《2021年小班保育工作计划4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年小班保育工作计划4篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年小班保育工作计划4篇小班保育工作计划篇1幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有认真做好保育 工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长放心工作。经过上学 期的学习与工作，我已经对保育工作有一定的了解，为了本学期 的保育工作更加完善特制定了以下工作计划：一、培养幼儿一日生活常规对于小班幼儿来讲，培养其良好的生活习惯十分重要，本学 期要培养的幼儿一日生活常规包括以下几方面：1. 注意培养幼儿良好的进餐习惯。经过上学期的学习，本班 幼儿已经能够独立进餐，在进餐时也能保持安静，但不足之处是， 幼儿吃饭时掉饭的现象比较严重，有的幼儿是左手拿勺。本学期 主要教育幼儿在吃饭时少掉饭粒、不掉饭粒。针对
2、左手拿勺的幼 儿，帮助其改正，可以在幼儿右手腕上系一根带子，告诉幼儿用 系带子的那只手拿勺。2. 指导幼儿正确地洗手。上学期本班幼儿已经会自己洗手， 但是不足之处是有的幼儿自己洗不干净，本学期重点培养幼儿正确的洗手方式，可以教幼儿一些洗手歌谣，边唱边洗手，或者将 洗手的步骤通过图片的形式粘贴在洗手台边，让幼儿边看边学。3. 培养幼儿良好的自理能力。上学期本班幼儿已经能够自己 穿脱鞋子，本学期主要教会幼儿正确分辨左右鞋子，不穿差鞋。二、认真执行工作标准生活教师一日工作流程是我们日常工作的参考，可以让工作 变得更为有序。在日常工作中，我要认真做好以下几点：1. 认真做好幼儿晨检工作。一日之始，把好
3、幼儿安全检查关， 向家长了解幼儿身心状况，做到心中有数，随时查看幼儿的健康 状况，让家长放心地将孩子交给我们。2. 认真做好餐具、教具等消毒工作。幼儿每天在园时间较长， 应该及时做好各项餐具、教具的消毒工作，保持卫生干净，避免 细菌滋生，影响幼儿健康。3. 认真做好室内卫生维护工作。教室是幼儿学习和玩耍的地 方，特别是上蒙氏操作课时，幼儿需要坐在地板上，这就要求教 室一定要保持干净卫生，为大家营造一个良好的学习及生活环 境。4. 认真做好各类表册填写工作。生活教师需要填写的表册并 不多，但是我还是要按照要求认真填写，端正自身态度，保证各 项工作有成效。三、做好家长工作及时与家长沟通，了解幼儿的
4、身心状况，充分照顾好每位幼 儿的生活。及时向家长汇报幼儿在园的生活情况，让家长放心。 教师家长共同努力，巩固幼儿在园学到的好习惯。通过与家长交 流，分享好的教育方法。四、辅助教育教学活动一个优秀的生活教师不仅能够做好本职工作，还能够配合好 教学工作。在本学期，我仍需要积极配合教学教师，使本班教学 工作能够顺利开展。在平时，我要多想方法，维持好课堂秩序， 多思考，提供一些好的建议。五、做好每月主题教育活动生活教师每个月也有不同的教育主题，我会努力结合每月教 育主题和本班幼儿特点选择合适的教育内容，让幼儿乐意接受。总之，我会尽自己最大的努力，在本职岗位上，做到更好， 无愧于自己的工作，无愧于家长及
5、幼儿，让幼儿健康快乐成长！小四班简单20_年2月小班保育工作计划篇2班级：欢乐颂保育员：蒋玉梅根据小班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针 对我班幼儿制定本学期计划如下：一、日常活动方面1. 班级四位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消 毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生 活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗 处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿 入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2. 小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活 动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安 全意识和自我保护能力。在常
6、规培养中教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏 中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬 等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞， 不（打、推、咬、抓）人。二、做好三检工作1. 晨检：主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班 幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方， 在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。2. 午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头 睡觉
7、，不拿玩具、物件睡觉。3. 晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断 水断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1. 对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全 卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵 守交通法规。2. 提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩 子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并 说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要 是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要 提醒家长看好孩子。四、药物安全管理幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家 长配合将需服用的幼儿药品上写明班
8、级、姓名、剂量、时间等， 交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止 班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成 长。20_年3月5日小班保育工作计划篇3一、情况分析这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名， 男女生比例接近2： 1。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的 基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。 通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏， 杨惠雪小朋友热情、活泼；申苓桧小朋友喜欢表演。总之，各有 特色
9、。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、 游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起 到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不 熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭， 不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子 和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等 有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏， 喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师 交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和 环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转 移。身体发展的方向处
10、于迅速发展时期，已能随意独立地活动， 能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他 们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于 他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。 他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往， 不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼 儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境 之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在 身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常 规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得
11、自己的事情应该自己 去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试 与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐 意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级 的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、 舒适
12、、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活 动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣， 发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态 度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中 培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发 他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方 面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性， 引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要， 养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清 洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，
13、用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听 从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩， 不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴 趣，促进多方面发展。1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏 技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形 状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂 得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活
14、动乐 趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验 做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不 怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会 安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。20_年春小小班保育工作计划锻炼：引发幼儿对户外活动兴 趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展， 养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。四、措施1、关爱幼儿，赋予亲情。要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子 关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身 心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获
15、得 安全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一。保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿 提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积 极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿 安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。3、顺其自然，尊重个性。要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性， 产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相 对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作 活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在 活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体 察他们兴趣。4、教
16、育融于生活，成人以身作则。重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自 理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行 中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩 子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好 的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全。营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活 动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活 动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不 断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发 展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊 重。6、注重语言发展，调动幼儿听说积极
