三角形面积的计算

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三角形面积的计算导学案兴宾区长梅小学：五年级组数学老师年级：五年级 课题：三角形面积的计算 课时 一节 科目 数学 学习目标1理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算2培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力，进一步体会转化方法在图形中的应用。教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积教学难点:理解三角形面积公式的推导过程学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习引入51写出平行四边形的面积公式。（全班）2红领巾是什么形状？它的面积是多少呢？（全班）提问板书投影仪二、指导推导151 把两个完全一样的三角形摆成平行四边形（小组）2 找出三角形与平行四边形的关系（双人）3 推导出三角形计算公式（小组）4 汇报交流（全班）引导、示范反馈评价图片三、教学例题2101 读题，找出已知条件（小组）2 根据条件解答（个人）3 交流汇报巡视、反馈、评价教材四、练习、小结101 完成做一做的练习2 默写出三角形的面积计算公式巡视提问教材