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小学一年级语文教案“松鼠和松果”教学片段识字：师：同学们，你们知道这节课我们要学的生字有几个吗生：11个（学生齐说）师：（板书生字）聪、活、泼、忽、然、眨、如、总、以、主、意。我们以前学过很多的识字方法，选择你喜欢的方法来记住这些字，你们愿意吗生：愿意（学生先自学）调动学生学习的兴趣，选择自己喜欢的方法自主学习，培养个性化师：（检查自学情况，归类生字）谁能告诉大家你是用什么方法记住的吗生一：我用做动作眨眼睛来记住眨眼的眨。生二：我用编字谜，王字头上多一点记住主意的主，也记住了意。生三：我用打破传统串讲形式，以学生为主，让学生会主动学习了师：你们真棒，老师真佩服你们！那么下面老师想和你们做个游戏。（出示做好的生字和部件卡片）如果一个学生说：我是基本字lsquo;发rsquo;，谁愿跟我交朋友另一个学生接着说：我是lsquo;氵rsquo;我愿跟你交朋友，基本字发加氵就念泼，泼水的泼，你们会了吗生：会（学生先同桌互玩后全班交流）玩这种游戏，学生精神非常集中，合理地利用了有意注意，学生不但用眼睛扯，动脑想，而且动口、动手，运用了多种感觉器官，充分发挥了识字的潜力，识字能力日渐形成，观察能力，思维能力也得到发展师：（巩固生字）用转字盘分组抢认生字。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛的形式更有助于培养团结合作意识和竞争意识1
