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1、2012年小学毕业语文检测题姓名： （时间90分钟 满分100分）成绩：一、积累运用。（41分） 1、给下列加点的字选择正确的读音，用“”画出来。（4分） 胸脯（p p） 沼泽（zho zho） 违犯（wi wi） 教诲（hu hu） 估计（g g） 广袤（mo mo） 渗漏（sn shn ）地壳（qio k） 2、用“”画出下列词语中的错别字，并改正。（4分） 冲跨（ ） 书藉（ ） 一塌胡涂（ ） 渔米之乡（ ）伦流（ ） 到映（ ） 弛名中外（ ） 川流不息（ ）3、给下列多音字组词。（6分）兴xng（ ） 重chng（ ） 难nn（ ） Xng（ ） zhng（ ） nn（ ）4、给下
2、列句子中加点字选择正确的解释。（4分）会：时机 （体力或智力方面）能 见面胡锦涛主席亲切地会见外宾。小林学习很勤奋，一有机会就向老师提出许多问题。发：扩大 放射 量词我们要将雷锋精神发扬光大。广场上千万盏火灯齐放，发出夺目的光彩。 5、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分） （ ）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。 （ ）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？ （ ）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有十斤重。 （ ）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。 （ ）然后它以巨大
3、的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地上了。 6、按要求写句子。（8分） 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。（缩句） 我什么也帮不了她，只好教她数学作业。（用加点的词语造句） 星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句） 中国是四大文明古国。（修改病句） 7、我会背，我会写。（5分） 千锤万击出深山， 。 ，要留清白在人间。（于谦石灰吟） 路人借问遥招手， 。（胡令能小儿垂钓） 却看妻子愁何在， 。（杜甫闻官军收河南河北） ，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方） 8、口语交际。一场激烈的篮球比赛刚刚结束，蓝队取得了此次比赛的冠军，请你以小记者的身份对蓝队的队长进行采访
4、，并写出你想要采访的问题。（至少写出三个问题） 二、阅读理解。（29分）（一）空城计话说三国是魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领十五万大军向西城这个地方来了。这一天，诸葛亮正和部下商讨怎么抵抗魏兵的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领十五万人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的五千兵有一半是运粮草的兵，不能打仗。大家听说司马懿的兵将到，都吓得（ ），不知怎么办才好。诸葛亮到城头一看，果然（ ），魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传令下去，叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口里用二十个兵扮成老百姓的模样，拿着扫
5、帚打扫街道，如果魏兵到了不许乱动。诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹅毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。工夫不大，司马懿的魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望过去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，（ ），没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令军队向后撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意作出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门打开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中了他的计，快快后退四十里！”司马懿的兵后退
6、了。诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来，左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了十五万大军攻打过来，见了丞相为什么退得这样快？”诸葛亮说：“司马懿知道我一向很小心的，绝不敢冒险。今天我把城门大开，他就会怀疑我有埋伏，所以他很快地撤退了。其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才用这个办法的。”部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。1、根据上下文，把下列词语填入文中的括号里。（3分）轻松自得 心惊胆战 尘土飞扬2、阅读文中画横线的句子，说说司马懿为什么要退兵。（2分） 3、“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意作出样子来迷惑我们？”这句话表现了司马昭的什么性格
7、？（3分） 4、为什么诸葛亮使用空城计会获得成功？（4分） （二）大地上的灯盏那年秋天，我请假在家照料病危的母亲，已耽误了半个月的功课。母亲终因胃癌的折磨，撒手人寰了。安葬了母亲后，我不敢再耽误学业，傍晚时就上路往学校赶，因没赶上最后一班车，我便一咬牙，接过伯伯送给我的马灯，决定攀山步行。那时，我正读初三。这可是人生的第一个坎。为了能考进县城重点高中，我把时间看得特别金贵，在蜿蜒山路上，我尽力排除头脑里母亲去世的阴影，一边赶路，一边背英语单词。不知不觉间，夜幕降临了。我点亮了马灯后，才发现自己完全陷身在一片黑暗中。 走一阵路后，恐惧感渐渐袭来。山风呼呼，飘来零星小雨。松林里不时传来一两声鸱枭的
8、怪叫，我手中的马灯竟颤抖起来。我慌乱中摔了一跤，马灯也滚得老远，我划着火柴找到马灯时，发现油已泼尽，玻璃灯罩破了一个洞，根本无法点亮了。一霎时，我急得大哭起来。 这时，山路上突然闪现出一星灯火，我像看到救星般大喊：“叔叔伯伯，救救我呀！”灯火渐渐近了，传来一个熟悉的声音：“是江歌吗？是不是江歌同学？”我一下子听出是赵老师的声音，心中一暖，激动得哭起来了：“赵老师，是我！我是江歌！”走近了，我才发现赵老师身上背着高炎同学，高举的马灯照着他满头的汗水。高炎同学前不久从双杠上摔下来，小腿骨折，他爸出外在广东打工，每天上完晚自习，赵老师背送他回家。 赵老师先问了我母亲去世的情况，接着拿起我摔坏了的马灯
9、摆弄。他说，别怕，我有办法。赵老师轻轻地拧开他马灯壶盖，将煤油往我的马灯中倒了一半，接着又从肩膀上揭下一张伤湿止痛膏，贴在我那破了一个洞的灯罩上，马灯，又放出了光亮。 赵老师提起我的马灯说，你用我那一盏灯吧，挺起胸，往前走，半个小时就到学校了！我执意要陪老师送高炎，赵老师说：“别再耽误时间了，对你来说，每一分钟都在赶路啊！”赵老师背高炎走了，我目送着那宽厚的背影，一盏灯，在大山深处闪烁着，我油然想起一首诗：“你是新生的处子，来自大地深处，如果铅字的谷粒是世上唯一的黄金，那么四季劳作的老师，便是大地上提灯的天使”（摘自青年博览）1、第段中“我”手中的马灯为什么竟颤抖起来？（3分） 2、第段中听到老师的声音，“我”“心中一暖”，请简析“暖”字所蕴含的情感。（3分） 3、本文第段用很长篇幅写到了“我”母亲去世、功课落下、错过班车、山路摔跤，对后文写赵老师有什么作用？（4分） 4、结合全文，说说你对文章的标题“大地上的灯盏”的“灯”的理解。（4分） 5、从全文来看赵老师是一个什么样的人？（3分） 三、习作天地。题目：成长的烦恼要求：感情真挚，内容具体，语句通顺；不抄袭，不套作；400字以上。
