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1、描写考试的作文描写考试的作文1 分数揭晓了 星期五下午第二节课下课，肖老师把告家长书发给我们，然后跟我们说了作业，就去问韩老师有什么要说的。没过多久，韩老师就拿着一大堆试卷，我一看见这么一大堆试卷就知道韩老师要来报期中考试的分数。 果真，韩老师一放下试卷就说：这次期中考试，考的好的也有，考的差的也有。就报起了分数，韩老师在报分数的时候我想：我这次肯定考的不会很差，不过不会超过九十八点五分，因为我只有只有最后一道没检查过，是因为我刚要检查最后一道韩老师就说收卷了，而且考完试后我问了好几个人都是十四点四，而我是十四点八，所以最高我不会超过九十八点五分，。想到这里我就听韩老师接着讲了，终于韩老师报到
2、我了，可韩老师钝了一下，我想：这下完了我肯定考的很差，不然韩老师干吗钝了一下，而且前面连七十多分的都有，我考个七十多分也不足为奇呀。韩老师报了一个：九十八点五分。我的心这才平静下来，接着只听到同学们：喔！的一声，韩老师接着报下去，报到陈嘉禾的时候，全班又：喔！了一声，因为他考了九十九分，我想：我怎么这么不幸运呢，就差零点五分。韩老师报到最后一个时，全班叫的更响了，因为曹远考了一百分。接着，韩老师又说：其实曹远这个一百分是含有水分的，因为有一道题目全班只有五个人全对他们分别是徐圣伟。诸壮添等。而这题我没有讲过，所以全部没有扣分，真正的排名大家也知道了吧。 今天真是不幸运，早知道这题不扣分，我早就
3、把最后一道题目也检查完了，那我也有一百分好得了。 描写考试的作文2 上课铃一响，老师风风火火地走进教室，看见那一大垛试卷，教室里瞬间发出倒吸凉气的声音，紧接着便传来“呼呼”的翻书声。 “咚”试卷砸在讲台上，老师豪爽地喊了一声：“突击考试！” 前桌手忙脚乱地将试卷传了下来。我粗略地扫了眼试卷，一抬头，前桌早已在试卷到达手里的那一刻奋笔疾书。再看看我的同桌，他推了推夹在鼻梁上的眼镜，不慌不忙地拿起笔，轻轻在试卷上落下第一个字。 我吐了口气，也抓起笔，一笔一划地写着。 于是，世界安静了下来。只有头顶那老式风扇“咯吱”地叫着，掩盖了同学们“沙沙”的书写声。 终于写到作文了。我甩了甩发酸的手，抬起头，打
4、算放松一下。只见前桌弯着腰，手扶着额，和试卷“大眼瞪小眼”。他唉声叹气，又闭上了眼，手一下一下地按着太阳穴，摇头晃脑。我又偏过头，瞧了瞧同桌：他还是不骄不躁，胸有成竹地在试卷上写写画画。环顾四周，同学们都在埋头苦写，真可谓是“两耳不闻窗外事。” 我眨眨眼，将构思好的故事书写于试卷。直到落下最后一个标点符号，我才总算松了一口气，把试卷翻来覆去地检查了个遍，终于可以放心地活动活动脖子，放松地看看四周了。 同桌早已停下笔，试卷上秀丽的字让人赏心悦目，他百般无聊地玩着手中的笔，是势在必得的姿态。唉，学霸果然不是我能比的。 边感叹着，我把视线从同桌身上抽离，扭头看向前桌。他趴在桌上，目光涣散而迷离地望向
5、远方，仿佛已经放弃了，对成绩已不抱任何希望了。 周围同学的表现也是令人无奈，有抓耳挠腮百思不得其解的，有神态自若好似胜券在握的，也有后悔书到用时方恨少的真是千姿百态呀！ 考试还在进行中 描写考试的作文3 “叮叮叮”，上课铃声响了，詹老师抱着一大堆的卷子走进了教室，教室瞬间安静了，大家都有一种如临大敌的压迫感，当然，学霸们反而很轻松。 考卷发了下来，看见选择题，心就慌了：那一列列读音，那一列列字词，感觉好像每一组都是对的，这让我想起平时。平时，我读书连下面的拼音看都不看，就自己读了起来，后面的字词瞄过一眼就过了。我只能依靠感觉和记忆来写了。终于写完了选择题了，轮到默写了，我心中一阵窃喜，幸好昨天
6、“补了课”，全都背得滚瓜烂熟了，到实战中，当然也是行书如流水。 接下来就是烦人的文言文阅读理解，“处理”课内的文言文那是相当容易，可对付起课外的，那可是搔头挠耳也写不出来呀，那些奇奇怪怪的字眼，大致只能明白主要意思。依靠记忆和老师上课所讲的东西，我还是勉强通过了。 到了最后的课内阅读，我才知道什么才是“透心凉”！那些奇奇怪怪的问题，詹老头有讲过吗？仿佛有，又仿佛没有，想起以前上课，听着詹老头的讲课声，这仿佛是有魔力的，渐渐地，这单调无味的声音成为了催眠曲，把人带入了半游神的状态，自然詹老头讲的有些地方从左耳进，从右耳出。“该死，书到用时方恨少！”我心里大叫着，“早知如此，何必当初呢？以后还是要
7、认认真真地听詹老头的课，不然语文成绩那就糟糕了。” 描写考试的作文4 转眼间，我升入五年级。学期过半，我们快要期中考试了，我的心情像天上的云朵一样，有各种各样的。 考试前，我的心情是紧张的。原本我并不紧张，但自从妈妈说：“刘佳怡，你快要期中考试了吧，这场考试对你十分重要，这是能检验你上半学期学习的好坏，考好了有奖励，考差了你就一个月别想看电视了！”我就紧张了。“什么？一个月！”我晕了，看来这次考试只能考好不能考差了。于是，我每天都报听写一个单元，背一篇课文，认真复习，迎接考试。考试了，我拿到试卷后，立马做了起来。“咦，这题我好象作过，那一题好难啊！”我在这些题目中“漫游”。终于写到习作了，我写
8、了一个关于书签的小发明的作文。写完了试卷，我又开始检查试卷了，这时语文老师走了过来，我的试卷被老师拿过去看了，看完后，老师对我说：“再细心检查检查。”虽然只是短短的七个字，但却使我更紧张了。之后，我又检查出了三个错别字，两个漏写了标点符号的句子和一处漏写的题目。最后，经过老师的提醒我才发现我的姓名没写。考完试了，同学们有的翻书，有的问问题，有的上卫生间去了而我，则在座位上思考问题。晚上我从妈妈口中得知我考了97分，一颗悬着的心终于落下来了。 考试结束了，我紧张的心情也没有了，这次考试可把我吓的不轻啊！ 描写考试的作文5 俗话说：考，考，考，老师的法宝，分，分，分，学生的命根。这不，今天就举行了
9、本学期最后一次考试。 前奏 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川自然数中，一个数不是奇数就是偶数哎哟，这五（1）班今天怎么书声琅琅啊，仔细一看，哎呀，这几个调皮鬼也在认认真真地读书了，真是出了奇迹，要是你想知道他们这么认真是为了啥！不难说，考试呗！叮零零上课了，不多说了，准备考试去啰！ 开始 8点10分，考试正式开始，可刚没做几道题，就有阿多九号的音乐飞船困住了我，我绞尽脑汁，还是没有想出来，没办法，只好做下一道题，突然，灵感一现，我刷刷几下就把题做完了，可刚把阿多九音乐飞船攻了下来，又出来了一个胖脚虎，这下，我费尽了心思，花了九牛二虎之力，还是没有把那题做出来，突然，我想起老师考试前对我们说的一个
10、类似的题型，很快便把绊脚虎打了个落花流水，不知不觉，到了上卷的时候，考试终于结束了。 结束 考试考完后，同学们三五成群地围在一起对答案，你一言，我一语，对了的，欢呼雀跃；错了的，垂头丧气，无精打采，这场考试，真是有人欢喜有人忧啊！ 精彩的考试交响曲结束了，下次见，拜拜！ （点评：文章虽短，但短中见智，幽默童趣，几句话就描绘出了考前、考中、考后同学的场景，有语言、心理和细节，象一部小剧本） 描写考试的作文6 今天，我们月考完毕。考试后的心情，就像雨淋过的青石板路，带点潮湿，带点晦暗，也许还有那么一点发霉的苦涩味。虽说从小学开始，大大小小的考试便折磨我们的神经。但是，这天的考试就像绳索一样让我整个
11、人围着它运转，哪怕是有一点背离，内心就会立刻受到谴责，觉得自己对不起老师，对不起爸妈的一番苦心。 平时数学学得可以的我，这次考试却没有信心拿高分。果不其然，这次我只考了88分，这个分数就像晴天霹雳让我的心凉了半截。 在回家的路上，我低着头。马路上都是匆匆往家赶的行人，一切都是死一般的沉静。抬起头，树上的小鸟在唧唧喳喳的叫着，好像都在议论着我没有考好，谁都对不起，路旁的花坛里的花也都焉了，好像也是因为我考不好为我难过。天空布满者“薄雾浓云”，这种阴沉沉的天气使我更加难过 这次的失败，更让我领悟到：真金不怕火炼，只要你平时学习认真，就不怕考试。考试，只是检验你学的怎么样，做个总结。有些同学认为考试
12、就是一场生死战。可我觉得考试并不可怕，它只是想检查一下你的真实水平，找出缺点督促你以后改正。 虽然我这次数学只考了88分，但我不会因此而灰心，以后一定要加倍努力学习，把学到的知识学以致用，争取考得最好！ 描写考试的作文7 明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸就够我们受得了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！ 第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭
13、上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。 80分钟飞逝而过。目光在龙
14、飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。 走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。 考试，考试，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！ 描写考试的作文8 铃声响了，老师不动声色地站在讲台上，扫视一遍台下：“把书都收起来！”声音虽然不算太大，却如雷贯耳，所有的人都为之丧胆。 你瞧，那位满不在乎的把书合上，毫不犹豫地把书放进抽屉，那一定是成竹在胸，不！或许佛脚还未来得及抱呢，只是豁出去而已；那位却恋恋不舍的看上最后一眼
15、，再郑重地合书，狠下决心把书推进抽屉；咦！这位怎么把书压在屁股下，是为了增高？还是便于抽取？天知道？ 卷子已传到手里，随着视线的转移，每个人脸上表情各异： 某位同学小声嘀咕：“这钟类型的题目前几天做过，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感谢老天爷相助还是感谢自己的先见之明？这位形情不好，心里越加发慌，不停咬着嘴唇，不时地啧啧两声，连握笔的手都微微颤抖；那位倒是镇静地提了笔。 时间匆匆，老师踱着步子不时左右看看。随着老师脚步的移近，有人心里一阵慌乱，下意识的用手捂住卷子，希望老师别在自己身边停下，有的答题神情专注，全然不知老师正站在身边。 时间过得好快，有的答题完毕，正专心检查；有的却无所事事，东张西望；有的干脆趴在桌子上睡大觉。那些没做完的同学，表现出明显的
