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1、幼儿园大班优质科学教案空气宝宝力量大含反思 大班优质科学教案?空气宝宝力量大含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养幼儿对科学小实验的兴趣,养成乐于探索,乐于猜测的习惯,通过实验感知空气压力的存在,对实验结果用语言进行表述,开展语言叙述能力,快来看看幼儿园大班优质科学?空气宝宝力量大含反思教案吧。活动目标1.通过实验感知空气压力的存在。2.培养幼儿对科学小实验的兴趣,养成乐于探索,乐于猜测的习惯。3.对实验结果用语言进行表述,开展语言叙述能力。4.开展动手察看力、操作能力,掌握简单的实验记录办法。5.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。活动准备1.经验准备:幼儿对空气有了一定
2、的认识,知道空气无处不在,人类的生活离不开空气。2.材料准备:装有水的水盆,空矿泉水瓶,锥子,吸管,纸片,平口的玻璃杯,氢气球,画有表格的记录单,报纸,真空吸盘。活动过程1.导入活动,激发幼儿兴趣。师:今天老师给大家带来一个装满水的瓶娃娃,它想和大班小朋友玩个游戏,如果把它的瓶盖翻开,放到装满水的水盆里,猜猜瓶娃娃肚子里的水会怎样并在记录单上写上结果。2.探索活动。(1)幼儿分组实验操作,发现水不会流出来,引导幼儿探索怎样使水流出来的办法,师引导幼儿,空气宝宝可以帮忙你们的。(2)出示材料,吸管和锥子,引导幼儿进一步探索让水流出来的办法。师引导幼儿小结:当空气宝宝进到瓶子里,水就会被空气宝宝挤
3、出来,空气宝宝,力量很大。(3)师:看,老师这还有一杯满满的水,把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口,水会流出来吗请幼儿猜猜,并做记录。(4)幼儿分组试试,进一步感知空气的力量。师引导幼儿小结:是空气宝宝的力量把纸片托住了,水流不出来了。(5)师:老师还有一个有意思的游戏,把报纸放到杯子里,然后把杯子放到水中,想想有什么方法不让报纸湿了。(6)幼儿分组探索,讨论尝试,交流结果。(7)师小结:当杯子口垂直于水面放入水中时,由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了,报纸就不会湿。3.分享交流。空气宝宝的力量真大,幼儿相互交流实验结果,第一个实验水流出来是空气宝宝的力量把水挤出来的,第二个实验水没流出来也是因为
4、空气宝宝的力量把纸片托住了。第三个探索,孩子们发现由于空气宝宝占满了杯子,水流不进去了,报纸就不会湿。活动延伸出示真空吸盘,让幼儿讨论它为什么会吸到光滑的墙面上。教学反思:幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的办法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿到达良好的状态,充沛利用自然和实际生活时机,引导幼儿通过察看、比拟、操作、实验等办法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮忙幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。小百科:空气(Air,kngq),我们每天都呼吸着的生命气体,它分层覆盖在地球外表,透明且无色无味,它主要由氮气和氧气组成,对人类的生存和生产有重要影响。空气是指地球大气层中的气体混合,因此空气属于混合物,它主要由氮气、氧气、稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙、氡),二氧化碳以及其他物质(如水蒸气、杂质等)组合而成。【幼儿园大班优质科学教案?空气宝宝力量大含反思】