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1、路,要自己走作文路,要自己走作文1沏一杯茶,幽香溢满了屋。蓦然发现,时光太匆匆,一眨眼我已是初中生了,可小学生活依然历历在目,这又让我想起了小学的罗老师。20xx年,我怀着懵懂的心步入了小学。第一节课,您就在黑板上有清秀的字体写下了一个“人”字。“人这个字写起来很简单,就是一撇一捺,但是要做一个好学生,做一个真正的人,就是难上加难,那么大家从此要去奋斗,去书写自己灿烂的人生,让难变易!”那时,我还小,不明白是何意,只是把它深深的埋在了心里。从那以后,您总会大家讲一些蕴含人生哲理的故事。而我们就在那些短小而精悍的故事中震撼着,成长着。作文http:/就如那茶一般,品时,沁人心脾。记得在毕业会上,
2、老师,您又写下了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的佳句。我懂,我懂您是让我们如雄鹰一般,在蓝天下自由飞翔,去追寻理想。当我再细瞧老师时,发现您又多了几根银发。心里不禁一震。多少日日夜夜您伏案备课,每每到夜深人静的时候才关掉台灯。您辛苦,我知道;您奉献,我明白。可您没有一句怨言,留给我们的永远是微笑!您就像阳光,温暖着我;您就像雨露,滋润着我。千百年来,多少文人墨客称赞老师是蜡烛,是春蚕,我却要在教师节之际歌颂老师是一杯茶。闻时,香气扑鼻,细品,香浓让人倍感精神。罗老师,是您传授给我知识,是您教会我做人,是您带给我感动。您的爱,让我如品茶一般回味无穷!路,要自己走作文2好久没执笔写东西了,但我想,绝不
3、是因为忙碌的原因。路走得急了,就会增添许多迷失的彷徨。正如纪伯伦说的那样,“我们走的走得太远,而忘记了为什么出发”。人生意义为何?这是个仁者见仁智者见智的问题。毕淑敏曾说过,人生的意义要靠自己去寻找,如果寻找不到,就会无意义地过一生。本人是比较赞同这种观点的,我们每个人都是独一无二的,我们的存在是一种自由的、自觉的、创造性的存在。我们存在于特定的历史中,存在于特定的过去的时间光锥里,又不断创造着我们未来的世界。责任和担当既是特定历史赋予我们的,也是我们自己在思索中领悟出来的。人人生而平等,这是美国独立宣言中的话。如果将这句话解析为我们的传统,表述成“人和人在人性上是平等的”应该符合我们的文化。
4、说到平等,人和人在现实中平等吗?应该平等吗?我想,作为人,是平等的,这是自然赋予我们的权利。至于职位,也确实应该有高低之分。但是,我们过多的把人和他的社会地位联系起来了。而本质上问题在于自然人和社会人的问题。究竟自然人是基础还是社会人是基础,这,是个问题。也许,答案已然在我们心中。人活着是应该有追求的,是应该有梦想的,是应该有存在感的。这些在我看来应该是不言而喻的。想起了一句台词“hopeisagoodthing,maybeoneofthebestthings,andnogoodthingeverdies”.自由,多么神圣的词语。古人说,“生命曾可贵,爱情价也高,若为自由故,二者皆可抛”。说的
5、那么情真意切,说的那么感慨悲怆,说的那么义无反顾。自由,心中的呼唤吧。什么是自由?论自由中说自由就是一个人的行为不会对另一个人产生妨害的行为。每个人的自由和一个人的自由是紧密来联系在一起的,每个人的自由是一个人自由的前提。谈到联系,古人讲“民胞物与”。现在呢,其实也是这个道理。就像“丧钟为谁而鸣”中说的那样“不要问丧钟为谁而鸣,他为你我而鸣”。是的,缘何如此?因为每个人都是我生命中的一部分,一个人的逝去或是凄惨的遭遇都会使我们内心感到悲伤,或许我们与他不相识,但这不重要,重要的是我们知道了一个事件,它让我们感受到了自己可能的遭遇,于是就会感同身受。古人讲“己所不欲勿施于人,己所欲施于人”,老一辈的人讲“将人心比自心”,我们讲“换位思考”。责任,想到了这个词。每个词都有它的意义,这个意义到了每个人那里是千差万别的,也就组成了每个人对人生的理解,于是形成了人生观,于是价值观也行成了,于是世界观也形成了。责任,我想每个人都应该负责任,对自己负责,对家人负责,对国家负责,对人类负责。每一个层次的责任对一个人来讲,我想都是必须的,这,就是所说的担当吧,也是人生意义的组成吧。如同身体和灵魂是一个有机体一样,生活和梦想,一样也不能缺失。人生路,要怎样走?妈妈说,“路,要你自己走”。路,要自己走!