2018-2019学年高二生物下学期2月模块诊断试题

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1、山西省山西大学附中2018-2019学年高二生物下学期2月模块诊断试题考试时间:80分钟考试范围:必修三+选修三专题一一、选择题(每题2分,30题,共60分)1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物,含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液,导致生物膜通透性改变,引起细胞死亡。下列叙述合理的是()A. PM2.5中的一些酸性物质进入血液会导致血浆呈酸性B. PM2.5进入人体的肺泡中表明已进入人体内环境C. PM2.5由肺泡穿过5层细胞,与血红蛋白结合,并影响其功能D. PM2.5进入人体细胞的部分途径是血浆一组织液一人体细胞2.垂体主要由前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有

2、激素合成能力,它所释放的激素由下丘脑产生。如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,图中表示结构,a-f表示激素分子。下列叙述错误的是()A.激素d的分泌量增多,使细胞外液渗透压升高B.血糖浓度高时,激素f的分泌会增加C.在血糖调节过程中可以作为效应器的组成部分D.若给动物饲喂含有大量c的食物,下丘脑合成并分泌a的量将减少3.下图为动物体内细胞与外界进行物质交换的过程,下列说法正确的是()并养物就 .一尿案等.废物删体(占休用的兜4出阳遍体(古林值的融体(古体市的A.内环境成分包括a、b、c三种液体B.起调节作用的系统为AB、CC.b中的物质经微动脉端进入aD.淋巴细胞的细胞外液可以是a和d4

3、.下列有关生命活动的调节的过程中,只有神经调节的是()A.在炎热环境中,皮肤血管舒张以增加散热量B.饭后血糖过高,使胰岛素分泌增加C.剧烈运动的人的呼吸加快、加深D.生殖季节动物的性行为5 .若病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是()A.吞噬细胞摄取和处理病毒B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B细胞增殖分化形成浆细胞6 .用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,小鼠体内可能()A.产生过敏反应B.产生的抗体不能与该病毒结合C.产生针对该病毒的浆细胞D.短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体7 .下列与顶端优势原理无关的一项是()A.枝条杆插B.茶树摘心C

4、.棉花打顶D.果树修剪8 .如图为三种自身免疫病引起糖尿病的过程图,则可通过注射胰岛素治疗或缓解症状的糖尿病发病途径是图中的()A.B.C.D.9 .下列关于植物激素的叙述中,正确的是(A.生长素在植物体内只进行极性运输和横向运输B.较高浓度的生长素一定能促进插条生根,且数量较多C.乙烯不能促进子房发育成果实,但能促进果实成熟D.赤霉素引起植株增高的主要原因是能促进细胞的分裂10 .如图为反射弧模式图,下列有关叙述,不正确的是()A.兴奋传导方向是一一一一B.神经冲动在和上以局部电流的形式传导C.受损时,刺激仍能引起活动;不具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能D.如果在处的某一点膜外安放

5、灵敏电流表,给予一个适宜强刺激,电流表指针不发生偏转11.如图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是()神经递质受体动作电位动作甩位A.a处和c处的动作电位是同步发生的B.从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋C.a处产生的动作电位表现为内负外正D.兴奋由a-b-c的传递过程中的信号变化为电信号一化学信号一电信号12.将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面,分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等),下列说法错误的是图L图2A.分别刺激a、d点时,指针都偏转1次B.分别刺激b、c点时,指针都偏转2次C.由于a

6、点离两个接点距离相等,所以刺激a点,理论上指针不偏转D.分别刺激a、b、c、d 4处,其中只有113.下图甲表示动作电位产生过程示意图,是()处指针偏转1次图乙表示动作电位传导示意图,下列叙述正确的传导方向轴突【)二:;:二)T乙A. a?c段和?段Na+通道开放,神经纤维膜内外Na+浓度差减小B.若神经纤维膜外K+浓度增大,甲图中c点将上升C.静息电位是指图乙AB之间膜内的电位差D.机体内反射弧中神经冲动的传导是单向的14 .下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是()(1)都具有专一性(2)发挥作用后都会失活(3)发挥作用都与糖蛋白有关(4)都通过胞吐进行分泌(5)都是内环境的成分(6)产

7、生过程都需要ATPA.(1)(6)B.(1)(3)(4)(6)C.(1)(3)(4)(5)(6)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)15 .下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是()A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷?S一定浓度的2,4D可防止落花落果D.用一定浓度的旧A溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根16 .某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:分别配置不同浓度的2,4D溶液共6组;选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽

8、培;一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:2,4D浓度(mol/L)0)7510)7410)310/c-1210)7110生根数2.03.87.29.415.120.3根据以上实验,可以得到的结论是()A.促进桂花枝条杆插生根的最适2,4-D浓度是10-11mol/LB. 一定浓度的2,4D溶液对植物生根具有明显的促进作用C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同17 .当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素的分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()根 茎卷须光三/m Q1-* 胚芽知A

9、.B.C,D.口18 .正常人体处于0C、30c的环境中均能维持体温恒定,处于0c的环境中时,产热为ai,散热为bi;处于30c的环境中时,产热为a2,散热为b2O下列关于体温调节的叙述错误的是()A.同30c的环境相比,人处于0c环境中要通过增加产热,减少散热来维持体温相对稳定,因此aia2,biE、F间是以二氧化碳的形式传递的B.图1中的A与日CDE、F间物质和能量循环利用C.图2中的食物链是植物一乙一丙一甲,乙对应图1中的FD.种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是a时期21.假设某生态系统中的次级消费者摄入量为a单位:kJ/(/a),粪便量为b,用于生长、发育和繁殖等生命活动的能

10、量为c,则下列说法正确的是()A.该次级消费者流向三级消费者的能量最多为(a-c)/5B.该次级消费者的同化量为(a-c)C.该次级消费者流向分解者的能量为bD.该次级消费者的呼吸消耗量为(a-b-c)22 .在某一时刻有一田鼠种群迁入了某草原生态钟群数第I!闻系统,研究小组绘制了如下图曲线。对此说法不正确的是()A.理论上,该种群数量变化可呈现图中的“J”型曲线,则其种群增长率入=2B.图中实线和虚线之间的部分表示因环境阻力而减少的个体数,这种变化可引起种群的基因频率发生改变,从而可导致生物进化C.如果迁入时田鼠的种群数量a,而且每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在此条件下繁殖n代以后,田

11、鼠的种群数量为a(1+m)nD.在图中所示的某时刻进行灭鼠,但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平,可能的原因是灭鼠药对田鼠进行了选择,导致种群抗药性个体不断增加23 .将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应采用的措施是()A.在森林里投放一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理森林中的枯枝落叶,以利于种子萌发和幼苗生长D.对森林做简单的隔离,避免人类过多的干扰24.下列说法中正确的是哪几项()(1)生态系统的能量流动指能量的输入和散失过程。(2)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能

12、。(3)散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统。(4)流经第二营养级的总能量指次级消费者摄入到体内的能量。(5)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%也不会大于20%(6)研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的传递效率。(7)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多。(8)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量尽可能多的流向人类。A.(1)(3)B.(3)C.(2)(3)(4)D.(3)(8)25 .下图为某生态系统的能量流动示意图(单位:kJ),下列描述错误的是()A.该生态系统的能量流动涉及了三个营养级,其中A的形成代谢类型最可能是自养需氧型B.流经此生态系统

13、的总能量是1250kJ,从A到B比从B到C的能量传递效率高C.欲使C增加6千克,则至少需要150千克AD.在该生态系统中,D是分解者26 .如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则甲、乙、丙三图可依次表示()A.C.碳的循环、能量流动、信息传递能量流动、碳的循环D.信息传递、27 .某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化见下表。据此作出的相关判断中错误的是()植物种类植被覆盖率群落中的植物优势种而前20种10%拘尾草、艾蒿、蒲公英改造后30种20%曾蒲、月洋、睡连A.改造增加了该区域的湿地面积B.改造后该区域的植物多样性增加C.改造后该区域的气候得到改善D.改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质28 .对真核生物的基因组文库的描述,不正确的是()A.含有某种生物的全部基因B.基因中含有启动子和内含子C.文库的基因是通过受体菌承载的D.文库中的全部基因可以在物种间交流29 .下列关于基因工程技术的叙

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