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1、人教版小学信息技术教学计划 人教版小学信息技术教学计划 1（1816字）信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探求性于一体的根底课程，所以应重视培育孩子的动手操作实践才能以及探求才能，到达手脑并用，同步开展的方针。小学信息技术教育的课程方针为：培育学生积极主动参加信息技术学习的兴趣，杰出的信息知道和必要的信息处理才能，健康担任的信息技术运用习气，引导学生学会运用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培育兴趣爱好入手，只要对信息技术产生了稠密的兴趣，才有学习的动力。一、教材分析本学期教材依然沿用浙江教育出书社出书的信息技术第一册，共7课，17课时。别的，因本学期学期较长，因此，把下学期的第一
2、课知道键盘大家庭拿到本学期来进行教育。这8课的教育重点在于：信息及信息东西概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的知道；利用常用画图东西绘制图形；学会仿制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间仿制图片；学会对图片综合性处理。教育难点为：信息及信息东西的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存办法以及保存方位的挑选；文件翻开方法的学习；曲线东西的运用；图片的仿制操作；在不同的画图程序间仿制图片；场景的构思与规划；学会基本键的指法。二、教育方针根据教育内容，在本册教育中，学生需求到达的教育方针如下：1、了解信息的概念，了解信息的传达方法2、了解计算机是获取、处理信息的东西3、知道计算机，学会开
3、关机4、知道windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念5、知道鼠标、键盘、把握鼠标的基本操作6、学会发动画图软件，了解画图窗口的组成部分7、了解各类画图东西的称号和用法，学会举办、椭圆、直线东西的用法8、学会撤销和铲除画图的操作办法9、开始学会文件的保存办法。10、学会橡皮东西的运用11、开始学会曲线、放大镜东西的用法12、开始学会按指定方位保存文件、翻开文件13、学会用选定东西选定突破14、学会移动、仿制、翻转等图片处理办法15、开始学会在不同的画图程序间仿制图片16、学会图片的缩放处理17、学会文件的另存操作18、熟练把握移动、仿制、翻转、缩放等图片处理的办法19、熟练
4、把握各类画图东西的使用。20、知道键盘，了解键盘操作标准。21、学会基本键的指法。22、学会在记事本中输入文字23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。三、学情分析本计划针对三年级的学生，由于我们学校是一所乡村的中心学校，许多学生都是外来务工人员子女，以前并未触摸过计算机，所以许多学生都是零起点。而另一半学生由于家庭条件较好，很小就触摸了计算机，操作水平相对来说较为熟练，但许多学生都热衷于游戏，习气欠安。学生两级分解严峻。四、教育办法学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能体系把握信息技术知识，计划采纳以下办法：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学
5、生进行严厉的要求，教师认真备好每一课，提早做好教育准备工作，让他们能充分利用好讲堂40分钟时间。3、加强复习与稳固，加强学习材料的趣味性，培育学生兴趣。4、在教育方法上面，主要采纳探求式教育办法，一起辅以自主学习、师生演示等学习办法。5、鉴于学生两极分解严峻，本学期在座位安排上采纳好坏互搭，每组设立一名组长和副组长，让他们辅佐教师对组内学生进行辅导，进步操作水平。并对学生学习进行及时反应、点评，并辅以一定的奖赏办法，以增强学生学习积极性以及学生的竞争知道。人教版小学信息技术教学计划 2（1098字）一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程
6、的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本情况：本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。四年级学生接触微机这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性
7、还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。四年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。四、教学重点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
8、、五、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。六、教学措施：本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。人教版小学信息技术教学计划 3（757字）一
9、、教学目标本册学习旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处理的能力。二、教材分析本册教材共分为二十三课，体现了全新的教育理念，注重对学生的综合信息能力的培养，充分考虑信息技术的发展和学生的认知水平。三、学情分析六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习了Word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。这部分学生需要从基础学习，这些基础教学将会
10、穿插在课堂之中。四、 教学措施1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参与作用。3、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。5、.注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学 生鼓励他们开拓思维，勇于研究。6、加强自身业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。人教版小学信息技术教学计划 4（3886字）第1课 与新朋友见面一、教学目标：1、初步了解电脑
11、在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；二、教学重点：掌握电脑的开关机工作；三、教学难点 ：电脑的关机操作；四、教学过程 ：（一）、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2教师补充说明绍电脑的常规用途；3教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。（二）、了解电脑的各组成部分； 教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？ 注：学生可
12、口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。2看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。3考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？ 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1学生自由讨论。2学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事 教师一旁点拔，补充。3教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。（三）、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1 学生依据电视机的开关
13、猜测。2教师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的.开关，后开主机的开关。3确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。B：学生互指显示器及主机上的开关。4开机A：教师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。B：学生开机。要求相互监督、提醒。5接触桌面： 教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？ 学生回答。教师归纳、补充说明：A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。B：任务栏的介绍。C：开始按
14、钮的介绍。6 关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？(1) 学生指出应关闭电脑。(2) 教师讲解关闭电脑的步骤：A：教师演示关机步骤。B；教师讲解关机重点：五、板书： 单击开始按钮关闭系统选择“关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。六、学生熟悉，关机步骤。 在相互监督下进行关机。 教师一旁巡视。七、教师课堂小结：A：学生回答今天学到了什么？有什么用？ B：教师补充回顾。第2课 可爱的鼠标一、教学目标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。二、教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动三、教学难点：鼠标的双击操作四、课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）、谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友在电脑中活跃的一只可
