定读书活动方案。一、指导思想以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。简介：读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美
2、情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。二、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。三、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。四、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。五、主要工作及活动内容：（一）、宣传发动阶段： 1
3、、国旗下讲话最是书香能致远。2、读书节开幕致辞。3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、各年级分别发放中学生推荐阅读书目。（二）、活动实施阶段： 1、课前诵读经典语文课改课前歌为诵读经典（三字经弟子规千字文等）。（各班主任负责落实，语文老师协助。内容附后）2、主题班会:我和我读的书 负责：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典 负责：各年级团总支4、讲故事比赛 参加对象：初中年级； 负责：初中团总支5、“书香伴我成长”演讲比赛 参加对象：高一年级 负责： 高一年级团总支6、语文知识竞赛 参加对象：高二年级； 负责：高二年级团总支7、读书小报评比 参加对象：初中年
4、级； 负责：初中团总支8、经典读后感征集（三字经弟子规千字文） 参加对象：高一年级； 负责：高以团总支9、作文竞赛参加对象：全校 负责：团总支10、书香班级评比（教务处、政教处）（评比细则附后）（三）评比表彰阶段： 1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比 。3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。4、表彰奖励优秀团体。五、注意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。3、教
5、师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、由相关负责人制订具体活动方案。“书香班级”评比细则班级：_评比项目分值评比细则分值自评考核制度建设10各班级要制定切实可行的创书香班级计划和班级读书管理制度，以书面形式为准。5成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书
6、面形式为准。5学习园地建设10图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。5图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。5读书管理10各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。5晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理，以值周班检查记录为准。5主题班会15有班会教案，以书面形式为准。5班会过程要求：主题鲜明、形式新颖、气氛浓厚，以考核为准。10竞赛活动45“沐浴阳光，齐诵经典”活动考核。5七年级“讲故事比赛”、八年级“书香伴我成长” 演讲比赛、九年级“语文知识竞赛”各年级15名分别得20、18、15、10、8分。20七年级“读书小报评比”、八年级“经典读后感征集” 演讲比赛、九年级“现场作文比赛”各年级15名分别得20、18、15、10、8分。20其它10在其它未涉及的读书领域中，取得了成绩，将视情况加分（也包括教师在读书方面所取得的成绩）10总分100
