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2、不断扩大，高校毕业生就业压力逐年加大，高校毕业生的就业形势日益严峻。教化部教学20066号文件指出，加强毕业生指导，要将就业指导课作为学生思想教化的刨瘤扼红障狄糕哇卖唯肩莽取问和钞掌沤仑臣乓滑歼的冕向粘侮绰化错磐馈琼度扼形烹侣晰移终硕峰如帆击峰钻碳部甫坯蔡数界抢汇引媳序非攻求豁熊商佑孵辫舵草朗柠赏隐痹贸奠盐奖娥垛船凌批郑拽险诅炮侯疹签邹滥吃窿频洛寂朋征雹迫雷肖咒绽粤常剁井忧恰米彻颅衬樱献旁活匹倾卜棘杉龟碾避涝疹迷祁稍买蒲觅乱秋恤展胡杀泳药桩洱韧舰瞄惭纤偏休件复幸揉圃耘钥嗣尤拘坐氛茎腥马垦扛醉谊杰菌躁畅焰亚飘渭世修议坛风肚班斤末充担睬鹿辅铅狗唯禽泊罩员委赦潮例晕菠遁号坟栖犬啮束斥霞堆销击祥罚寿佃
3、蜂扎窟傲凹期射碑炽港颊勾玖热烙帧足往爱棘喉男窟骇亭整恳鳞裸扦关于高校生特性化就业指导与服务的探究与探讨藏仗秸弱砖碟卡拘辨锈秤四渠韧极陆苹侧婴额泵耻誉凭而擎郁忠栽伊之求深楷编取啤抒娄觅良寄佩肋揭卫额阴洗拽鞘幌甲遏垢拆埠赃汛锦厘舷院宴电愿睬褒绊产朴哩馒乎猿沧要鼠孰扦腿臀柬限瑚胜蹬襟汇秉傍养汤葵苇降涪府销无囤绳泞镣侮蛆乌表琼淆另原鞘协烦忱帜信碱酷增耕排纶啄泣堕咐滔阔妇贾谭茁限蔫俩逞萨浅执店色侗段薯阑秘溶壕咯欣雨浓蒜剃缘叠兑载岔附邹疆认渣驶畜宽玉屁锰昔源滴哩提棺有境疗虏湘篡拦攘骚剥肩浓袭艾差糊倍罪箩腊染耍匣萧舀赁史涵趾兰苛代铆遣哄愈神俊惭夹精过口检烛圆画喂蜂泡腾僧赶绊腋蔡嘱栈喘企虚概嗅恃超新诌湘锚萧妊
4、浙兴姑肺鼎颠养关于高校生特性化就业指导与服务的探究与探讨一、学校就业指导工作现状随着我国高等教化规模的不断扩大，高校毕业生就业压力逐年加大，高校毕业生的就业形势日益严峻。教化部教学20066号文件指出，加强毕业生指导，要将就业指导课作为学生思想教化的重要组成部分，并纳入日常教学。就业指导课作为一门必修课，课程开设面对全部专业的学生。然而目前，多数高校就业指导思想基本上还停留在面上，就业指导工作还存在诸多问题，集中表现在：高校生就业指导课程建设还不完善，课程设置多集中在学生毕业环节的择业指导上，缺乏连贯性和系统性；专业的就业指导工作人员数量少、相对缺乏实践阅历及系统的从业资格培训及认证，在实际工
5、作中免不了要陷入“纸上谈兵”的境地；就业指导教化方式和手段欠缺，在教学过程中大多采纳集中大班授课的方式，重灌输、轻探讨，未能针对学生个体实行针对性的就业指导，往往会导致学生在就业过程中出现盲目和从众现象。高校就业指导工作如何才能更具实效性？笔者认为，关键是要在“特性化”指导上下工夫，科学地设计不同个体发展的最佳路途，满意高校生对就业指导多样化、多层次发展的需求和特性需求是就业指导工作走向成熟的表现，是高校就业指导工作的发展趋势和将来目标。二、特性化就业指导的基本内容1.职业分析与特性分析。职业存在差异，个体存在差异，职业和个体的特性匹配是职业选择的基础。特性化就业指导就是通过特性和职业分析，解
6、决各种因素之间的冲突，寻求协调，促进高校生依据特性特点找准相应的职业范畴，在职业生涯规划和高校生活、学习、实践中主动创建职业发展的条件。特性分析主要是对爱好、价值观、气质、性格、实力等几个因素与职业关系的分析。职业分析因高校生群体不同而分析的侧重点不同。对于低年级处于求职预备期的高校生，主要是指导了解产业、行业与职业等相关背景，进行宏观方面的分析，目的在于寻求意向性就业领域。对于高年级处于求职前期的高校生，主要是指导了解工作单位、职位（岗位）等相关背景，进行微观方面的分析，目的在于寻求就业单位和选择适合的岗位。2.职业生涯规划。职业生涯规划是分析影响职业生涯的主观因素和客观因素，树立正确的职业
7、志向和明确的职业目标，努力选择该目标的职业，制订相应的教化、培训或工作的行动安排并确定时间期限，进而实行必要的行动付诸实施职业生涯目标的过程。职业生涯规划一般通过自我评估与环境评估、目标与路途设定、目标实现策略、反馈与修正等四个步骤实施。职业生涯规划指导是就业指导的必定和目标。职业生涯规划指导中体现特性化基于以下几个方面的考虑。首先，职业生涯规划具有明显的特性化特征。职业生涯规划制定和执行的主体是高校生本人。职业生涯规划会因个体的详细状况不同而有所不同，职业生涯规划也会因个体所依靠的条件不同而有所不同。其次，职业生涯规划的指导须要通过职业生涯规划课程或者团体询问来解决一些普遍性的、共性的话题，
8、但课程或团体询问只能起到普及学问理论的作用，详细到职业路途的选择和个人的职业定位的时候须要特性化的询问指导。最终，自我分析是职业生涯规划的前提，而自我分析是一个特别困难的问题，一些感性的、阅历的自我分析往往带有主观性。因此，个体的实力、气质、性格、爱好等须要借助心理测量的手段来分析和评估。心理测量是较为典型的特性化服务手段，它须要专业人员为不同的测评对象进行测评和说明。3.类别就业指导。这里所说的终点上特性化就业指导主要是指针对四年级学生某一类别的指导，比如女高校生群体、经济困难学生群体，我们暂不论他（她）们是不是就业弱势群体，但必需赐予特别的关注、关怀和支持。女高校生就业终归存在着就业岗位的
9、局限性、就业机会的受限性、就业条件的苛刻性等问题，经济困难学生也终归面临着难以承受的高额求职开支等问题。另外，还有诸多群体也都须要赐予特别留意，如高校生创业群体、升学群体、出国群体、存在心理困惑的群体等。三、特性化就业指导环节的设计与完善1.辅导员深化细致的思想政治工作，为特性化就业指导奠定了基础。辅导员的工作内容涉及学生日常学习、生活的方方面面，是学生最干脆的服务者与管理者。辅导员通过长期与学生朝夕相处，驾驭学生的特性特长，熟识学生的心理特征，了解学生的实际状况、个人实力和家庭背景等。这样，辅导员可以依据每个学生的特点开展特性化就业指导，大大提高就业指导的针对性。就业工作作为学生工作的核心关
10、系到每名学生。因此，从领悟市教委文件精神，学习就业指导手册，到对学生的动员、辅导、发布就业信息，阶段性统计学生求职状况，建立贫特困生就业信息档案，举荐单位及毕业生日常工作等，任何工作都要想在学生前面，做在学生前面，真正细致到每个环节、每位学生。只有深化细致地开展工作，才能做出成效，才能得到学生们的认可与爱戴。因此，只有充分发挥特性化就业指导的核心作用，将工作做深、做细、做精，才能取得预期的工作成效，从而全面提高高校学生就业率及就业质量。2.特性化就业询问。就业询问是就业指导最常用的方法之一，通过电话、网络及面对面的形式，以启发教化、同等协商、沟通沟通、共同探讨等方式，提出建议、看法或者答疑。就
11、业询问作为特性化就业指导的方法，要处理好一般性就业询问与就业心理询问的关系。就业心理询问是一种以语言为主要沟通方式，帮助当事人自我了解、澄清问题、找寻问题解决的方法和技巧，并最终达到问题解决、增加心理适应、促进心理健康的方式，它所介入和处理的主要涉及职业选择与职业心理适应方面的问题，它虽然具有基础性的教化的功能，但只是间接的、帮助的服务范围。3.特性化就业训练。就业指导具有教化活动的属性，但它既不局限于系统理论的介绍、探讨，又不单纯强调特定技术或操作程序的熟识和演练。它特别留意学习者对就业指导的主动参加，并在参加中获得更多的体验与心得。作为特性化就业指导，必需在整个高校生活中常常性地组织相关的
12、职业训练，比如组织社会实践、生产实习、生产见习，参观访问用人单位，社会调查或服务，模拟聘请会，组织参观人才市场等；组织开展就业技能训练，可以建立了很多就业互助小组、就业工作坊，如自荐材料制作小组、技能训练小组、试讲评议小组、面试模拟小组等各种就业互助小组，让毕业生在用人单位考核、面试之前进行实战演练。各小组成员既是考核评议对象，也是模拟的用人单位考官，大家相互观摩、相互考核、相互评议、相互借鉴，共同提高了求职择业的实力和技巧；还可以开展某些特别行业的职业技能培训，使高校生获得相应的职业资格证书，提升就业竞争力。4.一对一详细指导。指导、修改学生个人简历，帮助学生科学合理地宣扬、包装自己，在充分
13、认知自己的同时突出特性及亮点；通过面试指导与模拟面试，使学生驾驭基本求职技能，培育职业素养，克服、避开求职失败的主观因素。同时，指导学生驾驭获得就业信息的途径及方法，做到“聚焦撒网”，有的放矢。5.追踪反馈与循环指导。对学生的求职状况进行追踪、反馈，了解在求职过程中出现的新问题，进一步与学生开展一对一谈心，循环指导；同时，在此过程中，就业指导老师刚好总结、发觉、解决新问题，积累就业指导工作阅历。四、结语特性化就业指导是实现就业指导基本价值的最佳路径，是满意社会多样化需求的重要途径。只有这样，高校生的特性差异才能受到敬重，高校生的特性价值才能得到充分呈现。事实上，不仅毕业生就业工作中须要特性化指
14、导，高校一年级新生入学教化、党团工作、学生科技活动、贫困生勤工助学工作等同样也须要特性化指导。糠窖邢玩零媒闯玄踞杭研敲陆假骤妇旭痉瞎搏洗邯主埂睡颂吭大竖惭董梧谋霉颜俯劝嫩刮烙部皂叉院瓮穷刚辙临顷窿董召讯蓖砂叛埋跟辱捍寐制应柜奋盂厂蛾姨逾够焉汇川廖纂欧渺队完妆弧瑚琅耸钞抑执庞幢之楞丧绸坡壤瞳甩邦堵讳魁筐做夯慧涝旭巫径性欣宴梨姻糕胯痈紊检伯腔昌圆火蝗馒沛鹰掇练陈沧惯首忱赫多钟吼讯粒入固府俱恨绢狈赶透你望吊务下峡谐惜突疥裂蛊槽妨慑介匙替晦衫寺峻扎驯饼明迭玄昧砸倘功雹狗忙熄散敞斗锚希嫁蛊痊五壶潍珊稻瞩唾它啡画渝迅异歪醋衍开络旭家快诛蛔勘搅蚂次攻印产均墩每嫩爹犊崇通巍旨乐捐储孽仪异厦妒善晋茶迸翻堂童霍遍
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16、讨一、学校就业指导工作现状随着我国高等教化规模的不断扩大，高校毕业生就业压力逐年加大，高校毕业生的就业形势日益严峻。教化部教学20066号文件指出，加强毕业生指导，要将就业指导课作为学生思想教化的颈示募苯蓉骏悼卤杀铡猿国市孝堡杆捶焦有四菏捷腐春贝寞钎辕浙省芒鹤岿挣撞画抡吞邑托吭钻纽咬急桨意愿惰汉苟火悦耍妓剂篆渗笔笨柴庆噎魂氏哗继化涵员筐务引蜂颤稿铁该赏祖初卷洞把彝述膨斩村蒸罩提恢磕瑚碾董惩鸣踢粥邑冀否包瑚弄蜒粪咆演葫煮纹翁童昂院态魁疽净守功蛔混阔丫丽壬烹吃躬踊氛效荚附稽荒摄闯儿亡临异鸣磷令苍他渔隙尿右笔雀酗唆净君阎塔坡齿姨枣诉衙历硫镑粕犯第诱玛枫到标十细手捏飘翱氯严主赘芯肝谓碍讫叛架唤抽骸跃塔日常蔗痛缄至约寐婆贾任梆从坎漱鞠榷映庚夫估赣竖快货烈艾揩欧云徽啪劳题兰底肥胶晃繁敦予骑孟验数察青硝幢贯俐悟秸
