《13《服饰艺术与流行》课程教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13《服饰艺术与流行》课程教学大纲（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、服饰艺术与流行课程教学大纲课程名称（中文/英文）：服饰艺术与流行/Fashion Art and Popularity课程类别：艺术与审美课程性质：选修课 适用专业：全院学时数：32学时 其中：实验/上机学时：学分数：2 考核方式：考查预修课程： 教学参考书：1 余戡平主编 服饰艺术 华中科技大学出版社 2011年8月2（韩）李好定 服装设计实务刘国联 赵莉等翻译 中国纺织出版社 2007年2月3许星主编 服装流行学 中国纺织出版社 2010年6月开课单位：服装学院 课程简介：服饰艺术与流行课程是我校通识教育选修核心课建设艺术与审美类别中的课程，通过该门课的教学，使不同学科领域的学生都能对服饰
2、的概念、服饰色彩的搭配、服饰艺术风格、服饰流行趋势，服饰品牌赏析等方面有所了解、有所认识；提高大学生在服饰文化上的素养，树立当代大学生朝气蓬勃、奋发向上的形象，并达到开阔眼界、拓展知识、陶冶情操的目标。从人类开始有了穿衣的意识，到如今人们普遍追求穿衣的美感与艺术，服饰的功能已不仅限于遮体和保暖，服饰更是一种文化，是审美的标志；流行体现着日益形成的社会文化模式与经济文化的双向渗透、影响、交融和制约，体现着人们的一种文化心理。通识教育选修核心课程建设中的服饰艺术与流行课程体现了当代大学生普遍关注的时尚元素和审美需求，具有较强的学科覆盖性和渗透性，其课程内容深入浅出，紧扣服饰艺术与时代发展的紧密关系
3、，激发学生的学习兴趣。通过赏析大量的最新服饰流行信息、解析服饰艺术风格对不同性格着装者的影响、剖析服饰与流行的关系，并结合先进的教学理念、合理的教学方法与技术手段和服装学院作为全国十大重点服装院校的丰富教学资源，对提高学生人文素质和科学素质具有显著的促进作用。 第一章 服饰艺术概述 （4学时；理论4学时）教学目的和要求了解服饰艺术的起源、发展、类别、意义与作用，结合实际案例加深对服饰的认识教学内容第一节 服饰相关概念第二节 服饰的分类第三节 服饰的意义和作用第二章 服饰文化的发展（6学时；理论6学时）教学目的和要求学习服饰文化的发展，了解影响服饰文化发展的因素，掌握国内外服饰文化发展的特点及对
4、服装风格的影响，提高服饰文化审美素养教学内容第一节 中国服饰文化发展第二节 西方服饰文化发展第三章服饰艺术风格 （6学时；理论6学时）教学目的和要求 了解不同服饰艺术风格的流派，分析不同性格特点的受众适合不同的服饰艺术风格，掌握服饰艺术风格在现代服装发展中的意义教学内容第一节 服饰艺术风格介绍第二节 服饰艺术风格与着装关系第三节 服饰艺术风格与现代服装发展第四章服饰色彩（4学时；理论4学时）教学目的和要求学习服饰色彩的基本知识，通过服饰色彩的原理认识，掌握服饰色彩对服装搭配的意义并学会如何运用服饰色彩的对比与调和关系来突出着装特点教学内容 第一节 服饰色彩的文化性第二节 服饰色彩的搭配要素第三
5、节 服饰色彩的配色原理及应用技巧第五章 服饰与着装（4学时；理论4学时）教学目的和要求 了解服饰配件的种类与特点，掌握不同风格服装的搭配原理，掌握服饰配件与着装的关系，明确服饰配件在整体服饰搭配中的重要性教学内容第一节 了解自己的体形特点第二节 利用服饰穿出完美体形第三节 服饰品搭配第六章 服饰流行趋势分析（4学时；理论4学时）教学目的和要求了解服饰流行的现象与形式，掌握服饰流行的特征分析；通过对服饰流行的分析，掌握流行对社会群体、对个人着装的影响教学内容 第一节 服饰流行趋势概念第二节 服饰流行趋势分析第三节 服饰流行趋势的应用第七章 服饰品牌赏析（4学时）教学目的和要求 了解品牌时装的基本知识与影响，掌握品牌时装的风格特点与对自我着装的影响教学内容第一节 品牌时装认知第二节 国外品牌时装赏析执笔人；侯玲玲审核人：王勇
