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1、二、记忆措施:1u,倒立缩小的实像ff倒立放大的实像放映机,幻灯机,投影机简记为：中外倒大实（或物近像远像变大）4. 不成像平行光源：探照灯简记为:点上不成像5. u正立放大的虚像无虚像在物体同侧放大镜简记为：点内正大虚注:u不小于2f简称为远离凸透镜远某些；u不不小于2f且不小于f简称为近离凸透镜近某些记忆口诀：物三像二小实倒物二像三倒大实物与像同侧正大虚1倍焦距分虚实,倍焦距分大小,物远像近，像变小，像的大小像距定,像儿跟着物体跑。 视觉的形成：它把来自物体光会聚在_上，形成物体 、 的 像，再通过视网膜上的_传播给大脑而形成视觉。眼睛通过_来变化晶状体的形状，看近处物体，它_（收缩还是放
2、松?），使晶状体变_(填厚或薄);看远处物体时，它_(收缩还是放松？)，使晶状体变_（填厚或薄）。4、人类视觉上的限制:人类视觉上有限制,有远点、近点、 等。、近视()因素:重要是眼球的前后径 或晶状体曲度 ,使来自远处物体的光线聚焦在视网膜 使物像模糊不清。 （)矫正:可以配 做的眼镜来矫正。、远视(1）因素:重要是眼球的前后径过 或晶状体弹性变 ，使来自近处物体的光线聚焦在视网膜的 使物像模糊不清，（）矫正:可以配 做的眼镜来矫正。7、失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍,称为 。、近视和远视（)近视成因： (2)远视 成因:在下图近视和远视的眼球前画上合适的透镜进行矫正:矫正： 矫正:
3、1、在视觉形成过程中，形成实像和视觉的部位分别是( ) A.视网膜、视网膜 B大脑皮层、晶状体 .视网膜、大脑皮层 D.大脑皮层、视网膜2、人眼相称于凸透镜，当人观测物体时，物体在视网膜上形成的像是( ）A 正立缩小的虚象B 正立缩小的实象C 倒立缩小的虚象D 倒立缩小的实象3、不管较近或较远的物体.正常人都能使物像落在视网膜上,这是由于 ( ）A.视网膜可前后调节移动 眼球前后径可随时凋节C瞳孔可缩小或扩大 D.睫状肌可调节晶状体的曲度4、 图5中的四幅图,分别表达近视眼成像状况和矫正做法的是( ）A B C. D.5、【中考链接】近视眼是青少年常患的一种疾病,近视眼究竟是怎么回事？某校爱好
4、小组举办了如下探究实验。21世纪教育网版权如图所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像。（1)拿开眼镜，屏上的像变得模糊,不改变蜡烛和凸透镜的位置，如何移动光屏能使像又变得清晰。 。1cyco（2）观测眼球构造图并结合以上实验，回答:你猜想眼球中的晶状体相称于实验中的_。近视眼患者不戴眼镜时，看见的物像落在视网膜的_(填“前方”或“后方”)。矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜，其作用是_ _。6、将物体放在凸透镜的主轴上，分别离透镜20厘米、14厘米和6厘米时,各能得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f应:（）A、1cf6cB、10mf7cm;C、 4cf0c
5、m;D、cf1cm。7、一物体通过凸透镜成一倒立且与物体等大的实像，此时物体和透镜相距24，则该凸透镜的焦距是(）A不不小于12cB等于12c不小于1cmD无法判断8、当物体距凸透镜8cm时,在透镜的另一侧光屏上成一种清晰放大的像。若只将凸透镜向光屏方向移动2cm,则在光屏上又成一种清晰的像，那么该透镜的焦距为()A2cm4cm4fc.5cmf.Cuf。D.=4f.20、烛焰发出的光,经凸透镜在屏上生成一实像.如果在屏上所生成的像再大些，并保持清晰.应A.把凸透镜合适向屏移动，其她不动.使屏合适远离透镜,其她不动把凸透镜向烛焰合适移近，并合适减少屏和凸透镜间距离.把烛焰向凸透镜合适移近，并合适
6、增大屏与凸透镜间距离1、如图所示，蜡烛的烛焰在凸透镜的右侧光屏上成一种倒立、缩小的像,图中点是凸透镜的中心，A、B、D四个点中有一点是凸透镜的焦点,且B=BCCD=D，根据成像状况可知，_点是凸透镜的焦点.22、甲、乙、丙、丁是同一架可调焦距照相机的四种不同的使用状况，如图(a）所示.用它们对着同一景物亭子各拍一张照片，如图（b）所示A、C、D我们可以鉴定:甲拍_,乙拍_，丙拍_，丁拍_.2、照相师运用“135”照相机对着一学生拍完一张全身像后，接着对站立不动的该生再拍一张半身像,则照相师应()A.缩短相机与学生距离,同步将镜头内缩缩短相机与学生距离，同步将镜头外推C增大相机与学生距离，同步将
7、镜头内缩.增大相机与学生距离,同步将镜头外推24、在做凸透镜成像的实验中,烛焰在光屏上成了一种实像,如果这时用硬纸板将凸透镜遮住一半,则（).A屏上不能成像 屏上不能成完整的像.屏上仍能成完整的像,但比本来暗D屏上仍能成完整的像,且和本来的像没有任何不同巩固练习一、选择题：1.图1所示是光线通过透镜的光路图，对的的是（)2. 把发光体放在离凸透镜15cm处时,在透镜的另一侧的光屏上浮现了该发光体倒立、放大的像，该透镜的焦距也许是（）A. cmB.10cmC18cm2cm3.投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的构造图,在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成4角的平面镜，右边竖直放一屏幕
8、。物体发出的光线通过凸透镜和平面镜后,可在屏幕上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时,发目前屏幕上的画面太小，对的的调节措施是（)A.减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离.减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离4.简易“傻瓜”照相机镜头的焦距不能变化,暗箱长度（底片到镜头的距离)也不能变化，拍照时只要把景物所有纳入取景器内,无论物距如何变化，都能拍出比较清晰的照片。这种“傻瓜”照相机的镜头应选用(）A. 焦距较大的凸透镜B.焦距较小的凸透镜
