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1、龙眼和山里红教学设计资料教学目标：1、能认准课文中的11个生字，会写本课的10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得在与人交往时要讲信用。教学建议：信是会意字，从人从言，本意是言语真实，墨子曰：言不信者行不果。引申为对人真诚，不虚伪；守信，实践诺言。信用的信指的是后一种意思。守信是中华传统美德，孔子把信列为四教（文、行、忠、信）和为人五行（恭、宽、信、敏、惠）之一，并说：与朋友交，言而有信。守信也是现代人必须具备的品德。有些国家，只要有一次言而无信的行为，终身受其累。我们要培养孩子们对自己说的话负责、对别人负责的精神。故事发生在夏天，用倒叙记述去年夏天的事情，用在挂历上做记号来写
2、今年10月将做的事情。阅读课文，可以先讨论课后思考题。讨论时，要引导学生注意圆圆写那几个字的心情，不要简单地回答怕到时忘了就 完了。还可以做引申练习：10到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红，她在给表哥的信里写了什么建议本课教学-2课时。拓展习题：一、同桌互相听写下面的词语，看谁写得既正确又漂亮。一愣 算数 挂历 忘记 尝尝 又大又密手指 拉钩 自言自语 一干二净二、照样子写句子。（1）山里红是北京的特产，又酸又甜又好看。，又 又 又 。（2）圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。, 真像 一样 。三、读一读，背一背。一言九鼎 一诺千金受人之托，终人之事。相关资料：1、龙眼：也叫桂圆。常
3、绿乔木，羽状复叶，小叶椭圆形。花黄色，圆锥花序。果实球形，外皮黄褐色，果肉白色，可以吃，味甜，也可入药。产于福建、广东等地。这种植物的果实，也叫桂圆。2、山里红：也叫红果儿。山里红树，落叶乔木，叶子卵形，花白色。果实圆形，深红色，有白色斑点，味酸，可以吃，也可入药。这种植物的果实，有的地区也叫山楂。精品教案：龙眼和山里红教学设计 （一）教具准备：1、实物龙眼和山里红2、字、词卡片。教学过程：一、导入。1、同学们吃过什么水果学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同
4、学们想知道吗好，今天咱们就一起来看看这个故事。板书课题：龙眼和山里红，齐读课题。二、初读感知。1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。3、不组合作学习生字。4、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。5、老师检查生字。6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事三、细读课文，体验感情。1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么老师可根据学生的回答，加以引导，如：。（1）指导学生抓住一愣自言自语羞愧极了郑重地来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她
5、的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。（2）抓住重点句子：我不好，我说话不算数两人个好朋友小手指拉了勾圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了我怕到时忘了，我说话也要算数的让学生体会圆圆真的是一个不守信的孩子吗想象一下圆圆当时会怎么想通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。所以圆圆对妈妈说话时的态度是郑重地，让学生带着自己的体会有感情地朗读课文。3、小组讨论：圆圆为什么在挂历上写下那几个字引导学生结合圆圆当时的心情来体会，她不仅是怕到时忘了，更主要的是她决心要像表哥那样说话算数，做一个讲信用的好孩子！四、拓展延伸。1、想象一下10月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么2、学习了这篇课文同，你最喜欢谁为什么今后你会怎么做1
