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1、幼儿园大班优质数学教案按顺序排列含反思 大班优质数学教案?按顺序排列含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在游戏情景中体验帮忙别人以及成功的高兴，练习按物体大小、颜色、形状间隔排序，激励幼儿想出不同的间隔排列办法并乐意用语言叙述自己的排序办法，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班优质数学?按顺序排列含反思教案吧。活动来源：一次益智区活动中，孩子们进行穿珠活动，大局部小朋友只是随意串珠，其中有一个小朋友是按照颜色串珠的，一个颜色的珠子串一串，在区域讲评时孩子们非常喜欢那串漂亮的珠子，之后孩子们对串珠非常感兴趣，为了帮忙孩子们串出更漂亮的珠子，并强化幼儿按规律排列的能力，进行了此
2、次活动。活动目标：1.练习按物体大小、颜色、形状间隔排序，激励幼儿想出不同的间隔排列办法并乐意用语言叙述自己的排序办法。2.在游戏情景中体验帮忙别人以及成功的高兴。3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动重难点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。激励幼儿想出不同间隔排序的办法，并乐意用语言叙述出自己的意思。活动准备：精神准备：幼儿已有的数学经验。物质准备：布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料：大小颜色各异圆形、小花卡片。活动过程：一、开始局部师幼一起玩游戏?开火车，导入主题。师：孩子们，今天老师要带你们去鸡妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗火车应该有很多
3、车厢的，那我们小朋友来做车厢好吗我们用一个男孩子，一个女孩子的好方法来做火车车厢。一个男孩子，一个女孩子，一个男孩子，后面是谁呀感知男女间隔排列。二、根底局部：1.教师创设情景：游戏?做客(1)教师带着全体幼儿到鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。师：鸡妈妈，你们家真漂亮!我们能参观参观吗鸡妈妈：来来来，大家请坐请坐!(大家坐下后，鸡妈妈表现不开心的表情)师：哎呀，鸡妈妈怎么了(启发宝宝察看)谁去问问鸡妈妈，她为什么不开心请一幼儿问：鸡妈妈你为什么不开心啊(2)创设问题，让幼儿帮忙解决问题。鸡妈妈说：都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝，最近他们的好朋友小猫搬家了，他有了自己的新房间，它的房
4、间还装了一个新门帘，他们觉得很漂亮，非要我也帮他们装，可我年纪大了，眼睛也花了，不知道怎么办才好我的宝贝就生气的离开家去外婆家了，呜呜呜。师：鸡妈妈，不要伤心了，我们来帮你!小猫的门帘是怎么样的呢鸡妈妈：我把他的门帘拍成了照片，你们帮我看看到底是怎么样的门帘(出示小猫的门帘照片)2.观赏讨论，找出物体排序的规律。(1)教师引导幼儿仔细观看照片，找出规律，为后面操作做好准备。师：我们一起来看看小猫的门帘吧!你们看看小猫的门帘是怎么穿的(幼儿观赏讨论，师引导幼儿发现按物体大小、颜色、形状间隔排序办法)(2)幼儿帮忙三个鸡宝宝做门帘。师：三个鸡宝宝都有自己喜欢的门帘，快来帮忙小鸡们制作漂亮的门帘吧!
5、3.幼儿亲身操作，体验按规律排序。在活动过程中，启发幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排序的办法进行排序活动(颜色间隔、数量间隔、大小间隔)，激励幼儿想出各种模式排列办法，根据幼儿各个不同开展水平进行指导。4.观赏交流幼儿作品，体验成功的高兴师：你做的门帘真漂亮，你是怎样做的激励幼儿说出自己的排序规律，对幼儿新发明的排序规律及作品给予高度赞扬。最后将所有幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿体验到成功。三、结束局部宝宝，今天你们真能干!鸡妈妈非常感激我们。今天来鸡妈妈家做客已经好久了，我们也该回家了，下次再来做客吧!我们回去也开火车好吗请幼儿按照男女规律排队，开火车回家，活动自然结束。活动反思：孩子们刚
6、加入完秋游不久，对于出去游玩很感兴趣，所以在按规律排序;的数学活动中，我为孩子创设了去游乐园游玩的情景，让他们在玩中学活动中，我把制定了目标:1、能根据事物的大小、颜色进行有规律的排序。2、愿意进行数学操作活动。为了到达目标一，我带着孩子进入到游乐场;，孩子们一进游乐场;马上就发现了游乐场座位是按照规律来排队的，孩子们在我的引导下都能大声说出椅子排队的规律：一张黄的、一张绿的、一张黄的、一张绿的;。选择自己喜欢的颜色入座后，紧接着游乐园里就出现了一群排着队伍走出来的图形宝宝，他们也是来幼儿园加入秋游的。我们一起找到了他们排队的办法，是按照一个大的、一个小的;的办法进行的排列。我让孩子猜猜，队伍
7、后面还会跟着哪个图形宝宝，也就是让孩子继续跟着规律进行图形的排列。之后还用相同的办法，我们一起发现了另外一个班的图形宝宝，他们是根据一个黄色、一个绿色;的队伍来排队的。怎样发现这样规律，我让孩子用小嘴巴把他们排队的顺序念出来，从他们念的过程的同时，也就发现了这里面存在规律，把这个规律说了出来。之后让孩子进行的操作活动，也同样继续围绕游乐场创设一定的情景：游乐场的工作人员碰到了一些麻烦，要请你们来帮帮助。我设计的操作内容分别是：1、图形排队；2、铺小路；3、串项链；4、种花。提供四种操作材料，是让孩子可以自由选择喜欢的材料，感兴趣的内容进行练习，让他们能够在玩中学。因为操作材料比拟丰盛、有多样性，而且色彩鲜艳，所以孩子们操作的时候都比拟投入，做玩一个还想再做一次。如果时间允许的话，我想请孩子们到每个操作小组去玩一玩，学一学。小百科：排列，一般地，从n个不同元素中取出mmn个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个元素中取出m个元素的一个排列(permutation)。特别地，当m=n时，这个排列被称作全排列(allpermutation)。【幼儿园大班优质数学教案?按顺序排列含反思】
