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1、FunTimelRecycle2教学设计一、教学内容与分析1. Letstalk本部分通过使用Whatsyourhobby?Areyouinterestedin.来询问兴趣爱好，复习巩固有关兴趣爱好的词汇以及固定搭配。2. Letsdrawandtalk本部分通过学生一起画邀请卡，巩固Whenisyourbirthday?Mybirthdayison-Pleasecometomybirthdayparty等句子。在制作邀请卡的时候复习如何填写时间及地点等具体信息。3. Letsplay本部分设计了一个时钟转盘游戏，通过游戏活动强化练习有关兴趣爱好的词汇，以及如何表达兴趣爱好，同时培养合作意识。
2、二、课前准备1 .准备电脑课件或图片，在Letstalk节给学生展示。2 .准备白纸或彩纸，在Letsdrawandt嘛节使用。3 .根据班上学生人数准备Letsplay环节做游戏使用的骰子。三、教学步骤与建议1 .热身/复习(Warm-up/Revision)为学生播放第二单元所学的关于字母组合oo的两首歌谣和字母组合oa的一首歌谣的录音，并尝试变换方式让学生说唱。通过全班同学参与说唱活动，复习巩固语音和有关词汇。2 .趣味操练(Practise)1)带领学生完成Letstak分的听力检测活动。方案1:学生两人一组，共同分享一套图片。一人提问，一人选择自己兴趣爱好的图片进行对答。语言支持：5
3、1: Whatsyourhobby?52: Myhobbyis51: Areyouinterestedin.?52: Yes,Iam./No,Imnot.51: Doyoulike.?52: Yes,Ido./No,Idont.方案2:学生6人一组，按照顺序轮流进行问答。提问的句子可以轮流使用，教师引：导学生注意问样意思的不问问法，例如：Whatsyourhobby?Areyouinterestedin？Doyoulike学生据不同问题选择相应的回答。建议教师板书这三组问答句或者打在PPT上，给学生提示。在活动过程中，教师要进行引导。学生可以先两人进行交流，以问答的形式完成交流二并了解彼此的兴
4、趣爱好，然后进行全组的交流。有能力的同学可以通过教师所提供的语言支持，说出更多内容，还可以选择自己喜欢的方式进行表达。2)带领学生完成Letsdrawandtalk分的听力检测活动。(1)教师准备好几张生日邀请卡进行展示。(2)教师在黑板上或PPT中展示出一个做好的邀请卡。引导学生填写时间地占和参加人等内容。邀请卡的内容框架：a. Pleasecometomybirthdaypartyonat.b. Mybirthdaypartyisonat.Welcome!c. Welcometomybirthdayparty.Itsonat.3)Letsplay游戏规则：此游戏目的是让学生灵活运用所学的词
5、语，每一位参加游戏的同学都必须从1点开始，到12点结束。学生投骰子前进，每到一个时间区内，学生必须用该时间区内所提供的词语说一个句子或问一个问题，如果正确则可得5分。课本上的Mimi和Micky正在掷骰子，Mimi掷的是5点，所以她必须用该时间区所提供的词语dinner/8:00/farming造一个句子或者提一个问题，如：Ioftenhavedinnerat8:00.Doyouhaveyourdinnerat8:00?Mygrandpaenjoysfarming.如果遇到句子说不上来、问问题或者说句子时不能有效地表达意思时，被停止前进一轮。1-6点用一个散子，7-12点用两个骰子。走到12点
6、时积分最高的小组为最后胜利者。(2)游戏操作：建议先两人一组进行游戏操练，此时不计分数。在做游戏时可以互相帮助，遇到不会的问题或者不知如何表达时可以互相帮助。然后，将全班分为四大组，进行大组比赛。教师要提前跟学生明确游戏规则，要求学生一定要按照游戏规则进行。在游戏过程中教师要及时进行评价与评分，最终累计结果，评出优胜组。在进行此游戏之前，教师最好能够带领学生将每个时间区里面的词组进行复习，这样在做游戏的过程中才能更顺畅，尽量避免学生因为不熟悉.或者紧张等因素不能完成游戏而产生挫败感。3 .语言运用(Languageuse)语言活动内容：Talkaboutyourhobby.谈论兴趣爱好。语言支
7、持：Hello,boysandgirls.Whatdoyoulikedoinginyoursparetime?Ilike.Whatsyourhobby?Myhobbyis.Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idont.4 .课堂评价(Assessment)1)教学过程中的评价。1)注意对学生掌握本课的语言知识和语言技能等情况进行评价。评价要中肯，有针对性。(2)注意在实施本课教学时，对学生的情感态度、学习策略等方面的表现进行引导和鼓励。同时，可将教师评价学生兴趣爱好的卡片作为评价工具(证明是图，背面附句子或单词)，使其成为教学资源，帮助记忆单词和句子。评价卡片举例:Swimming
8、 色good for our2）指导学生完成活动手册本课的活动和练习并进行评价。调查不同人的兴趣爱好并参照语言提示书面回答问题。5 .拓展活动（Extendedactivities）1）课内活动。教师为学生提供宽松的语言环境，让学生介绍自己的爱好，并尝试介绍自己好友的爱好，让学生感受到生活中能运用英语做事情的地方有很多。教师提供展示的机会，鼓励学生开口表达，鼓励全体生参与。2）课外延伸。鼓励学生通过书籍或网络获取更多关于兴趣爱好类的词汇。鼓励他们多多搜集，下节课进行课前“知识分享”。高年级学生喜欢自主学习，喜欢做一些PPT设计，如果教师提供适当的机会，放手激发学生的潜能，学生会将一些弹性作业做
9、得有模有样。1、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.Istillremembersomepeopletoldmethat
10、inBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky。20.8.78.7.202010:0410:04:38Aug-2010:042、最困难的事情就是认识自己。二0二0年八月七日2020年8月7日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。10:048.7.202010:048.7.202010:0410:04:398.7.202010:048
11、.7.2020,-4.TTT.fZZl!jjiT2.MLI口AA打如I：j*4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.7.20208.7.202010:0410:0410:04:3910:04:395、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Friday,August7,2020August20Friday,August7,20208/7720206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力10 时 4 分 10 时 4 分 7-Aug-208.7.20207、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.720.8.720.8.7。2020年8月.t.o二0年八月七日8、时间是-位可爱的恋人对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创1别闾钝?10:0410:04:398.7.2020Friday,August7,2020
