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1、班级管理实施方案细则舞钢市尚店镇王庄小学:张洪涛在本学期,我班将实施“班级银行”量化管理制度。班主任给每个学生开户”注入“100元”资金。当学生答对课堂问题,作业考试取得进步,或者做了好人好事时,就相应给他加上一定“存款”,相反如果表现不好将会受到“扣钱”的惩罚。每个月初,班主任都会公布大家“存款”的状况,并给排名靠前的4名优秀学生颁发证书。为了让班级银行活动切实可行,现根据我班的实际情况,制定以下细则:1、把学生的日常作业的完成纳入“班级银行”的管理之中,把学生的作业分为三个等级加分或扣分。优秀的加2分,良的加1分,差的扣1分。对没有完成作业的,发现1次扣2分,并在规定时间完成。周记在规定的
2、时间背完的加3分。课文需要背诵的,在规定时间内背完的,根据课文的长短适当加分或扣分。学生日记采用1周一评改的形式,把日记分为三个等级,分别给予5分、4分、3分的奖励。2、把课堂教学纳入“班级银行”的管理范围,在课堂上对于回答问题积极,听课认真的学生采取适当的加分。加分方法可根据课堂实际情况酌情实施。对于课堂上要求以小组形式参与讨论,小组表现特别突出的,给每个组员各加1分。3、把学生的才艺展示纳入“班级银行”的管理范围。学生的作品在“班级展示台”展示的,每展示一次加2分。对于连续展示3次(含3次)的学生每次加4分。对“每天一个故事”活动进行评选,每周评出“最佳故事奖”,该学生给予3分的奖励。对于
3、不积极参加班级组织的活动的每次扣2分。学生的作文在班级展示的每次加2分,在市级报纸上展示的加4分,在省报展示的加6分,并且对于在报纸上发表文章的学生授予“优秀小作家”称号,颁发奖品。4、把“班级小管家”工作纳入加分范围。根据小管家的工作情况,分别给予3分、2分、1分、0分的奖励。5、把学生在学校、家庭、社会的表现纳入管理范围。学生做了好事,经审查真实的每次加2分。对于积极参加学校或上级部门组织的活动,表现突出为班级、学校争光的学生每次加3分。对于无视班级、学校纪律,为班级、学校摸黑的每次扣3分。6、把学生的考试成绩纳入加分项目。在每次考试成绩在85分的每次加8分;80分至84分的每次加5分;70分至79分的每次加3分;60分至69分的每次加1分。7、月的月末将对学生的“存款”公布,并根据“存款”的多少评出“优秀学生”。对于“优秀学生”在1周的观察内,没有违反班级规定的才颁发荣誉证书。8、其它加分或扣分事项据实际情况灵活掌握。