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1、绝密启用前2019年四级保育员综合检测试题D卷附解析考试须知:1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。阅卷入厚分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（）,把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A通过扮演角色BC.了解孩子游戏的情节2、保育员应至少（）擦拭一次窗户。A1个月B、1星期C、2个月3、配制消毒液后应将消毒液（）。D
2、A倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉4、（）是保育员职业守则的重要内容之一。D、2星期.善于观察婴幼儿的活动情况.做好场地、设备的准备A为人师表，遵纪守法C.具有深厚的教育理论B.具有高度的社会责任感D.认真履行岗位职责5、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维6、扫地时扫帚应（）。A向上挑起清扫尘土R向两侧横扫，避免尘土飞扬10、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）。A养孩子的学习兴趣日喜欢上学一C、为儿童的终身发展服务二|D提高儿童的学习成
3、绩。11、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为（）。A、近视B、正常C、远视D、弱视12、使用抹布后应先（）。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干13、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在（）。A、毛巾上B、保育员手上C、婴儿身体上D、婴儿手上14、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致15、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A.冰开水B,常温水C,药水
4、D.冷水16、1903年在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州17、配制漂白粉溶液时应该（）。|A.一次性加水，然后搅拌均匀B.调成糊状，再加水搅匀C.将漂白粉倒在欲消毒物品上D.调成水状，再加水18、婴幼儿的餐桌椅应（）。A.靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放19、幼儿乳牙有多少颗？（）。A、20颗B、24颗C、32颗20、毛巾应该在（）晾晒。A、阴暗处B、阳光通风处C、避风处D、通风处21、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。A.探索游戏B.象征性游戏C.音乐游戏D.建筑游戏G向前挑扫，避免尘土飞扬D.向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬。7、胡萝
5、卜可以转化为（）8、指导婴幼儿发餐具应以（）为原则。A幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点22、幼儿园的环境创设主要是指（）。A、购买大型玩具B安装望胶地板C合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下9、冬季婴幼儿进行室外活动，应（），防止耳廓受冻。A戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵第1页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。2、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应
6、在（）。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡510分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。J6、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。7、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持（）消毒。8、幼儿自护教育的内容应（）、（），不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能（），不利用进餐时间（）；也不宜在幼儿进餐（）、（）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。11、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（）、（），再接触健康孩子。12、缺乏维生素A可患（）。13、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。14、幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。15
7、、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（），制定并实施与儿童（生理特点）相适应的体格锻炼计划。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（）、（）、（）有无异常，皮肤有无（）及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（）;加水量=（）。18、三浴锻炼是利用自然界的（）进行的体格锻炼的简称。19、保育员每次使用危险物品时要（），并将剩余部分（）。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。6、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。7、（）对幼
8、儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。8、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。一9、（）流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。10、（）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。11、（）保与教不能在同一过程中实现。12、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。13、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。14、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。15、（）饭后多吃含VC勺食物有利于钙的吸收。阅卷入谆分问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿园的任务包含哪些
9、内容？2、影响幼儿生长发育的因素是什么？3、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么？4、保育员在幼儿离园时应做哪些工作？5、怎样知道幼儿体格锻炼的开展?潮卷入但分判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。2、（）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。3、（）婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。4、（）测量体温前，先要检查体温是否在35c以下。5、（）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。阅卷入淳分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分
10、）1、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。”2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服,真是越忙越乱”。参考答案11、答案：晒太阳、吹吹风单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）12、夜盲症13、各种甜食1、B2
11、、D3、B14、25,30人，35人15、良好的卫生习惯16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹1518BCCD25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康2、传染源、传播途径、易感人群3、胸骨偏下方4、1:2005、3个半6、一尺7、专人专用，每天8、答案：由近及远、由己及彼9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、3个半17、答案：欲配制浓度X欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、答案：登记记录，上交保管20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、x2、V3、x4、X5、
12、X6、X7、X8、,9、,10、,11、X12、X13、,14、V15、X问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。【2、答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。3、答：（1）清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净；（2）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；（3）便池、马桶及时冲洗，无尿磴、无臭、无苍蝇。4、答：（1）协助教师检
13、查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；（2）稳定幼儿情绪，与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全;(3)整理活动室，做好结束工作；(4)照顾好个别家长迟接的幼儿。5、答：结合各年龄、季节变化，安排多样的体格锻炼内容，并充分利用阳光、空气、水等自然因素让幼儿参加户外活动和锻炼，每日户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于2小时，提高他们对外界气候变化的适应能力、增强对疾病的抵抗能力。在户外活动中，要进行适合幼儿生理条件的体育活动，只要不妨碍幼儿安全的活动都可以进行、活动重要掌握幼分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、参考答案：(1)指出保育员做法的错误：1 .态度不好，不耐烦；2 .不尊重幼儿自尊心。(2)正确处理方法应是：1 .声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2 .处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3 .及时更换衣服、被褥；4 .唤醒幼儿排尿；5 .安抚幼儿继续入睡。2、答：保育的做法是错误的。对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”，以此减轻幼儿的精神负担，有利于纠正尿床现象。平时注意观察幼儿尿床的原因和规律，针对性的照顾幼儿的生理特点；在处理幼儿尿床的时候，尽量避开其他幼儿，保护幼儿的自尊心等。
