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第四单元 比 例第10课时 比例的应用(例3)【学习目标】1.能根据实际距离与比例尺求图上距离,能绘制简易的路线图、方位图、和地图等。2. 锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫1填一填:(1)图上距离2厘米表示实际距离10千米,这幅图的比例尺是 ( )。(2)在一张图纸上,用6厘米的线段表示3毫米,这张图纸的比例尺是( )。(3)( )。2. 根据比例尺计算实际距离。 二、自主探究1.例3:思考如下问题:(1)题目中蕴含了哪些信息?要求什么问题?(2)解决这个问题要用什么方法?先求什么?怎么求?(3)绘制平面图要注意什么? 2.尝试解决例3。三、课堂达标1.课本p57页第8题。2. 课本p58页第11题。