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1、第一单元第1课窃读记4、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ ”这句话的理解。“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心 灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。第3课走遍天下书为侣1、背诵并默写句子 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的知己。2、背诵课文7自然段。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考， 故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继 续把这个故事
2、编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么 喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些， 我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有 怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。读读写写招牌 担忧急切惧怕环境 知趣光顾恐怕充足理由屋檐 其实支撑鼓励环绕 娱乐感叹周游思考品味片段 忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫读读记记贪婪 通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿 驳杂馈赠磁石锻炼 借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕
3、心沥血日积月累：1、一日无书，百事荒芜。 （陈寿）2、 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）3、 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）4、 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）5、 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第二单元秋思唐张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。第5课古诗词三首 默写：泊船瓜洲宋 王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。1说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。春风又绿江南岸，明月何时照我还。答：春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。表达了 诗人浓浓的思乡之情。洛阳城里见秋风，欲
4、作家书意万重。答：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想给远在家乡的亲人写一封信，表达自 己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。表达了诗人浓浓 的思乡之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。答：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了， 不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。表达了诗 人浓浓的思乡之情。2、想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。答：我客居洛阳城已经有不少时日了，不知家乡的亲朋好友们还好吗？不 知不觉已是秋天了。秋风乍起，秋叶纷纷，落红遍地，家乡也是这样吗？是呀, 该给家人写封信了。提起笔，似有千言万语，千愁万绪，可满肚子的话从
5、哪儿说起？我抬起头,望望窗外，想起家中的翠竹、可爱的鸡鸭，还有逗趣的邻居、款款深情的朋友， 不觉潸然泪下。又一次提起笔，对，先问候家人吧。一封家书断断续续，写了停，停了写， 终于收笔了。 捎信的人要启程了， 我怀揣着信却不敢拿出， 是不是漏掉了什么？ 赶紧拆开信看看。这真是“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封” 。第 6 课 梅花魂1、有感情地朗读课文。 想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之 情。答：课文表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有 的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪；因年 龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这
6、种感情，如， 因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送“我”墨梅图，到船上送“我”带梅 花的手绢等。2、默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如， “梅花魂”的“魂”是什么意 思？“梅花魂”的“魂”是什么意思？ 答：这里的“魂”，指的是精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不 管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节” ，这也正是中华民族的 民族精神。文中三次写到外祖父哭了，你是怎么体会的？ 答：外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓落叶 归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国已成为他 心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。3、找出描写外祖父喜爱梅
7、花的句子读一读， 体会这些句子对表达外祖父的思乡 之情有什么好处。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那 一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房里玩 耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次 听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便 用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。答：作者通过对比、细致刻画动作、语言描写的写法，使华侨老人对墨梅 图这种特有的感情跃然纸上，表明了他对祖国深深的爱。因为在华侨老人心中， 梅花是最纯洁最有品格最有骨气的，它是祖国的象征，不能受到一点玷污。离别的前一
8、天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递 给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”答：这句话写离别前，外祖父把一生中最宝贵的墨梅图送给外孙女，让她 好好保存。在凉飕飕的腊月天，老人亲自来到码头，泪眼蒙胧地把一个手绢递 给了 “我”，这表明他对亲人和祖国深深地依恋，希望外孙女把自己对祖国的一 片眷恋之情带回祖国。读读写写:幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流
9、通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助日积月累：1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）4、 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）5、 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）6、 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元第9课鲸1、默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么？答：课文是从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸 的。2、课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列数字，“目前已知最大 的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”。课文还使用了那些说明方 法？找
10、出来和同学交流。答:本文除了列数字的说明方法外，还使用了作比较的说明方法、打比方的说 明方法和举例子的说明方法。3、读下面的句子的句子，说说有无黑色字的词语，句子的意思有什么不同？你 从中受到什么启发(1) 须鲸主要吃虾和小鱼。(2) 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 总是几头聚在一起答：(1) “主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他的食物，如 果去掉“主要”，句子的意思就变了。(2) “必须”说明了鲸隔一定时间就要呼吸的必要性。(3) “总是”说明了鲸喜欢群居的特性。由此可见，我们在是使用词语的时候，一定要先弄清楚自己要表达的意思。第11课新型玻璃(1)想一
11、想课文介绍了几种玻璃？他们各有什么特点和作用？把它们填在表格 里。新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬安全可靠吸热玻璃夏天阻挡炎热；冬天阻挡严寒使室内冬暖夏凉变色玻璃随着阳光的强弱改变颜色调节室内光线吃音玻璃消除噪音使传到室内的噪音减弱(2)说一说，作者用了哪些说明方法。答：作者用了举例子，列数字，打比方的说明方法。读读写写 :目前 上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促 报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持 噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连读读记记： 乖巧 驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利 错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒
12、来源分裂漂浮 削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古往今来庞然大物气象万千日积月累：四时之风春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。东风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元第 13 课 钓鱼的启示 （1）有感情的朗读课文。想一想为什么“我”不想把鲈鱼放回湖中，而父亲却 坚持要“我”这么做。答：因为“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，十分喜欢，不想放走它，但捕捞鲈鱼开放日并没有到，尽管父亲也很喜欢这条鲈鱼，但他认为这样做是不道德的，因此坚持放走鲈鱼。（2）根据课文内容，用适当的词语概括“我
13、”心情的变化。答：“我”心情的变化：得意T（急切）7（乞求）7（依依不舍）（3）课文中有一些意义深刻的句子，如“到的只是个简单的是与非的问题，但 实践起来却很难。”结合上下文理解句子答：捕捞鲈鱼的时间没有到，留着鲈鱼就是不道德的。但想要把手中巨大 的利益放弃，看似简单，做起来却很难。所以说“到的只是个简单的是与非的 问题，但实践起来却很难。 ”第 15 课 落花生（ 1 ）分角色朗读课文，说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。 答：课文围绕落花生讲了，种花生、收花生、尝花生和议花生。（2）抄写第十自然段，再说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。 抄写：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵
14、：它的果实埋在地里，不 像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没有果实，必须挖起来才知道。 ”答：花生最可贵的是：虽然没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不 计名利、无私奉献。（ 3 ）下面这两句话有什么含义？和同学交流交流。 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。答： 1 : 这句话中的“不好看” “很有用”揭示了花生朴实无华、无私奉献 的可贵品质，表明了父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学校花生这 种品质：做人要做有益于社会和他人的人。相反，不要做只有的外表美而对社会对他人没有任何益处， 甚至危害社会和他人的人。 强调了人生的价值在于 “有 用”。读读写写：附近 捕捞
