《工作总结之小学读书活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作总结之小学读书活动总结（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学读书活动总结【篇一:安山小学读书活动总结】 安山小学读书活动总结 我们安山小学办学特设是创立书香校园。腹有诗书气自华。读 书能积累语言,丰富知识,并且能陶冶情操,受益终身。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气,营造良好的读书氛围，我校始终坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从如下几种方面去做： 一、指引思想 以科学发展观为指针，以创立“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，
2、在校园内形成热爱读书的良好风气，增进学生的可持续发展;为了贯彻贯彻教育局“读万卷书,解百家题”的规定，培养学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增长阅读量，倡导少做题,多读书,好读书,读好书，读整本的书的新理念。 二、进一步宣传，营造良好氛围。 根据学校工作筹划，读书节活动的具体方案。按照活动方案,我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想结识,为进一步贯彻读书节方案的各项活动奠定了坚实的基本。三、教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,我们的教师就必须先爱
3、读书。因此，我校教师运用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了楷模。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己爱慕的书籍,并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指引下进行,重要形式有自由阅读、阅读指引、阅读交流、阅读报告等。 、各年级认真研究课外阅读指引的规律和措施。把激发学生的阅读爱好和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。 、努力发明适应学生阅读规定的物质条件。
4、学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理,充足运用、积极开发学校既有阅读资源,为学生发明良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、教师开放;班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指引学生进行网上阅读。 4、学校运用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评比 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充足运用好语文课堂主阵地,由语文教师主导，读书节期间每班上节阅读报告课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上,同窗们畅所欲言,氛围
5、活跃。她们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向人们推荐如何选择好书,选择适合自己阅读的好书;如何合理运用课余时间,有序读书；并简介了自己在家庭中是如何带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同窗们互取所长,学到了更多读书知识和措施，加深了爱书、用书的思想结识，同步又增进了同窗间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指引学生大量阅读的基本上,认真组织了征文比赛:如庆祝建党90周年,读书伴我成长,我与家长共读一本书等。全校同窗热情高涨，参与面广,文章质量高,有诸多同窗获得不同级别的奖项，同步也涌现出一大批爱慕写作的小明星,极大地丰富了校园生活. 五、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言,是一种传递信
6、息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动筹划,贯彻三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做,边读边记;树好一楷模树立一种读书好楷模,实践一种读书精神。充足运用黑板报,合适布置些有关读书的名言、措施等,渲染读书的氛围。1、开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅，供学生自由选择,进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换，每 周语文教师可以从学校图书室为学生借
7、阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、互换、补充,每个班相称于均有一种“小小图书室”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动,如阅读考级、读书郎竞赛等;举办各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课,以保证学生“会读”。 .12【篇二:教师个人读书活动总结】 教师个人读书活动总结藏龙
8、小学 邱萍 我始终觉得,一种人的精神发育史实质上就是一种人的阅读史,而一种民族的精神境界,在很大限度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提,并且是整个教育的前提。如何做一名合格的教师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的教师。教师读书固然不仅是为了学生。随着新课程改革的实行，教师“一言堂”已全盘否认,学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。 在倡导素质教育的今天,学校、家长对教师规定高,对学生的盼望高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况
9、下,我们应当怎么做教师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不懂得如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下： 一方面,敢于对的面对自己,结识自己。和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识也许远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一种真实的你! 另一方面，做一种有丰富业余爱好的人。一种人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果成天只懂得工作，那她的人生将是多么单调和乏味啊。一种有情趣的教师，她的生命质量才是高的，也才也许得到学生的亲近。谁也不乐意与一种索然寡味的人去和谐
10、地沟通。谁也不乐意与一种远离自己生活的人去沟通。 第三,做一种善于反省的人。“中国文化中有一种词是反省，荀子曰:君子日三省乎己。长期以来，我们的教学,涉及我们的学生,涉及我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身均有较全面的结识,但是真正会去反思还比较少。对于教师来说，反思是一种积极的思维活动过程,同步也是积极的行为改善过程；让教师自己承当起学习和能力提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的积极权和自主权。 第四,新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一种鲜明的特点是:由此前关注学生所学的“知识”到目前关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立,使教学领域的改革获得
11、了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，某些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必须要按照新课改的规定彻底转变班级管理理念和方式。第五，要摆正位置为学生的服务,应当以平等的人格看待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度,把学生作为服务的对象,要理解学生，站在学生的立场上去看问题,这样才干更好的为学生服务。在为学生服务的过程中,我们有好的心态,学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后,才会醒悟，才会更好的回报教师。总之,读书活动，给了我很大的影响,其中的新理念,新措施，新建议，均有其独特的内涵，此后我
12、还会不断地学习、充实、发展。【篇三:小学生读书活动总结】第六届读书月“书香满校园” 读书活动总结古诗词吟诵报告、读书沙龙活动 琅琅读书声,悠悠伴我心，在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书爱好,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提高，学生在读书中有了诸多诸多的收获。目前将读书活动总结总结如下： 一、活动目的: 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读典型美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到崇高情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合
13、语文素养。 4、让学生在积累知识的同步，提高写作能力。 二、活动时间：月日 三、活动地点：四楼多媒体四、活动人员：三、六年级全体师生五、活动过程： 1.让学生显风采 在读书活动中，我们组织学生开展一系列相应的活动。如:三、六年级运用早自习，让学生读美文、颂典型。内容重要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动重要以积累古诗词为重要内容,以打擂台的形式鼓励孩子多背古诗,每人共背五首计时至少者为获胜方。配合学校的读书月 ,我们还组织学生开展了集体诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读规定学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极将诗文编成小故事,与众人分享诗词之乐。通过阅读、积累与展示等活动,不仅为学
14、生营造浓厚的读书氛围,并且还为学生发明展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。 六年级的同窗们将典型名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体会记下来与同窗们一起交流。同步,还将自己好的读书措施一一罗列出来,与同窗们一起分享。 让家长显风采 在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，并且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园网站等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书措施,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们通过交流与简介，能通过行之有效的措施引导孩子，也纷纷表达，这样的活动开展的好。 六、开展读书活动的措施 (1）规定家
15、长、学生教师积极参与学校开展的读书活动。（2)运用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的爱好。(3）规定家长、教师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。(4）鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。（)开展“我与家长共品好诗词”、“读书沙龙”活动,并按学校的规定填写好读书登记表，家长与孩子要同步写下读书心得体会,共享读书之乐。 ()攻擂者或守擂方均能得到奖品。 （7)读书活动中评比出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基本。 七、活动总结 当本次活动三年级重要以鼓励孩子爱上古诗词,诵读典型诗文,给自我展示的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子
16、们的热情，为活动氛围高潮。六年级学生和家长重要以开展读书座谈会“读书沙龙”为主。在活动中,亲子共读体现得尤为明显。高段年级的孩子们将读书的好处一一罗列出来,为低年级的小同窗们起到了积极地楷模作用。本次读书活动中评比出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基本。固然活动中也有诸多的局限性之处,虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有注重孩子的课文阅读,觉得只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。虽然困难重重,但我相信只要一次次的努力,总会有效的。每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。 附： 读书月活动串词主持稿 (六)男:敬爱的各位教师、各位家长, （六）女：亲爱的同窗们，
