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1、高中历史教学计划12篇 高中历史教学计划1（1058字）一、基本情况分析：1、学生状况分析：本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。二、教学目的及任务：按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学
2、习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目标：在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%。在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%。四、重点工作：激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩五、具体措施：1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。2、
3、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理。4、因材施教。5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”高中历史教学计划2（1169字）为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高
4、考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
5、二、学生基本情况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。5、积极推进集体备课，群策群力。6、提倡多种教学手段
6、的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。四、教学内容教材世界近代现代史下册、中国古代史。五、教学安排1、假期补课期间完成中国古代史第一至第二章的教学。2、下学期第14周完成文科完成选修I第三章至第四章教学任务。3、第57周文科完成第五章前四节教学任务。高中历史教学计划3（927字）针对学生的基本情况和高考变化的新特点，认真研究教学和备考工作，力争在高考中有新的突破。一、教学内容：本学期完成世界近现代史下册教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习(高考之前)，查漏
7、补缺，挖掘潜能，深化知识。二、学情分析：本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。三、教学目的和要求：1、每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握中国古代史选修、中国近现代史上、下册和世界近现代史上、下册的基础知识，并进行专题复习。2、要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。3、在教学过程中运
8、用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。4、认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施：1、充分利用课堂教学的时间，发挥课堂教学效果。调动学生的学习积极性;采取启发式教学方法，引导和培养学生良好的思维习惯和能力，限度地提高教学效果。2、适当进行定期和不定期的课堂练习、课外作业以及质量跟踪检测，及时批阅和评讲，做好教学的反馈工作。3、很抓学生个案，特别注意加强对尖子生的辅导和后进生的提高。高中历史教学计划4（3370
9、字）一、课前系统部分（一）课标要求：课程标准的要求：“了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。”（二）教材分析：梨园春秋是高中历史必修3第二单元中国古代文艺长廊的最后一课。本课既是本单元主题的重要组成部分，同时也是对前面四个部分的一个总结。要求学生能通过本课的学习全面地认识中国古代文艺发展的全面性和完整性，并加深学生对政治经济的发展与思想文化发展关系的认识。本课主要介绍了中国的戏曲艺术产生与发展的历程。教材共分三目：戏曲的起源、元杂剧与昆曲以及“国粹”京剧，以此向学生展示我国古代辉煌的戏曲艺术成就。（三）学情分析1、教学对象：高二学生。2、有利之处：学生对中国古代政治经济的发展已经有了
10、较为全面的了解；学生在音乐课及日常生活中也能偶尔接触戏剧这种艺术，2对它的一些形式不会陌生。3、不利之处：现在的学生对戏剧这种相对古老的艺术不感兴趣，甚至有抵触情绪，对于它的现状关注不够；学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。（四）教学目标（1）知识与能力：让学生了解我国戏剧产生与发展的历程，知道京剧等剧种的艺术成就；通过情境设置和问题探究培养学生的创新思维能力。（2）过程与方法：充分利用学生已有的戏曲知识及多媒体的直观优势，通过知识竞赛的方式激发学生的兴趣；培养学生通过阅读网络信息、观看影视剧作获取历史信息的能力；（3）情感、态度和价值观：让学生明确中国古代戏曲是中国传统文
11、化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲的兴趣，增强学生的民族自豪感；通过思考，提升学生对中国传统文化的认识，提高学生的社会责任感。（五）教学重点与难点1、教学重点：了解京剧等剧种发展的历程及成就。2、教学难点：如何唤醒学生对现实的关注；如何将情感教育落到实处。3（六）教学方式竞赛式、探究式、讨论式，讲解和观看戏剧短片等二、课堂系统部分教学过程及教学媒体的运用本课的教学设计思路是设置3个环节：昨天回顾梨园，侧重于课本知识的吸收；今天关注梨园，主要是知识的拓展并与现实的结合、由此引入第三个环节即明天展望梨园，思索中国戏曲4附：知识竞赛题第一轮：识图题抢占先机1下图是三星堆文化出土的青铜面具，这一
12、文物与哪一古老的戏剧形式相关？A傩戏5 B南戏C皮影戏D傀儡戏2图中正在展示的是哪种戏曲艺术形式？A南戏B杂剧C皮影戏D京剧3下图是元代陶俑，陶俑所表现出的是一种什么戏曲艺术形式？A南戏B杂剧C皮影戏D京剧4阅读下图，这是哪一种戏曲形式中的人物形象？A.傩戏B.南戏C.杂剧D.京剧65下列A 、B 、C 、D四幅图中，是何种戏曲中的哪些角色？A B C D第二轮：文字题戏苑必答傩戏与南戏第一题：戏剧的源头傩的产生最初与哪种因素有直接关系A 、政治因素B、宗教巫术C 、经济因素D、文化艺人的创作第二题：南戏之所以被称为南戏,主要因为A 、流行于浙江温州和福建泉州福州一带B 、适应了商品经济发展的
13、需要C 、由民间和下层知识分子创作D 、在南宋时形成第三题：宋朝南戏形成的根本原因是A 、社会经济的发展，城市经济的繁荣B 、娱乐场所瓦舍的出现C 、傀儡戏、皮影戏、杂技、说书等表演的盛行D 、民间艺人的推动7元杂剧第一题：元代杂剧大发展的原因有社会经济的发展市民阶层的壮大元朝实行轻视知识分子的政策元朝政府的大力推广A 、 B、 C、 D、第二题：杂剧作者人才辈出，以“元曲四大家”最为著名，下列人物中不属于“元曲四大家”的是A 、关汉卿B、白朴C、马致远D、王实甫第三题：下列对杂剧叙述错误的是A 、元代南方地区兴起B、窦娥冤是关汉卿的作品C 、标志着中国古代戏曲的成熟D、有完整的故事情节和角色
14、配合昆曲第一题：下列有关昆曲的说法，正确的是明中叶到清中叶，是昆曲艺术的鼎盛时期昆曲兴起于江南昆山昆曲的表演以载歌载舞为主要特征明朝前期，发展成全国性的剧种A 、 B、 C 、 D、 第二题：明代昆曲代表作品是A 、窦娥冤 B、西厢记 C、牡丹亭 D、长生殿8第三题：昆曲被誉为“百戏之祖”的原因是A 、昆曲蕴涵着戏曲的萌芽B 、昆曲能用多种表现手段演出完整的故事情节C 、昆曲形成了中国戏曲时空自由的传统D 、昆曲对京剧等众多剧种的形成和发展影响深远京剧第一题：徽班进京时在位的皇帝是A 、乾隆帝B、道光帝C、光绪帝D、同治帝第二题：徽班进京后能在北京扎根，最终形成这一新剧种，主要因素有北京经济繁荣，文化娱乐需求面广皇室喜好京剧艺术京剧艺术家博采众长不断创新清政府定京剧为“国剧”A 、 B、 C、 D、第三题：京剧深受人们
