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1、大班语言教案：风中之叶 一、活动目标：1、经过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不一样的方法进行表示。2、学习利用多种感官进行有趣的描述。3、在游戏中发挥想象，创编儿歌落叶飘。二、活动准备：1、环境部署：活动室内部署有小河、草地、马路。2、材料准备：人手一张不一样形状的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。三、活动过程：1、游戏：“捡落叶”（1）师：今天老师带来了好多树母亲的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。（2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶快去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。（3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一
2、个洞的-）2、游戏：“风中之叶”（1）幼儿围坐在“草地”边上，边听老师的提醒，边用形体进行演出。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做对应的动作）。风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。最终叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表示）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最终，缓缓地落到地上（幼儿进行演出）。（2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）伴随乐曲“飘离树枝”，四处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、游戏：“树叶找家”（1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表示。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在干什么。4、游戏：“叶子宝宝和树母亲”师：这么多的叶子离开了树母亲，树母亲好担心哦，让我们用歌声来抚慰树母亲，好吗。幼：全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。四.活动反思：整堂课，全部是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜爱的活动.所以把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，使幼儿感到轻松而愉悦.让她们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充足发挥了她们的想象能力和演出能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致。
