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1、 issssRsl sei dffhBSS&hsss leMffiwKsttst -.KFS SR2 ls&K sss .s 醫营密皿 apnafSissi SK& - s si .VMS i SSSSSN ssSKKSfB f忌回聲.ssss ffiasKBM iffiKKK saK XXWS9_m .sh8Rl alsm罷Is累.9KS SBSSK iashMS e .SRSSissssHmBSn sss, gsss sss SSSMSWRi ,H,ss ONS1T SSII SRHSisi .S*9S9狒 sisslssw usi miM2K ,cn何小刚显现迷恋网络的情形要紧有家庭，网
2、络、社会三方面的缘故造成的。小刚在家庭中缺乏关爱缺乏管束，容易造成小孩的叛逆心理；另外一个五年级的小孩心理发育还不够成熟，自制力还不够强，很容易对千姿百态的网络世界产生迷恋；最后也由于社会中对网吧缺乏严格有效 的治理才致使显现小刚这种未成年人出入网吧的现象。针对以上情形，我的处置方法是。一、班主任能够通过班会布置学生分组交流，用事实说话，通过一些事例让小林了解迷 恋网络的危害。反面事例往往更能给学生以警戒和启发。通过学习交流，让小林深刻熟悉到迷恋 网络的危害，从而受到“远离网吧”的教育。再联系小林的实际和爱好，制定出一些预防网瘾的有效策略，如：不进网吧，合理安排上网时刻，确信上网内容，不玩网络
3、游戏，设置铃声提示，增加爱好爱好等等。二、一、与小刚的家长进行沟通，建议家长再忙也不能忽略小孩，必需留一个人在家陪小孩，另外还跟家长讲述长期冷落小孩的危害，希望家长能多加关注小刚。二、另外建议家长帮忙小林培育更多有利的爱好，比如阅读、听音乐、运动、旅行、学习人际交往等，幸免小林对网络产生依托心理，从而让小林学会健康上网。三、家长与小林达到共识，一起制定一份协议。约定小林上网的内容、时刻等，在假期 里能够适度延时等。协议制定好后，小林要严格遵守许诺，家长那么需巧妙监督。小林做得好， 家长能够适度奖励。学会利用网络工具来学习，引导小林正确利用互联网。选择游戏软件时，家长能够跟小林一路商量选择那些既
4、有趣又健康的游戏软件，家长还能够尝试与小林一路玩游戏，寓教于乐。倘假设家长一见小林上网就制止，反而容易激起小 林的逆反心理，促使小林想方设法地接触网络，或偷偷去网吧。3、联系本地社会部门和政府部门，要求各部门严管严查网吧的经营治理活动，绝不能许诺未成年人进入网吧，以爱惜青青年非健康网络生活，构建壮大的治理气氛。3、某班的学生王明是中队长，从入学起老是年级第一名，胖胖的脸仰得高高的。三年级他又参加数学奥数的学习，显现了只顾抓学习，什么事都不管的现象。礼拜五轮到他所在的组做值日， 他把任务分给组内的同窗后，自己却坐在位子上看起书来。请你分析此案例，并提出解决王明的问题的方案。分析：自豪自大、看不起
5、他人、自私，是许多能力突出优秀生身上的通病。案例中的王明 身上典型地表现出了这种高傲、自私的心理。他目中无人、惟我独尊，像他如此怀有高傲心理、 瞧不起他人且自私的人，往往既看不到自己的缺点，也看不到他人的优势。这种学生最好要引导他们意识到自己的缺点，自己感到有更正缺点的必要。我采取的方式：1、对王明进行一些暗示，希望他能意识到自己如此子是不对的，自己有感到更正缺点的 必要。2、以次为主题召开一个主题班会。3、若是王明仍是没有更正，就要找他进行谈话引导。、确信他的伶俐和勤奋，但也要让 他明白班集体里面的工作每一个同窗都有义务完成，不能因为你的成绩优良就什么都不 干，引导他更正自己的行为。4、在平
6、常的班级治理工作中，班主任还要尽可能平等地对待每一名学生，不弄不同凡响的特殊照顾，如此好容易滋长小孩的优越心理。4、“同窗们，今天选三勤学生。学校给咱们班4 个名额。请大伙儿认真考虑，填好选票交上来。”“教师，能够弃权吗？”有同窗问。然能够，弃权也是一种权利。”班主任不经意地回答。几分钟后开始唱票，全班42人，却有27人投弃权票。问题：若是你是这位班主任，接下来你将如何面对如此的局面。班上的选举显现了27人投弃权票，可见是不正常的现象，这反映出班上的学生存在不关切 班集体事务，事不关己，置身事外的现象，是缺乏集体荣誉感的表现。针对这种现象，我采取的方式如下：1、先找学生了解情形，为选举是匿名的
7、，但教师能够猜想到可能那些同窗投了弃权票。过与学生交谈交流可能明白学生选的是什么同窗，选他的缘故是什么，什么缘故不参与选择，具体的缘故是什么。了解清楚缘故，才方便开展后面的工作。2、以集体荣誉感为主题召开主题班会，班主任应该在和谐的气氛中，培育每一个学生的荣誉感，用集体荣誉感调动每一名同窗，形成壮大班级舆论。让学生深刻体会一个班级确实是一个大伙儿庭，激发学生的自豪感和责任心。强换班级荣誉更比个人荣誉重要。一名学生若是能为自己的班集体争得荣誉，受到教师和同窗们的称赞，那是最值得自豪和自豪的，因此，作为班主任教师必然要擅长用集体荣誉感调动每一名同窗的踊跃性。3、然后再从真正培育小孩，排除功利气氛角
8、度动身，选举时要提倡民主、公布、公正、透明，让小孩真正表达自己的意愿，还选举一片宁静的天空。最后班主任还要在选举的设计上多下功夫，要能上能下，淡化选举中的“官味”和品级意识，强调人人都是勤学生，选举的目的是选出那时最适合的人。让更多的学生明白这些同窗是为班级争荣誉。5-学校组织春游，班主任教师通知学生，并召开班委会布置各项预备工作，这时有几个同窗找到班主任 问，这次春游回来写不写游记，若是写游记他们就不去了。针对这种情形你将如何办？语文教师普遍以为：一年一度的春游，是小孩们喜爱的活动，对关在教室里学习的他们来讲， 也是一次宝贵的户外体验机遇。布置写作文，能够促使学生在春游进程中认真观看。但是，
9、学生 就想轻松的玩，感觉作文确实是一个负担。他们如此提出来或许只是想表示他们对教师传统做法 的抗议。1、因此教师应该先找这几位学生了解清楚他们的真实方式2、然后能够以那个为主题开一次班会，让学生各抒己见。3、最后，班主任能够提出另外一种方式，那确实是围绕着春游进程起5至10个题目，比一比，谁出的题目最“亮眼”。 如此的方式既简单又能锻炼学生的语文能力。六、学校举行班级拔河竞赛，我班有绝对的实力取胜，全班同窗都很兴奋。可决赛时，由于队 员们轻敌、对手实力也确实很强，因此我班比分的掉队，学生情绪有点烦躁；中场休息时，我班 啦啦队的助兴演出又受到对方的无端起哄，尽管同窗们都很动气，可是当对方的啦啦队
10、上场时， 我班学生仍是报以烈火的掌声。同时更使劲的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拚抢，力 争缩小与对手的差距，可是结果仍是输了。同窗们泪如泉涌，默默无声地坐在地上，没有相互抱 怨，牵着手向教室走。问题：一、你如何看待这次拔河竞赛结果？二、你以为体育活动对班集体有何作用？参考答案：1.尽管对这次联赛有阻碍，但对班集体后续的进展会有良好的推动。学生充分体验了 L_L：自豪、轻敌的危害，而且表现出来的文明礼貌、失败后没有相互抱怨，牵手向教室走、拼搏精神烈的班集体荣誉感，都会推动班级各方面把进展，那么学生在拔河竞赛中没有输，而是正在 的赢了。2. 体育活动对班集体有何作用是增强学生集体荣誉感，增
11、强学生团结合作精神，明白得团 结拼搏的体育精神。（班级凝聚力是班级的向心力。一个班级有了凝聚力，就能够够使班上的学生万众一心，把个人利 益置于集体利益之下，克服任何困难，实现班级的一起奋斗目标。通过班级体育活动，能够培育 学生的责任感，荣誉感。因为体育活动的竞争性往往与集体荣誉相关，又因为体育活动的群体性， 往往要求个人利益服从集体利益。在参与活动中，学生所做的一切尽力都是为了集体。在现实生 活中，咱们常常可看到运动会上，学生为了班级的荣誉，个个都在尽力拼搏。哪怕只为自己的一 点点失误都会追悔莫及，由此看来，通过体育活动这种特殊的手腕，能增强学生集体荣誉感，增强学生团结合作精神，明白得团结拼搏
12、的体育精神。7、张教师班里的学生家庭情形差距较大，有的学生家庭经济富足，小孩穿名牌、玩MP4，学生们常常夸耀自己家庭富足；而学生张阳，靠父母进城打工卖烧饼的钱供他上学，他见同窗都有MP4，也悄悄拿着家长的钱买了 MP4，家长来校反映此情形，在家成天要求买名牌服装，说他人家有汽车等等。问题：作为班主任教师，你将如何解决？材料分析：此刻的小孩显现这种虚荣攀比的心理，主若是受到同伴之间，家庭，社会的不良阻碍。攀比心理在现今社会中，成人中表现的更为明显，家长们彼此就曾显现过攀比谁的屋子好，谁的车奢华，谁的小孩棒等，这些无形中对小学生的心理也有负面的阻碍，1、召开以节约节约为荣，虚荣攀比为耻为主题的班会
13、。同时讲述一些名人节约节约故事，知道“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父母，形成正确的金钱观。2、周末给学生布置一项任务，例如我会给学生布置了一项任务利用周六、日时刻，独立赚取10 元钱，谈赚钱的感受，体会到金钱来之不易，应该好好珍爱，不该该攀比浪费。引导家长转变家庭观念。在日本，许多学生利用课余时刻，在饭馆洗碗、端盘子，在商店售货或照顾老人，做家教等，挣钱交学费或零用。美国人一贯教育小孩自主自立，七八岁的小孩就成了小生意人 ，出售他们的商品挣钱零用。美国中学生有个口号：要花钱自己挣。每逢假期，他们就成了打工族，学习自食其力。另外还要引导家长给小孩一个表率示范作用，
14、引导小孩如何通过尽力而取得更好的环境和一 y 广二I成绩- 丄-亠T九、一天晚上十二点，铃声吵醒了你。一名你班的学生家长说，他的小孩到此刻尚未回家，又没有告知家长干什么去了，问班主任此刻该如何办？问题：作为班主任，在那时情形下，你如何处置这件事呢？1、家长确信很焦急的，先安抚家长情绪。和家长回忆这位小孩最近有无反常的行为或在语言信息中有无透露出一些线索。2、还要问清楚家长最后见到小孩是何时，平常对小孩的教育方式。因为小孩不回家的可能是出于对家长的不信任？3、另外，还要打给平常与小孩要好的同窗，问问小孩是不是在他们家里睡觉。4、若是以上的方式还找不到小孩，就要向领导汇报了，征求领取的意见。5、若是还找不到，就要向片的警务室报警，动用最多力量寻觅小孩。10、下午，一名小女孩哭哭啼啼地来找班主任，说：“我新买的一盒高级画笔不见了，今天上午 上美术课时我还用了，回到教室就把它放在抽屉里，我适才发觉没有了。”班主任来到教室，同 窗们正在议论纷纷。问题：假设你是班主任，当你明白了这种情形后，你将如何处置？ 一、先想清楚，回忆自己去过什么地址，画笔会可不能遗留在什么地址。若是这位小女孩确认自 己的笔盒确实被偷的话，我接下来会采取以下的方法。二、第一：我一直信奉如此的一句话：做人先做事，立人先立品。一个人没有
