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1、班主任经验交流材料强化管理，争创特色班主任经验交流材料：强化管理，争创特色各位领导，各位老师：大家晚上好！很荣幸能作为班主任代表在大会上发言。记得 在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳 良心型，良心应付型。我不敢妄称自己是智慧爱心型教师，但我们都 对要带好一个班不不必更易有着深刻的体会。在座的各位老师，有的 是我的前辈，教学经验丰富，我不敢班门弄斧，即使你是一位初出茅 庐的新手，你也可以去百度，随便浏览一份经验交流陶瓷材料，就能 让你受益匪浅。我只想和各位老师聊聊我的在工作中具体工作和具体 做法。一、开学三部曲1 .明确校纪班规。我班48个学生，来自20几个乡镇的30
2、多所学校，由于不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯 不同，学习上也低劣，很多学生观念组织纪律道德观念淡薄，为了让 学生养成良好的规范的行为习惯，所以有必要在开学之初，学习龙池 附小七项常规评比细则，学习小学生日常行为规范，学习小学生自律三 字经，培养醒觉学生争创文明班级的觉悟。2 .学生自我介绍。就是给每个同学一分钟的介绍自己，姓名, 年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼主要就好运气，让 每一个学生站在讲台面对大家讲话，让学生尽快适应新状况，新同学, 新老师。3 .老师自卖自夸。班主任工作是在工作中很有挑战性的工作, 每一个学生都是一个世界，要大学生想得到每一个学生的信任，我
3、个 人还觉得有时候还要自卖自夸。首先我夸夸龙池学校，我给学生观看龙池附小宣传片视频，给学生观看龙池学生表演的常德丝弦龙 池校园新事多，让学生写校园一景的作文，让学生明白龙池是 一所教学设施一流，环境优雅的学校。然后我夸夸自己，我有这种思 想还源于一个学生家长对我的质疑，他直率地表示我个儿不高，能否 管住学生，我很诧异，为何会以老师的体重和体重来衡量一个老师的 能力和敬业精神！(班主任工作;)但我觉得家长的不信任势必会影响到他的孩子对我的看法, 不利于我带班，于是我在教室里充分运用多媒体，这样一来在百度输 入关键字，让学生看到我的文章，看到我上才公开课的照片，看到我 评为县省市级骨干教师和教学能
4、手的有关资料学生对自己能在龙池 同享享受优质教育深感自豪，对我也在眉宇间流露出一份崇拜，这为 我管理班级打下了良好年级的基础，但是我也深知，我的课堂教学是 否有风采，我的班级管理是否到位才是至关重要的。二.按照龙池附小管理细则，强化班级管理，创特色班级。特色之一：班干部责任到“微”。规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，由科代表负责。自习课：要求学生学生家长必须安安静静的上以自习，不准 说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严。就餐、就寝都有相应的负责人，老师也留心观察，多和生活 老师交流，公正评判每个学生的表现。特色之二：狠抓班风促学风要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳
5、动，尊重 学生的发言，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合专业课任老师上才上好 每一节课。特色之三：注重潜能的培养和锻炼我把自习课分给班干部，让他们组织讲题，听写，默写。这 样，即锻炼了能力，又树立了威信。积极鼓励学生参加自己喜欢的二课堂活动，应积极参加学校 举行的大型活动，力争全面发展。特色之四：注重师生的内心交流没有交流，就没有情感，爱是教育的灵魂。我经常利用课间 和学生一起游戏，谈笑；利用午睡以后的时间和学生一前一后沟通思 想，了解情况。还借由自习前的时间给他们播放一横老师的感恩教 育，播放唐山大地震、播放小英雄雨来等等有教育意义的 视频，教给他们必要的人生道理，比如
6、感恩，友谊，宽容，真诚，礼 貌，勇敢，坚强文化教育孩子时得严肃，而平时应该是朋友，适当的幽默可 增加亲和力，做到相互尊重，恩威并济。作为班主任应该背上善于捕 捉每一个学生身上的闪光点，前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这 样一句话：“用放大镜看学生的其优点，用缩小镜看学生的缺点”。 真诚地及时地对每个学生给予所有鼓励与赞扬，能让学生当更有积极 性。我会用照片记录下我们的每一次活动。学生就餐就寝、出操、参 加运动会等等，我也拍摄了一些照片，记录他们的快乐高速成长，共 同感受研读的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。对班上学生一视同仁，留意每个教师的在校动态。我班上有 两个比较特别特别的学生，一个
7、是单亲家庭的小朋友，他妈妈17时生 下他，污辱他妈妈说他的出生是个误解，这个“错误”经常“大错误 不犯，小错误不断”，性格多变而叛逆，曾多次痛骂生活老师和跟车 老师，得知情况后，我第一次是大动肝火，收效甚微，后来我改变策 略，给予他更多的关心，他喜欢上网，我又把播放交予视频的任务交 到他，但约法三章，不能登QQ,不能打游戏，不能损坏电脑。常常和 他谈心，循循善诱，终于他并不一定调皮捣蛋了，我还把他评为了“转变之星”。还有一个学生就更为特别，喜欢独处，表现怪异，我 从一篇中开始意识到这个学生有些反常，那次课文命题是什么是我的 乐趣，他居然写到的是流泪是我的乐趣，我开始找他谈心，没想到后 来又相继
8、发现他常在热忱日记里表现出与对生的厌倦和对死的渴望， 我不寒而栗，意识到责任重于泰山，开始频频与他家长联系，后来在 我的建议下前往长沙进行心理咨询，似乎结果表明或许是有轻度异常, 亲自我们校长也亲自和徐德义沟通，谋求对学生最有利有利的治疗途 径，学生需要在家里喝两个星期的药，我学生家长教育其他学生多给 他一些关心，我每天一个简讯问候，我觉得这是我该恪守的一份责任。 仅此而己我让他写写治病期间发生的最愉快的事情，学生现在初始状 态特别好，公司目前与其他孩子能和睦相处，与老师也能真诚交流了。 他父母感激不尽，我的做法让我的班级更有凝聚力。虽然我们班与其他班虽然有较大差距，为了不打击学生上进 心，我不拿学生和其他班比较，让家长为自己的点滴点滴进步喝彩， 我想总有一天学生会还我一份惊喜！班主任工作是平凡而繁琐繁杂的工作，让我们在实践中去探 索行之有效的回去工作方法，全校并使班级管理工作更上新台阶。耽 误了各位老师的宝贵时间，谢谢大家！阅读了本文的还阅读下列精彩文章：班主任工作反思：教育学生永远不要批评班主任工作反思： 孩子的六个心理“底线”不能碰
